南湖高质量就业的秘诀是什么？

在其他行业大学毕业的同龄人仍然是汽车 4S 商店做维修工，21 岁田万尧已经收到了宁德时代的录用通知。他正在电池部实习——坐在电脑前“控制”机器人，而不是拿着扳手和油。等到今年。 7 月入职后，田万尧的平均月薪可以达到。 8000 人民币，表现出色还有奖金。

没有两张“纸”，田万尧就业不可或缺。：“人工智能数据标注”和“人工智能模型应用”专项职业能力项目证书。

去年，市人力资源和社会保障局会同市经济和信息化委员会，虹口区政府推动上海人工智能（AI）工业领域基本技能人才培养试点工作，探索人工智能工业领域基本技能人才培养的专业能力形式。在此基础上，南湖职业技术学院和上海库帕思科技有限公司共同开展了“人工智能数据标签”和“人工智能模型应用”两个专业能力项目的实施和培训评估，至今已发证。 2038 人数。

随着人工智能的快速发展，相关行业的专业人才大幅增加。招聘网站数据显示，算法工程师、机器学习、深度学习等岗位招聘量同比大幅增长，数据标注岗位招聘需求同比增长。 50%。而培养 AI 人才，既能促进高质量的充分就业，又能满足人工智能产业对创新型、技能型、复合型人才的大量需求。

但是人工智能细分领域那么多，怎么才能拿到满足自己需求的响当当的“门票”呢？拿到“人工智能证书”是否意味着达到“人生巅峰”？

“品尝”南湖

在南湖职业技术学院 2021 每年建校，那一年是新能源汽车发展的第一年。

最早，学校的课程内容主要是针对下游的维修保养，让学生学会“控制”新能源汽车电池或零部件。南湖职业技术学院智能汽车服务系主任朱列表示，学校逐渐重塑课程，新开设的必修课新能源汽车、汽车智能技术、智能联网汽车已经成为人工智能的“入门课程”，并且还在增加 C 语言、Java 引入云计算、物联网等知识，拓宽专业学生的能力和视野。在过去的两年里，人工智能课程的数量是技能课程。 1.5 倍。同时，当学校收到两个专业能力项目的实施和培训评估任务时，优秀的课程基础就变成了“参考书”。

去年夏天，朱列聚集了学校相关专业的教师，讨论如何编写教材:既要满足当前的新需求，又要让职业学校的学生容易理解和使用。“理论教学与实际操作相结合”的大纲由此确定，学校教师负责教学。

学校稍微降低了难度，增加了难度。 AI 发展最新知识点“查漏补缺”。同时，学校与库帕思合作，构建身临其境的虚拟模拟系统，为学生提供大量的大数据进行实践练习。短短两个月，双方合作完成教学内容和评估标准开发、教师培训、培训设施配置、场地建设、培训平台研发等前期准备工作。

"艾伦 · 麦席森 · 被称为“人工智能之父”的图灵。“当智能联网汽车技术专业教师朱耀达讲述人工智能发展的历史时，他将结合新能源汽车“添加一些材料”。“图灵测试可以检测机器是否有人工智能。如何判断汽车是否智能，需要根据各种传感器数据进行人工添加指令和处理，实现自动驾驶。“话题抛开后，电脑“出现”，开启虚拟仿真系统，朱耀达带领学生直接“上手”。"当驾驶遇到障碍物时，你需要标记数据，来来去去尝试几次，智能汽车就能进退有度。"朱耀达还加入了车牌检验、道路检验等实际案例分析，让学生对人工智能的应用有所了解。

人工智能是一种方法，汽车是一种应用媒介，两者相加效果倍增。“通过对认识模型进行数据标注，再利用模型进行优化，就可以完成从零开始的流程人工智能操作。"朱列介绍，学习两个专业能力项目的知识需要投入。 72 在学校里，学校直接将其融入到日常教学中，即五年一贯制的最后一年。“课后去考证，拿到证书去找工作，每个人都可以变成‘车’ AI "复合型人才。"

60 分拿证

在“人工智能数据标注”项目中，基础认知测试通常隐藏着杀戮。以首都识别名为例，看似简单的选择题“中国首都是北京”实际上是一个建设 AI 城市关系认知的基石。选择答案代表标记，AI 于是得到了理清城市关系的思考，以后可以挑战更难的思考。

“标注的内容不仅限于文本，还包括语音、视频、照片、点云等多模态数据的标注能力。”库帕思员工陈晨介绍。在目标检测的实际问题中，考生需要根据收集车拍摄的右前方卡车的照片。 3D 点云图结合主视图、左视图和俯视图标记卡车。“学会标记技能，提高技能， AI 思考，更好地满足 AI 训练要求。"

