那些有趣的课堂点名与互动方式

“徒儿，为师新学的点名方式如何？”

近日，南京大学的一节生化课上举行了一场特别的“仪式”。老师化身“司仪”，问道：“你是否愿意做这个氨基酸的代言人与守护者......”

原来，这堂课的老师让每位同学“认领”一种物质，上课提到它时，便会请它的“守护人”回答问题。这种有趣的演绎互动，让同学们快速抓住上课的重点，也让大家积极回答问题。有同学表示“这个……有点为难啊……”，老师则回应“我有一计！”

在南京大学的另一间教室里，一阵悠扬的笛声飘扬回旋、令人陶醉。转眼间，昆曲课堂就变成了“仙气飘飘的幻境”。坐在教室里的同学调侃“感觉我现在应该长这样??”热爱昆曲的同学们下一秒就要跟着笛声哼唱起来了。教授现场演绎，让同学们直观地感受昆曲的魅力，网友纷纷评论“妙哉～妙哉～小生也想上这样的课～”

南宁理工学院的课堂上，同学们正在专注上课，鹅学长悄悄地走进来，站在走廊中间，引得同学们纷纷拍照。原本的课堂因为鹅学长的闯入变得有趣，同学们的情绪也被调动起来。大鹅学长仿佛在说“我看看谁没好好听课”。

湖南大学的课堂上，突然跑进来一只可爱的金毛小狗，热心地抱住同学，引得同学们纷纷伸头看。小狗的突然闯入让原本平静的课堂热闹起来。被抱住的同学脸红着说“上课呢！上课呢！”其他同学则兴奋激动地喊“快到我这来～”

学生们的课堂上除了有小狗的“监督”，还有小猫来当助教。讲台上的小猫仿佛在说“我看（喵）是谁（喵）没认真听课（喵）”

“小鸭子，你一定要游快点啊！”在海南大学，老师以每位同学的姓名命名电子小鸭子，一轮游泳比赛后，最慢的三只小鸭子对应的同学要回答问题。有同学心情复杂地说“小鸭子，你一定要加油啊！”

这些有趣的课堂形式打破了传统教学刻板印象，让知识传递更具趣味性，也点燃了同学们的学习热情。你有遇到过什么有趣的课堂吗？快在评论区分享一下吧～

编辑|单瑞彤（山东财经大学团委）责编|张诗瑶（山东管理学院团委）

校对|孙蕾校审|孔海洋终审|田秀妍

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原标题：《“徒儿，为师新学的点名方式如何？”》

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