光明日报整版重点:警惕伪科普！青年医生应该被鼓励参加健康科普。

儿童在安徽合肥市科技馆(黄山路馆区)感受身体声科普设备。新华社

农村医生到广西钟山县两安瑶族乡竹梅村进行婴儿体检。新华社发布

为小学生讲解爱眼护眼知识，山东省临沂县博雅县第一人民医院眼科专家。新华社发布

在河北省石家庄市晋州市第三幼儿园，孩子们在老师的指导下学习“七步洗手法”。新华社

“伪科普”就像一片迷雾，在这个信息时代悄然渗透到我们的日常生活中，尤其是在健康领域。

90后魏媛媛最近陷入了这样的困境——家里的保健品堆积如山，从补钙强骨到健脾开胃。父母渴望尝试，坚信“营养补充越多越好”，却不知道如何识别“伪健康”的信息，存在诸多隐患。

更令人担忧的是，魏媛媛自己也没能逃脱这种信息洪流。起初，她只是想科学地规划饮食，但慢慢地，她的手机屏幕被各种关于饮食规律和日常保健的短视频填满了。这些视频看似专业，实则鱼龙混杂，让魏媛媛越来越不知所措。

健康科普短视频不一定都是“健康”

健康技巧、膳食营养、运动技巧...健康科普短视频有很多种。如果你把你的需求输入到输入框中，你会有很多内容可供选择。在数字时代，健康科普短视频以通俗易懂的语言和清晰的操作方法，为公众带来知识增量，为生活提供指导，成为许多人健康生活的“随身顾问”。

健康科普短视频的广泛兴起和传播，反映了公众健康观念的提高和对高质量、便捷健康信息资源的渴望。

这也是魏媛媛关注健康科普短视频的原因。“与在医院注册咨询相比，通过健康科普短视频更容易找到一些关于健康生活的疑问，也更方便快捷。”魏媛媛说:“我可以和不同的出版商一起打卡健身和饮食，我也可以学习用药安全和急救措施。健康科普短视频给了我很多健康生活的‘导师’。”

健康科普正在蓬勃发展，但健康科普的复杂性也在增加。复旦大学新闻学院副教授王迪指出:“健康科普短视频发布主体丰富，但发布主体身份、资质、目的等因素直接影响健康科普短视频的质量，从而挑战观众的价值判断和行为选择。”

对此，中国医学科学院肿瘤医院放疗科副主任医师翟医蕊在临床工作中有着真实的感受:“作为一名放疗科医生，我看到了太多患者的恐惧和抵触情绪。很多患者对放化疗的误解来自于喊科普幌子传达的虚假信息。”

虽然网络平台对医生资格认证有明确的标准和要求，但仍有很多非专业人士绕过身份认证，以医生形象展示公众。“一些健康科普短视频发布者会穿白大褂，但他们不是认证医生。有些老年人往往更容易被视频中的形象所诱导，消费一些不必要的东西。”魏媛媛叹了口气。

网络平台的逐利性导致一些健康科普短视频偏离科普轨道；算法推荐机制让健康科普短视频用户陷入信息茧；不同的科普主体相互排斥，使得信息需求者陷入困境...健康科普不仅满足了健康需求，提高了健康素养，也给公众带来了新的挑战。

真假信息的筛选需要多方协力

信息识别是目前公众面临的最大挑战之一。随着老龄化进程的加快，中国老年人数量不断增加，保健需求旺盛。与在网络环境中成长起来的年轻人相比，老年人的媒体素养相对较低，缺乏质疑和批判网络信息的能力，更容易倾听和相信。

中国医学科学院北京协和医院临床营养科副主任医师陈伟表示:“偏听偏信、信息焦虑、认知误区泛滥等。，说明全体员工的健康素质还有待提高。”“公众从混合短视频中找到适合自己、真正有用的健康服务并不容易。这就要求相关部门开始行动，增加打击伪科普的幅度。”

今年5月，国家卫生健康委等14个部委联合发布工作要点，明确加强对医疗网络直播销售、信息传播秩序的监督，打击伪科普和虚假医学知识，净化健康科普信息传递环境，动员各界人士广泛参与，提高居民健康素质。

“控制是保证健康科普内容质量的重要组成部分。网络监管和媒体控制应与医疗监管机构共同努力，提高检查内容的能力和力度，以填补公众缺乏信息判断能力。”翟医蕊说:“在这个过程中，网络平台的内容审计机制应该提高判断和识别科普信息质量水平的能力，为高质量内容提供更多的曝光机会。”

让广大懂医学、懂传递的人参与健康科普

避免伪科普，需要真正的科普。面临网络上鱼龙混杂的健康服务，要让广大懂医疗、懂传播的人参与到健康科普中来。

“作为专科医生，我们应该积极用专业知识为公众服务，成为健康科普的一员。”翟医蕊一直在思考如何让健康科普更加科学。“年轻医生积累了一定的医学知识，了解了当前媒体的传播规律，应该鼓励他们更广泛地参与健康科普工作，成为引领健康生活的主力军。”

