放弃美国终身教职，他携AI教育梦重返清华园
他主动辞去美国弗吉尼亚大学的终身教职
选择回到母校清华大学任教
作为国际信息检索领域备受瞩目的中青年学者
他在“人工智能+教育”这片全新的赛道上
持续深耕探索
还带领团队成功研发出“AI助教”系统
通过搭建虚拟学习与实验环境
从多维度助力学生的学习与创新
他就是
清华大学计算机科学与技术系
2003级本科、2007级硕士校友
副教授王宏宁
现在让我们一同走进
“归国清华人”系列报道
共同感受这些从海外学成归来的清华人
那份心系家国、追求卓越的赤子情怀！
启程：在清华播撒“AI+教育”的种子
王宏宁上小学时
父母就给他买了一台学习机
还为他报了计算机兴趣班
在当时，这可是相当“新潮”的做法
“我的童年和别的孩子不太一样
父母允许我接触电脑
恰好为我打开了通往热爱的大门”
从那以后
一个充满奇妙的代码世界在他眼前缓缓展开
2003年
王宏宁考入清华大学计算机系
在扎实学习专业知识的同时
他也越来越关注计算机前沿技术的发展动态
大三那年
王宏宁选修了计算机系朱小燕教授的
“人工神经网络”课程
在这门课上
朱老师从不局限于具体算法和公式的讲解
反而经常结合生活中的实际问题
激发同学们的思考
王宏宁清楚地记得
朱老师曾提出这样一个问题
“有没有一套能教做红烧肉的智能系统
在肉快要烧糊的时候
能提醒我该加酱油还是加水？”
就在这样的课堂氛围中
王宏宁心里悄悄萌发了对“机器如何思考”的好奇
王宏宁（左一）清华求学期间在朱小燕老师（左七）课题组活动时的合影
后来在朱老师的指导下
王宏宁参与了
用计算机进行生物文本分析的课题研究
核心是让机器从数万字的生物论文里
自动提取关键信息
最终形成几十字的摘要
“机器能根据自然语言内容判断‘是’与‘否’
这在当时对我来说是件特别神奇的事”
也正是这段研究经历
让王宏宁真切地看到了人工智能的无限潜力
本科毕业后
王宏宁继续在清华计算机系攻读硕士
将研究方向锁定在“生物信息学+人工智能”领域
远行：完成从研究者到教育者的转变
随着人工智能技术逐渐落地应用
“信息检索”成为计算机研究的重要方向
2009年
王宏宁前往美国伊利诺伊大学香槟分校读博
师从国际信息检索领域的知名学者翟成祥教授
专注于个性化信息检索与机器学习方向的研究
读博期间
王宏宁提出了“可解释机器学习”的初步构想
虽然这个想法当时还不具备技术可行性
但翟老师看到了
它在“辅助用户决策”方面的深层价值
并全力支持他
“科研不是跟风做优化
而是要找到更关键的问题”
这番话让王宏宁茅塞顿开
他从此更加明确研究要聚焦“事物的本质价值”
即使身在海外
王宏宁与清华的联系也从未断过
2010年，为提前庆祝清华建校百年
清华大学学生艺术团到芝加哥访问演出
当时还在伊利诺伊大学求学的他
和同校的清华校友一起去看了演出
“当你突然看到熟悉的‘清华紫’和清华校徽
关于清华的回忆就一下子涌了上来”
那天的场景
至今还清晰地留在王宏宁的脑海里
王宏宁（左二）在博士学位论文答辩现场，与导师翟成祥（右二）等人的合影
毕业时
翟老师问他最想做什么
王宏宁的回答虽然稚嫩却很大胆
“我想改变世界”
翟老师的回应简洁而有力
“那就用教育去改变人的思想”
之后
王宏宁前往弗吉尼亚大学任教
期间获得了该校的终身教职资格
“以前作为学生
我更关注自己的研究成果
现在成为老师
我更在意学生的成长”
从研究者转变为教育者
王宏宁对教育的理解也越来越深刻
王宏宁（左）获得卡伦·斯帕克·琼斯2023成就奖
2023年
生成式AI技术在全球掀起变革浪潮
王宏宁在这一年获得了
卡伦・斯帕克・琼斯成就奖
该奖项由英国计算机学会设立
每年在全球信息检索与自然语言处理领域
评选出唯一一位杰出研究者
王宏宁在弗吉尼亚大学
当时
我国人工智能产业发展势头迅猛
基础设施建设加快推进
王宏宁意识到
这正是用自己在AI领域多年积累的研究成果
回报祖国的最佳时机
与此同时，清华正积极推动
人工智能赋能教育教学
这和他“让技术服务于教育”的想法
高度契合
也更加坚定了他回国的决心
“清华正以一种非常开放的心态拥抱AI
我当时特别兴奋
这就是清华能一直保持优秀的原因”
归来：用“AI助教”为课堂赋能
王宏宁分享智能化教学平台
2023年9月
王宏宁正式全职回到清华
他推进的第一项重要工作
就是带领团队开发“AI助教”系统
团队的核心目标
是通过AI技术为教育赋能
让教育的影响力更加深远
王宏宁参加第八届信息技术新工科产学研联盟年会并发表演讲
短短两年时间
清华的“AI助教”系统
已经经历了三次迭代升级
第一阶段
系统主要侧重于精准答题
学生提出问题，AI能快速给出明确答案
第二阶段
AI学会了“引导式教学”
不再直接给出结果
而是逐步引导学生自主寻找答案
现在
AI赋能教育教学的探索已经进入第三阶段
“Learning to create”（培养创造力）
这个阶段通过搭建“虚拟实验环境”
减少学生在基础准备环节花费的时间
让他们能直接专注于创新尝试
同时借鉴传统教育中“模仿-试错-优化”的学习过程
引导学生在探索中形成自己独特的解法
最终致力于为学生打造一个
可以自主探索的学习环境
“AI助教”系统最初只覆盖8门试点课程
现在已经惠及
全校40个不同院系的200多门课程
新一代AI赋能教育系统（AI Cosmos）演示
除了牵头搭建“AI助教”系统
王宏宁在课堂上
也经常鼓励学生
跳出固有思维、构建全新框架
未央书院曾有一位学生
提出将电路图翻译成“仿真语言”
再借助AI调用工具解决问题的想法
王宏宁敏锐地察觉到这个想法的超前性
并全力支持学生大胆尝试
最终这个创意成功落地
并服务于全校的“电路原理”课程
命运的安排就像一场美好的轮回
2022年，翟成祥正式受聘为
清华大学杰出访问教授
阔别多年后
师徒二人在清华园再次重逢
曾经在海外的课堂上
王宏宁聆听翟老师讲授信息检索的前沿知识
现在在清华校园里
两人并肩探讨“人工智能+”的未来可能性
场景变了
但他们对前沿技术的研究热情丝毫未减
从清华园出发
他赴海外深造
成长为AI领域的优秀学者
从海外归来
他致力于打造“AI助教”
并将在清华这片育人的沃土上持续努力
为AI领域培养更多新生力量
更多归国清华人的成长故事
我们会继续为你讲述
……
(点击下图查看更多故事)
统筹 | 吕婷
文 | 陈秋润
排版 | 徐如玉
编辑 | 杨滨华 黄思南
责编 | 苑洁
审核 | 刘蔚如
清华大学版权所有
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