怎样促进“语文生活化，语文生活化”？贵阳学校这么做！

11 月 9 日，由贵州师范大学基础教育研究院(基础教育学院)、贵安新区社会事业管理局、贵州师范大学附属中学主办的跨学段协同发展系列活动“语文生活化、语文生活化”交流活动在贵州师范大学附属中学贵安校区正谊讲堂举行。语文教师、学生、学生来自贵州师范大学附属小学、初中、高中以及贵安新区相关学校。 200 余人齐聚一堂，观看、学习、交流。

据了解，本次活动是贵州师范大学基础教育研究所(基础教育学院)跨学科协同发展系列活动之一，旨在进一步提高贵州师范大学附属学校教师的专业能力，提高教学质量，探索年轻时高衔接的有效路径，积累课程与课程内容衔接、学生培养与学制改革经验，实现基础教育高质量发展，紧跟课程改革时代步伐。

本次活动分为三个环节:教育理论观念提高、教学技能展示和专家评课。活动组织者邀请了我们 30 年度“语文教学生活化”专题实践研究经验专家董旭午先生，他作了《守本务》 为正业 立真人——我所坚持的“五个基本原则”专题讲座。

“老师们，‘生活化语文教学’是一种坚持，要坚持语文性，坚持教好语文与立好真人相结合的初衷。 …… “董先生的讲座结合他多年的教学实践和研究，分析了当前语文教学面临的挑战和困难，提出了处理问题的意见和建议，并与老师面对面交流，对语文学者提出了深刻的期待。“语文教学应该回归本质，重点培养学生的语言素养和实际语言运用能力，而不仅仅是追求分数和成绩。"董旭午老师说，语文教学应该是一个互动教学、共同参与的过程，要充分调动学生的主动性和创造性。

“董先生的讲座简单易懂，既有理论深度，又有实践指导作用，对深化语文教学改革、提高语文教学水平具有重要参考价值。”现场观察交流的老师都认同董先生的观点。

教学方法展示环节，贵州师范大学附属小学、初中、高中三位语文老师依次展示课程教学，课程内容为部编本小学五年级课文《手指》。李爽老师带来了以“手指”为主题的展示课。在课堂上，她和孩子们一起沉浸在学习的快乐中，稚嫩的童声让在场观看课程的老师瞬间回到了难忘的童年；于欣老师的《写人要有特色》从课文的阅读教学延伸到写作教学，循序渐进，组织清晰；胡丹凤老师的《一粒沙里见世界，半瓣花说人情——欣赏丰子恺散文的“趣味”。引进丰子恺先生的漫画，进行三篇文章联合阅读教学，带领学生从多个角度解读丰子恺先生的“趣味性”，充分展现了高中课堂的人文性。三位教师精彩的课堂教学和学生的出色表现，得到了观众的认可，台下掌声不断。

三节展览课结束后，三所学校的代表老师进行了讲座，随后专家对三节课进行了全面评价，鼓励教师继续发扬教学优势，改善教学缺陷。

本次活动不仅丰富了教师的教育理念，改进了教学方法，也为教师提供了交流学习的平台。长期以来，语文教师坚持在教学中塑造学生的语文实践能力，使学生在实践中感知语文魅力，使语文真正成为生活中不可或缺的一部分，进而不断推动学校教育教学质量的发展。(贵阳日报媒体记者 罗婷婷）

注:部分图片由贵州师范大学附属中学高二学生程文琪提供。

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