被称为“整顿”教育行业的00后教师，自己也受不了。

一个月前的开学季，曾经被老师吼着长大的00后集中上岗当老师。

“我不想开学！醒醒，你是老师！”“30秒就变成了父母信任的样子！”经过这一系列互联网热梗，我们发现老师看似强势高人一等，也是一群渴望得到认可的普通年轻人。

在一个月后的中国互联网上，一些新闻表明，教师和家长之间的关系似乎变得更加激化。那些曾经抱着希望和热情的00后，声称要整顿职场，那么他们也能整顿自己最熟悉的教育行业吗？

回答并不乐观。 摆脱短视频和现实新闻的背后，是年轻教师繁重的工作目标和岌岌可危的精神状态，是不信任的父母和难以应对的关系。

对大多数师范毕业生来说，能够到一线城市名校就业的只有少数，更多的师范生回到他们当时出发的地方——县城中学，在理想和现实中相撞， 还渐渐明白了自己年轻的时候自己 教师的无奈。

毕竟，不是每个人都能成为一座山。这是一个神圣的职业，还是这只是一份“工作”？如果这是一份没有光环的普通工作，那么在这个很多人都期待的金饭碗里，确实有最难吃的饭。 。

01 身心双重压抑

晚上11点，刚完成月考阅卷，几个熟悉的老师一起讨论学生成绩。刘洋忍不住哭了:“我还是做不了很多次强调的题。我不知道我能怎么教。”

刘洋刚毕业于师范大学，在西南地区的一所县里学校就业。

刚刚开始工作，她就把自己的班级带到了全年级成绩最好的位置，但是，只有进步不允许退步的需要困扰着她的每一次测试。 在“双减”之后，为了减少学生和家长的焦虑，不再允许张贴排名，学生只能看到个人的成绩或等级。

然而，教师将在考试后召开成绩分析会议。会议的PPT明确公布了每个班级和学科的排名、平均分和教师。有些学校还会让排名靠后的老师上台找原因。 。

教师常常做梦，梦到考试砸锅，上课迟到，学生捣乱，要交的表格忘了上交。

焦虑、迫害和抑郁已经成为教师中不可多得的现象。人民大学24年跟踪调查显示，教师抑郁症的诊断率为17.8%，高于医生、公务员、企业员工等职业，尤其是中学教师。

这一状况源于高压的工作环境和比其它行业更严格的标准。

95后安安毕业后去了几所学校代课，几所学校都有一个共同点:老师被要求有严格的时间观念，一分钟后铃声响起，如果老师不到位，就会被列入教学事故。

学校安排专门的人在课堂上巡逻，不仅要检查老师是否缺勤，还要记录老师的教学和学生的学习情况，包括哪个老师在讲课时间坐在讲台上，哪个时候学生看着窗外，哪个学生在课堂上没有分心。学生上课出现的问题将作为通知，成为教师管理不善的“罪行”。

即便如此，上课也是教师认为最简单的事。

生完孩子后，安安因经济负担，跳槽到县城的私立学校。 在她现在的学校，一个班的主课老师平均每天有2-3节课，上课时间只有80-120分钟，而两个班的老师是160分钟。－二十四十分钟，换句话说，老师们至少有半天没有上课。 但是，他们连备课的时间都要靠挤。

早上醒来吃饭值班，课间带学生跑步，课间处理昨天的扣分情况。中午要看学生的午休时间和午休时间，下午换作业换试卷，晚上修，晚上睡觉。睡觉后，我通常会在11点下楼。

在此期间，还要与学生家长沟通，接学生家长的电话。还有公众号、学籍、党建和各种排查表格需要按时填写。

在这些多方面的关系中，教师、家长、学生和教师、学校管理层和教师不仅要从事教学，还要注重管理和考核。最后，他们应该安抚父母，做好沟通工作。

安安的女儿才3岁，早上安安出门时，闺女还没醒，晚上安安回家，女儿已睡着了。

工作压力过大，工作时间过长，对教师身体健康影响较大。

安安冬天得了肺炎，两根肋骨断了。医生告诉她休息一下，少说话，少走路，在医院度假。但她说她是老师或班主任。医生也沉默了。

她带着两根咳嗽的肋骨回到学校，训斥违反纪律的学生。同一个办公室的老师悄悄拍了一段视频，却看到她在训斥学生的时候充满了愤怒。学生走出办公室后，她弓成虾，捂着肋骨疯狂咳嗽。

给她拍视频的老师是她搭班的语文老师，经常发烧已经2个月了，手里挂着水的留置针今天刚拿下来。

老师要无私奉献，这是社会主流的舆论引导。学校领导会称赞一个怀孕月份的老师照常上课。新闻中几乎所有相关老师的正面新闻都是老师身体不适或家庭事故，但他们仍然坚持在工作中的奉献故事。

