“爱育未来——游戏素养计划”：吉林大地上的教育新实践

长春新民历史街区里，孩子们正解码抗战先辈留下的红色精神密码；偏远边境学校中，游戏共创工坊为学生推开探索世界的窗；城市社区内，亲子游戏设计比赛让家长走进孩子的精神世界……2025年6月以来，中国妇女发展基金会联合上海波克公益基金会发起的“爱育未来——游戏素养计划”在吉林全面落地，6个月开展60场工作坊，覆盖2368人次，绘就了一幅幅充满活力的教育图景。

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筑牢人才根基 赋能项目实施

该计划由吉林省妇女儿童基金会牵头，联合吉林省妇女儿童活动中心等省级校外教育机构，依托其涵盖心理咨询、STEAM课程设计、传统文化等领域的资深教师队伍，发挥课程研发与现场教学优势。项目启动前，基金会邀请专业讲师开展三天培训，组织活动中心教师、社区工作者、学校老师及大学生志愿者参与，为后续活动夯实人才基础。一线教师将多年校外教育经验融入游戏共创工坊设计，益智游戏、传统手工艺等元素丰富了活动形式，深受孩子喜爱，效果超预期。

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融合地方特色 活化文化传承

吉林拥有独特的自然与人文资源，计划以联合国17个可持续发展目标为框架，结合红色历史、生态文化和工业记忆，构建游戏化思政教育链条，变抽象说教为沉浸式体验，拓展活动空间至户外。

暑假三日营中，孩子们走进长春新民历史文化街区，在博物馆追寻抗日先烈足迹。他们手持任务卡探寻革命书信、解锁历史事件与建筑，通过红色密码接力游戏具象化红色精神，并以参观素材创作《红色记忆拼图对战》《时光隧道卡》等作品。

小营员还走进水文化生态园，采样检测水质、学习水资源保护知识，设计出《一滴水的旅行》《净水小卫士》等成果。活动设计联动长春优质教育资源，让孩子走出教室，在喜爱的场所收获最佳教育效果。

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覆盖城乡边境 实现全域辐射

妇联组织横向联动学校与社区，纵向深入边远乡镇村屯，通过“走出去，请进来”辐射意向地区。9月，计划走进临江市四道沟镇中心小学等边境学校及特殊教育学校，为140余名师生开展活动：孩子化身“节能小卫士”学节能技巧、“城市规划师”用环保材料搭建“理想村庄”，特殊教育学校孩子在“融合乐园”游戏中学会接纳互助。

11-12月，计划走进多个社区开展亲子作品设计PK，家长通过分享作品理解孩子的压力，学会尊重沟通，亲子关系更融洽。

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创新教育方式 深化家校共育

计划的互动内容为基层教师提供教学借鉴。一次活动中，老师从主导者转为孩子灵感的挖掘者，助力想法大胆的小姑娘完成超出预期的作品。

计划以“创造”赋能，让可持续理念在趣味中扎根。家长与教师重新认识孩子潜力，孩子带着作品参与联合国教科文组织可持续发展创意征集。志愿者持续追踪，为家长解决实际问题；作品展示、文创征集等让孩子的成长被关注，引导其关注社会议题并付诸行动。未来，计划将持续深化家校社协同育人，为家庭教育注入温暖力量。

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