高校升学对决进行时：国际学校实力不看“offer喜报”看什么？

本文来自微信公众号：顶思，作者：Iris，原题目：“牛剑藤”升学对决进行时，国际学校依靠“炮制” offer 喜讯“难撑门面”，头图来自：“正常人”

现在正值美本 ED 早期申请和英国牛剑等名校上榜热潮。最近在国际教育界，一所学校被曝建立了“牛剑营”巨资挖牛娃和竞赛生冲牛剑的传闻。与此同时，媒体报道了一位南京父母花。 70 万找中介“保录”港大，学生涉及资料造假被清除也引发舆论哗然。利益、门面、造假构建了一条奇幻的产业链。目前，国际学校晒牛剑面邀愈演愈烈，offer 喜讯满天飞的时候，另一边传言说“买学生”“包装”撑门面吸引父母。国际学校期望这样的“包装”到底能不能翻盘？

国际学校复制高考升学逻辑，想要赢在“掐尖”？

在全球教育圈，无论是通过提供高额奖学金还是挂钩竞赛机构来吸引优秀学生，早已是公开的秘密。易霞仔曾在北京、广东、江苏等地多所国际学校担任校长，认为这种长期存在的行为背后的操作逻辑仍然是“拔尖”。

顶尖学生一直是学校之间竞争的对象，类似于早年衡水的做法。有些学校会通过辅导机构和内部信息来寻找这些学生，并通过巨额奖励或其他优惠政策来吸引他们进入学校。大型教育集团可以通过市场运营继续给予奖励，从免学费到承担继续教育指导和规划的费用，再到梦想牛剑等名校。此外，学校可以通过直接联系孩子的老师和父母来吸引学生转学。

在易霞仔看来，国际学校正处于发展的特殊时期，类似于国内教育经历的状态，即一些学校专注于优势教学资源，加剧了学校之间的差距，进而影响了当地的教育生态。因此，近年来，国内高考的竞争模式和手段逐渐渗透到国际教育圈，促使国际学校逐步采取类似的策略来提高竞争力。

对此，在国际学校行业有多年教学经验的资深经济学老师傅莹表示，由于全球经济下滑，许多行业面临的问题是生存而不是发展，国内中产阶级的支付能力下降。由于留学费用越来越高，父母也越来越意识到国际教育是一种奢侈的消费，但是他们仍然希望在其中找到高性价比。这样的话，许多公立国际部的生存也陷入了困境，没有良好的口碑积累，招生也没有起色。私立学校也是如此，在激烈的市场竞争中，他们也会采用“晒太阳” offer “买学生”、“包装”等方式吸引招生。尤其是近几年新建的一些学校，如果没有亮眼的成绩，短期内可能很难打开局面。

不过，牛剑面邀请 offer 如何判断真假？从面对面邀请到真正录取的概率几何？你能从一些优秀的学生那里知道学校的整体教育质量吗？这些都是父母应该区分的问题。对此，易霞仔认为，“晒喜报”等情况背后是信息不透明甚至造假，对整个国际教育行业的可信度造成了危害。此外，这种行为可能会误导父母和公众，使人们过于关注短期深造成果，而忽视了长期教育质量和个人成长的重要性。不仅如此，即使有一些学生获得了名校。 offer，它也不能直接反映学校的整体教学水平和管理水平。

国际学校搞“洋高考”是不可行的，但是很难理性看待升学成果。

短期冲刺，使用个别名校。 offer 支持门面招生，都体现了国际学校对升学成绩的焦虑，以及对被市场淘汰的恐慌。

对此，傅莹认为，在行业大浪中重新洗牌，适者生存是自然规律。在经济上行阶段，国际学校曾经有过野蛮增长的趋势，但目前已经进入转型期，行业正在经历痛苦。未来，行业内一些学校的衰落和破产将是大势所趋。毕竟学校不能长期靠虚假广告生活，但还是要练内功，做好课程和服务。

易霞仔认为，目前国际教育领域的问题很难通过简单的行政手段来调整，而应该依靠市场的自我调节能力来逐步修复。这意味着随着时间的推移，市场机制将帮助家长选择更符合需求的教育模式和服务。

面对深造成果，易霞仔发现，大多数学校的管理者普遍理性，因为他们了解自己的学校和行业内部，并积极思考如何突破困境。关键是管理层需要找到适合自己发展的趋势，通过提高内在质量来赢得长期成功。

但是，社会和家长对学校的评价标准也是对学校发展的挑战。父母在选择国际学校时，通常会依靠一些固定的评价标准。经济实力相对较好的家长更倾向于理解国际教育的核心理念，即培养孩子的综合素质，而不仅仅是追求继续教育的成绩。这类家长根据师资、办学理念、课程体系、中外教师比例、管理质量等客观因素对学校进行评价，并不完全依赖继续教育的“好消息”。但是经济处于临界点的家庭，对孩子的要求可能更高。易霞仔曾经亲身经历过一位优秀的学生，由于家庭期望过高，搬到北京市区多所学校，经常更换。 IB、AP、A-Level 课程体系，最终导致孩子适应困难。

识别国际学校的实力不看" offer 喜讯“看什么？个性化“扶弱”将成为新的规范

目前，国际教育行业竞争激烈，面临严峻形势。父母用“剑数”和“爬藤数”来定义学校的优缺点，这其实涉及到对教育本质的认知。

根据多年的经验，易霞仔认为不同背景的家长对教育有不同的期望。他们中的一些人希望自己的孩子有开阔的视野和学习能力，能够进入顶尖大学，而另一些人可能希望自己的孩子继承家庭事业，而不是单独追求高文凭。这种多元化的教育目标反映了父母对孩子未来的不同规划，也说明没有“一刀切”的教育路径。

事实上，许多父母希望他们的孩子在健康、安全和舒适的环境中成长，并专注于培养他们的意志品质和终身学习能力，因为他们看到他们的孩子在原有的教育体系中极度不适应。早年，易霞仔接触的一家企业高管的父母选择了北京一所不太知名的国际学校，而不是挤进一所名气很大的公立学校。结果证明，这种选择更适合孩子的发展。

回归教育的本质，易霞仔认为，许多父母更注重深造，而不是孩子的实际需求和发展方向。但最终，父母需要明白，教育的目的不仅仅是让孩子考上一所好大学，更重要的是培养他们的综合素质和个人能力。傅莹认为，国际学校不能只抓优，不补弱。如何个性化帮助劣势学生，可能会越来越成为父母判断学校整体实力和人文关怀的标准。但傅莹还强调，课程选择各有优缺点，学校选择的关键在于是否合适。父母对国际教育的认知和对孩子的分析需要一个长期的过程，无法立即进入稳定的发展。因此，目前的家长和教育工作者需要冷静下来，做出理性的判断。

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