医生不仅需要行动。“医疗机构也要开始行动，提供相关的考核激励或项目支持，为年轻医生积极参与健康科普提供更多动力。”翟医蕊呼吁。

有些地方的做法可以借鉴。比如广东省中医院成立了由中医大师、全国著名中医、岐黄学者组成的健康科普传播团队，搭建了自媒体科普平台，通俗有趣地讲述了深奥的医学原理，让普通人“一听就懂，一学就懂，一用就灵”，提高了健康科普的传播力和影响力。

拥有科学精确的内容，也要精确有效地传播。保证高质量内容的接触，是网络时代永恒的问题。

“社区工作者是开拓健康科普工作‘最后一公里’的中坚力量。”王迪认为，社区工作者本身就是人际交往与公众传播、新媒体传播的融合，可以实现健康科普数据的收集和整合，更好地服务公众的健康需求，促进公众健康素质的提高。

“社区工作者可以充分利用活动中心等线下公共空间和社区网络等线上空间，统一分发筛选出来的健康科普知识，保证信息传递的有效性。”王迪补充道，“公共空间和互联网的互动可以让公众更加身临其境，践行“大卫生、大健康”的理念，从而帮助全民参与和全民行动的健康维护和健康促进工作。”

当然，有了健康科普的知识，我们需要把它变成行动。“重要的是看完健康科普后做出行为改变，投入实践。只有这样，健康科普才能真正发挥其价值。”陈伟说。

[专家评论]u2003

健康是促进人们全面发展的必然要求，也是社会经济发展的基本条件。数字时代，以健康信息传递和健康观念培养为核心内容的全民社交媒体蓬勃发展的健康科普短视频，体现了公众对健康的日益重视，也体现了健康传播在新发展阶段的重要意义。

何为健康？从襁褓中的婴儿，到强壮的年轻人，再到老年人，处于不同生命周期的人对健康的理解和追求是不同的。中西文化对健康的认识也存在差异，从词源学上可以看出一点。“健康”一词来源于古希腊语，指希腊神话中的健康女神海吉雅。古代英语中的健康（health）“强”字有“强”字（hale）、“牢固”（sound）和“完整”（whole）这就是西方重健身的意义。古希腊人把战将、奥林匹克比赛的获胜者视为健康偶像，进而赋予健康以集体、信念和信念。古代中医追求的健康是日常身体不求健康，但求和；生病的时候不求治疗，只求养，导致很多境界，比如养生、摄生、惜生、护生、厚生。

世界卫生组织将健康定义为“体质、精神和社会的完全健康状态，而不仅仅是为了消除疾病和虚弱”。就个人而言，健康是不同生活条件下对更高层次生活体验的向往；就社会层面而言，健康是评价整个社区健康状况的价值指标，贯穿2015年联合国提出的可持续发展目标。

2019年颁布的《健康中国行动(2019-2030年)》，以“大卫生、大健康”的理念为指导，从健康影响因素的广泛性、社会性、整体性出发，努力全方位、全周期地保障人民健康。这种新的健康观大大超出了传统的疾病预防范围，强调将健康融入到所有政策中，推动“以治病为核心”向“以人民健康为核心”的转变。

在20世纪70年代，健康传播兴起。随着人类疾病谱和死亡谱的变化，人们越来越意识到，发展早期发现技术、加强疾病和健康风险因素监测、改变不良行为和生活习惯、合理营养和体育锻炼、构建基本医疗卫生服务体系等措施，可以在一定程度上降低慢性非传染病的发病率和死亡率。没有有效的健康传播，我们就无法在全社会实现这些措施。

健康传播的发展大致经历了四个阶段。早期的健康传播以诊所为核心，以医生为主导，将医患沟通和患者教育视为除手术干预和药物干预外的重要干预方式，从而获得更好的健康结局。第2阶段以社区为核心，对健康风险群体进行健康教育。第3阶段面向全社会，通过社会营销等方式，设定健康问题。第四阶段是战略传播阶段，制定相应的传播目标策略、受众策略、媒体策略、主题策略、评价策略等。围绕战略目标，从而更好地提高传播价值。

建设一个健康的中国，不仅要依靠医疗卫生服务的“小处方”，还要依靠社会整体联动的“大处方”。健康传播是面向全社会的系统工程。在当前深度数字化的媒体环境下，充分有效的全媒体健康传播是公共卫生体系建设不可或缺的一部分。

与其它科普相比，健康科普不仅仅局限于增智益趣，更重要的是影响人们的健康认知和健康行为。所以，国家卫生健康委2022年发布了《关于建立健全全媒体健康科普知识发布与传播机制的指导意见》。意见要求营造清晰健康的科普环境，以提高人民健康水平为主题，以问题和需求为导向，进一步明确健康科普知识发布、传播和控制的主体和责任，规范健康科普知识发布和传播机制，不断提高健康科普知识质量，丰富健康科普内容，增加优质健康科普内容数量，推动全媒体健康科普知识发布和传播达到新的水平。

如今，多主体参与、多渠道发布、多内容共生的健康传播格局日益形成，各种元素在健康传播的生态系统中动态交织共鸣。健康传播的话语、秩序和完善，以人为媒，在满足社会进步和公民需求的基础上，不断建立和完善，健康传播体系和机制日益增强。健康传播的韧性和活力也在健康传播系统内外的有机结合中得到提高。

(作者：许静，北京大学新闻与传播学院教授，中国新闻史学会健康传播委员会副会长)

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