AI时代孩子该学什么？听听AI领域大佬们的育儿与教育见解

本文来自微信公众号：世界科学，作者：编译哔普星人

“您觉得我的孩子该选什么专业、从事什么行业？”

这是AI初创企业Anthropic联合创始人兼总裁丹妮拉·阿莫迪常从客户或商业伙伴那里收到的问题。作为行业前沿者，她见证了自家AI模型Claude对职场和经济的重塑，而AI带来的职业不确定性，让全球劳动者和家长充满焦虑。

围绕家长最关心的话题，《华尔街日报》采访了包括阿莫迪在内的5位AI领域领军人物，了解他们对AI时代年轻人学习方向、职业选择的看法，以及对子女的成长建议和期许。

这五位受访者的孩子年龄跨度从6个月到26岁，以AI技术的发展速度看，几乎跨越了多个世代。但无论孩子年龄大小、兴趣如何，这些家长虽有焦虑却不恐慌，他们认为AI不是威胁，人类有适应变化的韧性、追寻意义的本能和不可替代的人性。

曼尼·梅迪纳

梅迪纳曾联合创立Paid.AI，助力AI原生企业变现AI成果，他有四个孩子，年龄分别是4岁、9岁、19岁和26岁。

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“教育如栽种，用今日的悉心教导换取未来的思想硕果”

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“能源和医疗健康将是两大热门赛道，职业选择应遵从热爱、擅长与创造价值的原则”

教育就像播种和浇灌，父母的指引、建议和教导或许不会立刻被孩子接受，但种子埋下后，只要环境合适，就能长成思想的绿树。

在我看来，能源和医疗健康是未来中短期内的两大热门领域，我常向孩子们表达这种观点并鼓励他们选择这两个行业。

除了太阳能，核能是最强大的能源，年轻人为何不进入核能领域施展才华？我的长子刚入职比尔·盖茨创办的泰拉能源公司，从事核能应用开发，当然，他也是过了多年才听进我的建议。

医疗健康领域的人才缺口会持续存在，尤其是癌症方面。我的次子19岁，刚决定投身核医学，利用放射性同位素治疗癌症，这份工作风险高，但疗效显著。

对于另外两个年纪小的孩子，暂时不用过多规划，我有更多时间观察行业趋势，不过这也带来压力，因为我无法预见更远的未来。但我明确的是，年轻人不应把AI视为威胁，而要思考如何用它做了不起的事。

全球AI发展可能很不均衡，很多人会被时代抛下，所以帮扶贫困、弱势和病患群体，或许是有意义的发展道路。环保领域也是如此，守护地球是人类永恒的课题，我9岁的孩子喜欢动物，还梦想解决海洋污染问题。

我坚信职业选择要遵从这几个原则：做自己热爱、擅长且能为他人创造价值的事（最好还能赚钱）。

卡罗琳·汉克

汉克是德国思爱普公司全球组织发展与健康负责人，主导公司内部AI转型，她唯一的儿子15岁。

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“最重要的素养是适应变化的灵活性与拥抱未来的开放心态”

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“此刻的实用技术或许两年后毫无价值，培养‘软技能’至关重要，逻辑思维也是必需品”

我15岁的儿子是足球运动员，渴望进入职业球坛。我曾问他是否要全身心投入，他说相信职业足球不会被时代淘汰，没人愿意看AI机器人踢球，还试图说服我支持他的规划。

我最希望孩子具备的核心素养是适应变化的灵活性和拥抱未来的开放心态。现在看似实用的技术技能，或许两年后就没用了，反倒是软技能会长期有价值，比如批判性思维、适应能力、伦理观念等，这些是人类主观判断力发挥作用的地方。我甚至在想，以后沟通能力是否还重要？毕竟AI在这方面能力突出、潜力无限。

至于大学学习，我希望孩子尽可能广泛涉猎，专业选择由他们自己决定，但如果我是他，会偏向数学相关专业，因为AI发展趋势决定了逻辑思维能力在未来任何工作中都是必需品。

伊桑·莫利克

莫利克是宾夕法尼亚大学沃顿商学院管理学教授，也是《共智时代：如何与AI共生共存》一书的作者，他有两个孩子，年龄分别是16岁和19岁。

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“乐见孩子涉猎广泛、基础扎实，有更多职业‘保险’”

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“通识教育比以往任何时候都更重要，通才型工作更具优势”

我们全家都关注人工智能，常聊AI话题。我的两个孩子对法律、医学等“宽基础”“广适应”的专业更感兴趣。

我认可他们的偏好，也相信要求整合多元技能的通才型岗位在AI时代更有韧性。

比如医生，不仅是诊疗服务提供者，还需要沟通病患、协调团队、指导后辈、撰写报告、更新知识、探索未知……人类做不到事事精通，但能利用AI补足短板，为工作提供便利。

当然，如果孩子喜欢理发师或水管工这类高度专攻的职业，我也支持。只是当下世界充满变数，不如拓宽知识面、夯实基础，多给自己几道就业“保险”，应对不确定性挑战。

在我看来，现在通识教育比以往任何时候都更重要。

杰米·蒂凡

蒂凡是微软首席科学家兼技术院士，也是耶鲁大学董事会成员，她的四个儿子年龄分别是17岁、19岁（双胞胎）和21岁。

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“与大人不同，孩子们不受旧规矩束缚，一切从零开始”

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“‘元认知’将成为无比重要的能力，AI无法替代人类承担责任”

很多像我这样的年长者因AI发展而焦虑，从某种意义上说，我们替孩子担忧AI未来，本质是为自身处境担忧。其实孩子们不会面临我们的困境，他们无需打破旧思维、适应新环境，因为一切都从零开始。

在我看来，“元认知”将成为无比重要的能力，包括灵活性、适应力、实验精神、批判性思维以及敢于怀疑和挑战，而传统通识教育是培养这些能力的关键。

过去，人类与计算机以程序化方式交互，人按键、点击鼠标，机器给出固定结果。如今，人与AI基于自然语言交互，离不开上下文，需要清楚表达意图，也要求人类批判性思考。

人工智能擅长表达观点、提出建议，却无法承担责任，只有人能担责。我有四个儿子，其中一个对会计感兴趣，一个准备读法学院，这两个领域都“以责任为重”。比如法律从业者可利用AI减轻负担，但没有机器能替代律师辩护、法官裁决。

丹妮拉·阿莫迪

AI初创企业Anthropic联合创始人兼总裁阿莫迪有两个孩子，年龄分别是4岁和6个月。

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“希望孩子多参与社交，多与人建立联结”

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“人终究希望陪伴自己身边的是人而非机器”

孩子们成长需要什么？在能力培养上，我很看重“人性”——能否共情？能否与他人建立联结？与人相处的方式如何？内心是否有善意？我坚信人工智能永远无法取代人性。

随着AI在职场中作用愈发重要，这些特质的重要性会更凸显。我深信，人终究希望身边是真实的人而非机器，没有与人的互动联结，我们难以快乐。

如果要给孩子成长建议，我会鼓励他们多参与社交，探索和体会与他人建立联结的方式。

关于人类创造力，有两种观点：一种认为AI终将在所有领域超越人类，人类会失去创造动力，这是灾难；我是乐观主义者，更认同第二种观点：人类天生有追寻意义的渴望、享受创造本身的本能，所以不会停下脚步。

资料来源：

What AI Executives Tell Their Own Kids About the Jobs of the Future