新时代四川省第四期中小学优秀党组织书记和优秀校园长(初中班)在北京开班

4月15日，中国教育协会在北京召开了“四川省第四届新时期中小学优秀党组织书记、优秀校园长(初中班)”启动会暨首次集中学习。中国教育协会副会长、秘书长杨银付、中国教育协会副秘书长赵应生、四川省委教育工作委员会副书记、四川省教育厅副厅长崔昌宏、南京大学教育研究院教授、项目首席专家季春梅、四川省教育厅基础教育处主任何庆、四川省教育厅教师工作处主任罗瑜、四川省教师发展中心主任雷云、江苏省教师培训中心高级教师、“国家培训”专家汤海珍、以及来自四川省的20名初中党组织书记、校长参加了开班仪式。由中国教育学会秘书处教育培训部副主任林珊珊主持，会议以线上线下相结合的形式进行。

开班仪式

杨银付

以“加快建设高质量的基础教育”为主题，杨银付就此次研修作了主要报告。他从深化课程改革、深化教学改革、深化评价改革、深化体制改革四个方面进行了详细系统的讨论，重点建设高质量的基础教育。他指出，课程改革是深化教育产业综合改革的基础。在深化课程改革的过程中，要突出人才培养目标，注重人才核心素养，优化课程结构，体现教育规律。深化教学体制改革是深化课程改革的重要保障。深化教育体制改革要做到“四个进一步”，即进一步重视德育人，进一步重视因人施教，进一步重视知行合一。进一步重视教学结合；教育评价在教育改革中起着重要的导向作用，扭转不科学的教育评价导向，从根本上扭转教育评价方向标的问题。要以德育人为主线，以“破五唯”为导向，以五大类为重点，从四个方面提高评价。要提高评价结果，加强过程评价，探索增值评价，完善综合评价；教育体制改革是教育改革的基础。深化教育体制改革，要做到“四个进一步坚持”，即进一步坚持党的领导，进一步坚持上下联动，进一步坚持合作教育和精简管理相结合。

赵应生

在演讲中，赵应生对本期四川省新时期初中优秀校长培训全体学员的到来表示欢迎。他强调，校长是高质量教育发展的重要引擎。校长的职业发展是有规律的，培养和创造优秀的校长是中国教育协会的职责和使命。他指出，中小学校长在发展中国社会主义教育方面肩负着重要的责任和使命。所有参加本次培训的校长，肩负着办好自己学校的使命，肩负着在四川发挥引领作用的使命，肩负着探索地区乃至中国基础教育高质量发展的使命。他对所有学生提出了四个希望:一是注重问题驱动，二是注重结果导向，三是注重过程评价，四是加强沟通，发挥示范引领作用。

崔昌宏

四川省教育厅代表崔昌宏对中国教育学会的精心安排和系统规划表示感谢。在讲话中，他介绍了四川省初中教育的发展状况和未来规划，展示了四川省著名校长的教育精神和追求。他对本期学习的学生提出了三个要求:一是积极把握新形势，增强建设教育强省的责任；二是积极承担新行动，努力做四川教育的先锋；第三，努力创造新局面，引领区域教育高质量发展，帮助建设教育强国。

季春梅

作为项目的首席专家，季春梅从创新的设计思路、培养目标、培养内容和路径、考核评价标准等方面解读了四川省新时期中小学优秀党组织书记和优秀校园长的三年培养计划。她承认，教育家校长的发展路径是教育生活不断进步、教育精神境界不断开放的过程。

叶玲

会上，四川省教育科学研究院附属实验中学校长叶玲作为学员代表发言。

汤海珍

会议第二阶段，汤海珍组织学生开展“团队文化建设”破冰活动，旨在让学生进一步了解对方，凝聚团队精神，构建共识和凝聚力的企业文化。

破冰活动现场

根据项目安排，为进一步全面提高学生办学能力，4月16日至29日，参加培训的学生通过学习交流、专题讲座、案例研究、工作坊学习、微论坛讨论与评价、专题教育六大模板进一步开展集中培训。

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