生理休假要胶裤子，严格不要粗暴，压力不要压迫。

5 月 15 日，有网友发布视频称，北京工业大学耿丹学院的一名女生在生理期不舒服时去医务所请病假，被要求脱裤子确认身体状况，引起了舆论的极大关注。

对此，学校发布情况报告称，学校医务室工作人员工作符合相关流程，并指出网络传播的相关视频处理后存在扭曲等问题，学校保留追究法律责任的权利。

另据 5 月 17 根据日常阅读特别新闻报道，学校相关工作人员回应称，相关诊疗规定最近没有实施。目前，学校正在考虑采取其他治疗方法。

值得注意的是，这个女孩并没有身体不适去医务所检查，而是去医务所休假，身体不适。如果是去医务所检查生理期的问题，医生要求他脱裤子检查，完全符合要求。但是，假期也需要女生脱裤子，有些说不通，难道对学生至少没有认可吗？即使很少有学生会在这个问题上出现弄虚作假的现象，也不会一棍子打死一船人，把每个女孩都当作造假者。

我们说，学校对学生的病假要求更严格、更规范，这是可以理解的，也是必要的。但是，方法不能简单直接，也不能给学生一种侵犯人身自由、窥探隐私的感觉。从学校的行为来看，很明显管理方法简单粗暴，需要纠正和规范。

管理是一门科学。如何让被管理者感受到压力而不是压迫？他们感到非常严格，没有受到严厉的惩罚。这是对管理者的考验，也是检验管理者水平的重要方面。如果管理行为更多地体现在压迫感上，而不是压力上，这种管理就会失败。至少，方法有问题。

从耿丹学院对待女生生理期请假的程序和方式来看，显然是对学生的压迫感，让请假的女生有一种恐惧感。尤其是痛经的女生，可能会忍痛学习，不敢请假。恰恰相反，在生理期，有些女生的疼痛非常严重，比普通的疾病还要难以忍受。如果学校不能理解这一点，还是要求女生脱裤子检查，真的不够个性化。

从学校的回复来看，它的重点也集中在视频的扭曲上，并表示保留使用司法手段的权利。相反，我觉得医务所的行为符合相关流程，不反思自己的行为。我们不禁要问，是谁制定了所谓的相关流程？合理吗？如果过程不合理，即使符合过程，行为也是错误的，这是错误的。

也就是说，面对舆论的发酵，耿丹学院不但没有意识到行为的不当，反而用自我设计的过程来掩盖行为的不当。可以看出，学校的管理工作确实存在一些问题，是没有精益求精的责任感，尤其是现代责任感。对于学校来说，认为只要严格，就必须对学校、老师、学生、社会负责。然而，当代教育讲的是科学、规范、个性化，而非过去的私立学校教育方式、管理方法。只有简单化、粗暴化的严格性，没有专业化、人性化的规范，才很难达到管理目的。特别是在涉及学生权利的问题上，要体现人文关怀，体现管理温度，释放制度善意，防止学生在压迫感中对学校和老师产生厌恶和排斥。因此，即使达到管理效果，也会产生负面影响，使学生的心理产生扭曲，对学校、教师的公众形象产生不利影响。

制度与关怀、秩序与温度、规范与个性化并不矛盾。在运营中，要绝对防止压力变成压迫，注意力变成满足，严格变成严惩，让管理能力充分体现在规范、温暖、温度和善意上。否则，学校管理只有两个字——失败。

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