参与教学内容和教学软硬件研发的库帕思，也是最后的“命题人”。库帕思根据这两个项目所具备的能力，创建了 1200 道路包含理论和实践练习库。“我们结合人工智能在日常工作中所需的具体能力，将‘数字化’作为具体的重点知识。“比如陈晨，”比如考题需要考生设计一个咨询日期的智能体，考生需要有调用时间工具的技能，按照逻辑安排节点，然后输出一个可以回答“今天星期几”的智能体。这个过程就像一个拼图。"

在完成所有的学习之后，你就可以参加考试了。每两个项目都有 100 理论题目，“人工智能数据标注”项目要回答 10 道实操题，“人工智能模型应用” 5 道实操题。理论占 40%，实操占 60%，考过 60 分就能拿到证书。

去年 9 月 20 从今天开始，两个项目的培训评估试点开始。南湖职业技术学院的应届毕业生都参加了考证，然后学校开设了重点培训班，校外人员也可以进入学校进行培训和考证。

上海不断加大对两个项目的支持力度。市人力资源和社会保障局等部门发布《关于进一步加强本市重点产业领域技能人才培养试点工作的通知》，将两个项目配套的专项职业能力证书纳入职业技能提升补贴范围:本地学校毕业生、在职员工(不含从事非技能岗位的公务员、事业单位从业人员)、各类人员，如失业人员，取得专项职业能力证书，可按每人 1000 申请人民币标准补贴。

田万尧实习期间，每天都要和上位机等设备“打交道”，通过给计算机输入程序，让机器人实现目标。“我在学校的时候就学会了这些人工智能载入的新机器的理论，在考证的时候也做过编程的题，这让我很快就开始实习了。”

“塔基”蓝领

2023 年 4 本月，上海市“人工智能培训师”社会培训评估机构问世，这一证书成为“热门”。是考“人工智能培训师”证书还是“人工智能数据标注”和“人工智能模型应用”重点证书？

“你可以把‘人工智能训练师’证书作为大学英语六级考试，”朱列这样对比。 550 分，不限行业都可以使用，‘人工智能数据标注’和‘人工智能模型应用’都是雅思 6.5 分数，主要用于英联邦国家的留学。“这也意味着，” 6.5 “分”两张证书可以让考生在数据标注、模型应用等相关行业“横向走”。

职业学校的学生也可以进入更多曾经“想都不敢想”的行业。去年，南湖职业技术学院的就业率(含创业)达到 100%，今年的学生对高质量的就业充满期待。从就业方向来看，超过一半的人进入了大型汽车公司和计算机辅助工作。“大多数学生使用计算机和人工智能来帮助赚钱，而不是重复简单劳动的维修工人。工资比过去高三四千元。”朱列说。

更重要的是，未来的劳动力市场将“诞生更多人工智能金字塔底座的数字蓝领人才”。库帕思董事长山栋明表示，虽然考证后的职业学校学生不能直接进入库帕思，但企业上下游、各种数据企业，甚至大型产业链上的公司，都需要大量了解数据标注和模型使用的人才。"未来的生产线，也许会是一名员工。 5 一个智能体来工作。"以"南湖 作为样本，库帕思在上海继续探索更多高职院校与人工智能企业合作的可能性。

培养学生和教师。项目试点前，南湖职业技术学院引进了一批人工智能对口专业教师，原数字媒体和计算机技术教师也通过自学积极转型。在制定教案期间，老师们特意去库帕思现场学习。

今年 2 月份，新一批毕业生开启了人工智能冲刺，教材也发生了变化——语义标注内容大幅提升。“我们介绍了智能驾驶舱的例子，告诉学生语音可以转换成数据进行标记，每次都可以增加车辆的性能。”朱列表示，教学内容的创新是为了跟上人工智能的发展，让学生在进入职场时快速匹配。

“但是人工智能发展太快了。即使是当时学的最新知识，毕业后还是有被淘汰的可能。”朱列等教学者担心变化跟不上计划。目前，学校通过培养教师的前瞻性视野，降低潜在风险。

对此，市人力资源和社会保障局今年将围绕为民办实事项目新增培训 5 以深化职业技能评价体系改革为重要突破口，充分释放技能，提高补贴政策效率，重点引导人工智能、集成电路、生物医药三大先导产业，以及养老护理、家政保洁两大民生领域，是人工智能、集成电路、生物医药三大先导产业。系统规划，统筹推进新职业标准和专项职业能力项目实施，提高评价申报条件，探索“一试两证”评价方法等多项试点工作。鼓励劳动者立足就业需要，积极提高职业技能水平，为经济高质量发展注入强大的人才动能。

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