【晨读】因为虐猫考研“落榜”，这种教育要跟上。

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最近，一则新闻引起了广泛关注，“考研生成绩第一，备注复试不合格”。

据媒体报道，考生徐某(男)本科就读于东南大学土木工程学院，今年报考南京大学物理学院研究生，因其思想品德考核不合格，被刷到专业课排名第一。

此前，不少网友在网络平台上发帖向学校反映，徐某曾在宿舍杀死动物，并录制视频上传至网络。一张流出的图片显示:他把一只牛猫放进水桶，然后用脚踩在猫头上...

此后，有消息称，徐某已进入兰州大学复试调剂名单。在兰州大学官微下方，很多网友在屏幕上留言，“不能录用极端学生”。

徐某因“复试面试不合格，未进入思政考评”而在兰州大学最终公布的研究生调剂拟录取名单上公布。

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研究生入学考试被刷并不罕见，为什么这件事会激发“千层浪”？主要原因在于徐某有虐猫的行为，触犯了公众最简单的是非观。

无论是满足一些人扭曲的心理需求，还是背后可能隐藏的黑色利益链，虐待小动物，拍摄传播相关视频，都突破了道德底线和法律底线，绝对不会被现代文明社会所容忍。

如果考生最终因为虐猫而“失败”，从相关规定来看是没有问题的。教育部《2024年全国研究生招生管理条例》明确规定，“不合格思想道德考试者不予录取”，虐待动物显然是一个性格问题。

事实上，高校对动物虐待行为的处置，正呈现出越来越严格的迹象。

2020年，山东理工大学通报学生范某某虐猫，并在网上发布，分享他人虐猫视频，并退学。

2023年，河南南阳理工学院通报学生李某某虐猫，并给予开除学籍处分；四川科技职业学院通报学生虐待流浪狗，并给予留校检查处分。

大学不断向学生发出信号：敬畏生命是最基本的价值观，也是成长的必修课。

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这次事件也警告我们，青少年和未成年人的生命教育确实应该得到加强！

童年时，有些孩子会做出虐待动物的行为，比如抓到虫子后把它们的翅膀拉掉，头扭掉等等。

研究表明，这些残酷行为通常反映了儿童处于心理压抑状态。当孩子处于一个不和谐、敌意或关系恶化的家庭时，父母的争吵和对孩子的缺乏关心会给他们带来心理压力和紧张和焦虑。为了缓解压抑，他们会利用动物来发泄他们的冲动。

自卑和被歧视也会导致孩子虐待动物。他们经常通过虐待动物来表达自己的“力量”，填补自己内心的自卑，寻找畸形的心理平衡，通过虐待动物来吸引别人的注意力，吸引别人的注意力。

教育家发现，教育不当和不良环境也会导致孩子的残酷行为。父母、老师等孩子身边的成年人对人缺乏同情心，教育手段粗暴。他们经常用体罚代替说服教育，孩子会习惯残酷的行为。

今年两会上，安徽省农业科学院副院长赵皖平代表带来了《关于将生命教育纳入中小学教材的建议》。他指出，目前我国教育体系更加重视智商的研发和教育，生命教育存在淡化、软化和弱化的现象。

青少年和未成年人经常虐待动物，这反映了他们对生命的不敬畏和道德观念的分散和模糊。

人生教育不仅与孩子的世界观、价值观、人生观的建立密切相关，还包括如何理解人生过程，如何处理与周围事物环境的关系。

如何通过课堂教育，让孩子真正学会敬畏生命，爱护动物，避免类似的事情再次发生，无疑是一个更深刻、更厚实的话题。

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近年来，除了虐待动物，相关学生经常失德失范。好成绩可以是好学生的通行证，也可以是“坏孩子”的保护色。这不禁让人想:我们需要什么样的教育？社会需要什么样的人才？

蔡元培先生曾经说过：“如果没有德行，虽然身体智商发达，适足助其为恶。”

自古以来，在评价人才时，有人称赞“德才兼备”，也有人指责“德不配”——“德”一直是一个重要的标准。教育的重点不仅在于教授知识和技能，还在于人格的塑造和价值观的培养。

也就是说，社会发展需要大量健全的人和“大写”的人。从这个角度来看，大、中、小学在人才培养和选拔上，用好思想道德这个“尺度”尤为重要。

身为父母，也请你教育孩子：在考场上答好试卷很重要，在考场外答好思想品德这个“无形试卷”更重要！

题目：“早读”因为虐猫考研“落榜”，这种教育要跟上”

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