假如无私奉献无法自行选择，那么教师只会在无私奉献的道德绑架中挣扎。

安安觉得自己为学生牺牲了很多，但有时候她忍不住想，一个尽职尽责完成工作，却不为学生牺牲额外的自我生活和健康的老师，是不是一个好老师？

02 年轻教师“没有师德”

新世纪的老师大多来自师范生。他们在大学上课并取得教师资格证时，背诵了《中小学教师职业道德规范》，但对“师德”一词的含义逐渐不熟悉。

由于各种因素导致教师地位下降，舆论环境对教师不利，导致教师失去权威，成为无端猜疑的受害者。

00后吴喧刚毕业于某省师范大学，回到南方家乡的县城初中。 教学，正式上课第一周就遇到了难题——教材配备的辅导书不足以满足学生的考试需求。同年级的老师对比了市面上的各种辅导资料，最后选择了质量最好的辅导。

怎样让学生购买教辅却成了难题。

书店老板看到了他们的教师身份，告诉他们，如果年级学生买得多，可以算是团购价格。原价50元的辅导书团购30元，但有经验的老师拒绝了。

老师说，如果是这样的话，学生家长肯定会举报老师吃回扣，认为这不是团购价格，而是书店和老师合作赚父母的钱。 所以教师必须让学生自己购买。

在星期五的课堂上，吴噪向学生们解释了使用辅导书的重要性，为了防止学生和家长认为老师在其中受益，吴噪提前做了充分的解释。

首先，强调这本书不指定随时购买。其次，买书会方便做题和复习，但不买也没关系。老师会在晚上用自己买的书放在电子白板上，没买过书的同学可以在练习本上做练习。

在课堂上，吴喧反复确认学生是否理解自己的意思，学生们都表示理解——老师没有强制购买。

下个星期刚开始工作，教务主任就告诉吴老师，因为让学生买书，她被举报到教育局。

教务主任匆匆忙忙地告诉她，铃声响起，导演和吴喧分别去上课。站在讲台上，看着舞台下天真无邪的脸，吴老师心里很冷。

当代教师是社会焦虑的接受者。父母不仅希望学生学习成绩优异，接受实践，还担心学生的情况。他们总是带着恶意猜测，时刻准备带头保护孩子。

在一年的教师工作中，吴喧感到最无能为力的事情就是纠正学生的坏习惯。 大多数学生可以尊重老师，理解老师指出的问题。然而，一些学生觉得他们已经通过父母和互联网“看穿”了老师的手段。

他们工作敷衍，上课不听，性格稍微软一点的老师会在课堂上公然顶撞甚至给他们起外号。他们知道他们最多只能在教室后面站40分钟。如果老师敢违规体罚，甚至只是训斥，他们会立即向父母抱怨。“欺负”和“阴影”成了他们的常用词。

教师因各种原因被投诉已是家常便饭。

休假两个月后，刚来的同学和周围的同学打架。老师建议:既然来了，就听课。立即被举报伤害学生人格；从来不上课，考了8分的同学回去告诉家长老师不教，家长愤怒地来检查监控，却发现老师还在晚上教书；班主任安排男女分开坐，变成了男女之间连说话都不会，班主任带头独立学生等等。

“有没有师德”成了父母最常质疑老师的话。当家庭教育成为一句空话，教育面前的障碍就会从一个小斜坡长成一座万邈山。

即使发生了很多令人心寒的事情，即使老师嘴里总是挂着“尊重他人命运”的气话，一个学生对老师来说也太难了。

所以，吴喧在作业一年后，放弃了以前的教育理想，果断地离开了工作岗位，虽然她不能让学生浪费时间，但是她真的很担心自己不能全身而退。

换了工作之后，吴喧办公室的同事也基本都有孩子，所以大家同时也是学生家长。

坐在吴喧对面的同事娟姐是父母。她有一个孩子在上一年级。娟姐一周只能接触读寄宿制中学的孩子两天，不了解孩子在学校的生活细节和情况。

她常常跟吴喧说自己在网上刷出哪位学生被老师体罚，哪位老师师德有损，所以娟姐常常担心孩子受到伤害。

此外，娟姐姐也对学校的复杂要求感到不安。比如上班的时候，老师发表让家长尽快填写，信息甚至具体到父母的工作单位。作为一个社会人，这种情况很容易引起家长的警惕。他们认为老师得到信息是为了看人们点菜，这对学生来说是不好的。

但是听着娟姐抱怨的吴喧知道，老师要求家长填写信息，只是因为在注册学籍信息时，父母的信息是必须的。

从父母的角度来看，学校内部甚至教育界都是铁板一块，执行同样的意志。 所以，父母在生气的时候，很难分辨出哪些事情不是教师的责任，教师是教育系统的代言人，也是父母能接触到的第一责任人。

03 知道和看到的分离

同样是00后，杨町曾经在市里最好的学校上高中，考上了一线城市的大学。当她回到家乡西南的县教书时，她意识到她的环境与以前的学习环境大相径庭，她的文化环境限制了她的教育实践。

