校园好网民优秀故事｜卢金平：以数字活化家乡文化 家校携手共筑清朗网络空间

编者按

凝聚指尖正能量，共建网络文明新阵地。为培育积极健康的网络文化，营造清朗网络环境，保定市委网信办联合市教育局、市农业农村局、市总工会、市妇联、团市委等部门，共同发起2025年度“争做保定好网民・优秀故事”征集展播活动。活动启动后，全市累计征集233个故事，经初审与复审，最终选出校园、职工、青年、巾帼、乡村等5大类共50个兼具代表性与感染力的优秀网民故事。这些故事的主人公来自各行各业，包括基层工作者、自媒体人、教师等群体，他们以网络为媒介，在弘扬主旋律、参与网络综合治理、推动网络文化繁荣发展等方面积极贡献力量，用实际行动诠释新时代好网民的责任与使命。他们的故事近期将持续在“网信保定”微信公众号与网友见面！

卢金平：以数字活化家乡文化 家校携手共筑清朗网络空间

社团活动课上，信息技术教室里键盘敲击声此起彼伏，十分热闹。“大家注意，要把二十四节气的韵味与徐水柿子丰收的热闹场景结合起来，让作品更具家乡特色！”卢金平老师俯身指导徐水小学的学生们制作电子报作品。这个社团由他牵头成立，初衷是让学生从网络内容的“旁观者”转变为积极的“创造者”，用双手传递正能量。

社团的核心是让“徐水家乡文化”在数字时代焕发生机。卢金平不仅带领学生行动，还主动链接家长资源：邀请擅长摄影的家长担任志愿指导，与学生一同走访东黑山村、正村的老艺人，用镜头细致记录芦苇画从采料、煮料、刮白到编织的每一步；发动有文字功底的家长参与“我眼中的家乡”征文评审，将描写徐水古桥、柿子沟、漕河故事的优秀作品改编成带方言对话的漫画连载，既在校园推送，也让家长转发至徐水本地社群，成为不少家庭饭后讨论的“家乡小读物”。在推进“家乡文化数字化”项目的同时，他发起“徐水老物件故事征集”活动，点燃了家长们的热情。不少家长翻出压箱底的宝贝：漕河岸边生活的家长带来泛黄的渡船票根，讲述过去靠渡船往返两岸的日常；曾在国营纺织厂工作的家长拿出老式织布梭子，比划当年织布的手法；还有家长带来祖辈传下的柿子醋坛子，分享徐水传统柿子醋“三蒸三晒”的酿造秘诀。这些带着生活痕迹的老物件，经学生拍摄、家长口述讲解，变成一段段鲜活的“徐水记忆”短视频。

“老师，我们能给作品加AI配音吗？这样听起来更有趣！”面对学生充满期待的提问，卢金平连夜参加区里组织的人工智能培训，跟着老师一步步学习运用AI工具。如今，该电子报刊制作社团已产出100余件优质作品，其中《我记忆中的徐水学校》系列短视频通过微信短视频平台传播，总浏览量突破10万，成为徐水校园文化的“闪亮名片”。

一次家校座谈会上，不少家长倾诉担忧，害怕孩子沉迷网络影响学习。卢金平立刻借鉴天津科技大学“线上线下融合”的经验，发起“亲子共筑清朗空间”行动：让家长与孩子一起讨论、签订《文明用网公约》，周末开展“无手机日”活动，一家人共同读书、运动，享受温馨时光；他还精心制作电子版《网络安全手册》，配上真实案例与趣味讲解，在家长群广泛传播，成为家长们的“育儿神器”。

张桂梅老师“要把灯为孩子们打开”的名言，被卢金平工工整整写在教案扉页，时刻提醒自己。他在班级群设立“每周正能量”专栏，定期分享师生的文明用网故事；发起“网络文明接力”活动，鼓励大家用镜头捕捉身边的暖心瞬间。如今，徐水小学已有120多名学生成为“校园网络文明大使”，活跃在各个社交平台，成为传播正能量的“小使者”。

这些事让卢金平深刻意识到，网络思政不仅要传递知识，更要饱含人文关怀。他知道，这些指尖的微光，正汇聚成推动网络文明建设的暖流，为这座城市的高质量发展注入青春动能。

原标题：《校园好网民·优秀故事｜卢金平：数字绘制家乡文化 家校共筑清朗空间》

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