杨町所在的县民办学校每年学费近3万元，有当地富裕家庭的孩子。然而，更多的学生有一般的家庭条件。他们的父母在外面工作，尽最大努力支持他们的孩子。爷爷奶奶负责照顾孩子。欠款和溺爱让孩子很难得到应有的教育和控制。

成绩落后的学生去黑板听写。

杨町的一个学生在学校打了几次架，传播了谣言。班主任多次考虑让学生回家反思，但每次通知家长来学校，孩子的爷爷都在办公室哭，试图向老师跪下。

家庭和学校应该共同努力约束和培养孩子，但盲目溺爱家庭和不成熟的教育理念将成为心智不成熟的孩子继续放纵自己的靠山。

除了父母的教育观念外，县城缺乏的环境造就了“磕磕绊绊跟着跑”的生活。

县城的学习成绩是“卷”出来的。与同级别同级别的城市学校相比，县城高中缺乏丰富多彩的课外实践、丰富多彩的社团节和晚会。从早上6点到晚上9点，学生只有一个任务:学习。

教育要求不放松

在杨町的学生时代，即使在繁忙的高中，也有一个长达一周的社团节。高三每天可以参加一个小时的运动会和课余活动。用餐时间约为一小时，图书馆、艺术馆和游泳池随时开放。

他习惯于宽松的教育环境和积极的学习模式，但是这一切在县城很难实现，现实使得杨町的教育理念难以实现。

在县城的学校，非考试内容应该为考试内容让路，所以学生长期看不到非考试科目的老师是很正常的。有些班级从一年级到三年级从来没有见过音乐老师一次。

课堂和文学课程充满了紧张的学习。所有学科都很重要，所有知识点都要通过的高压让学生厌倦了思考，也让他们很难有独立学习的想法。所以学生很难真正喜欢某一门学科，很少有学生因为喜欢学习而取得优异的成绩。

除学习外，学生的娱乐方式单一，娱乐无限等于手机。因特网并非他们可以控制和使用的工具，而是美味的毒酒，饮鸩止渴。

在假期生活中，学生会拿着手机，在互联网偶像、短视频短剧和手机游戏中放空自己，缓解压力，直到回到学校交手机的那一刻。他们很难在互联网的帮助下积极搜索学习方法或增长知识。

尽管杨町多次强调学习方法的重要性，并多次分享自己的学习经验，但效果并不大。举例来说，学生在面对背诵任务时，会直接开始复制。

正如一位长期饥饿的人，只想用碳水化合物和油脂大吃一顿，很难有足够的自律去做真正改变自己处境的事。

同时，互联网并没有为县里的学生提供学习解决方案，而是过早地在他们面前撕开了生活的残酷真相。他们看到了光鲜亮丽的同龄人，也刷到了“贫困家庭很难生孩子”的社会现象。

当老师试图激励他时，杨町的学生曾经说过“老师，我考不上大学”，“即使我考上了大学，我现在也不会有好工作”。

作为一名教师，杨町本应该反驳他，但她在毕业季经历了残酷的现实，内心的创伤让她无法坚定地看着学生，为他勾勒出考上大学后的光辉未来。

歌词爱好者杨町写的歌词片段

杨町经常感到分裂。一方面，教育和学校尽最大努力向学生宣传读书改变命运的传统价值观，另一方面，这是大多数学生可以预见的未来。杨町总是需要粉饰和伪装自己的一些想法，这让她觉得自己的工作目标越来越模糊。

04 结语

近年来，家长可以明显感受到教师变化越来越频繁。三年一套老师的现象已经成为历史。很多时候，这是很多老师无法忍受精神危机，选择离开的结果。

而且西南大学附中的事件，更是引起了广泛的讨论——我们是否尊重教师？

尊重老师是每个中国人都熟悉的传统观点。我们尊重老师是因为老师不是一份普通的工作，普通工人的心态不是一个好老师。他们承担着复杂的任务，拿着不匹配的工资，做着需要强烈道德感和理想支撑的额外工作。社会尊重对他们来说至关重要。

如果没有这种尊重，怎样才能平衡这份工作本来就不平衡的天平？

一方面是教师资格证不断上升，教师备考人数不断增加，另一方面是教师甚至教师离职。教育行业就像一座围城，每年都有无数的年轻人进进出出。

但是面对曾经拥有理想的年轻人，我们也需要理解： 并非每个人都想成为大山，那些年轻人也许也只是想成为一名普通的好老师。

本文来自微信公众号“温度纪”，作者：宽粉，36氪经授权发布。

本文仅代表作者观点，版权归原创者所有，如需转载请在文中注明来源及作者名字。

免责声明：本文系转载编辑文章，仅作分享之用。如分享内容、图片侵犯到您的版权或非授权发布，请及时与我们联系进行审核处理或删除，您可以发送材料至邮箱：service@tojoy.com