孩子视力1.0却看不清字？问题或许出在“双眼合作”

“我看不清字，眼睛好疼。”当孩子这样抱怨时，很多家长会马上带孩子去检查视力。然而，当验光师报出“双眼 1.0 ”的结果时，家长们常常感到困惑：视力明明正常，孩子为何还会有这些不适呢？

“ 1.0 的视力并不能完全说明孩子的视觉系统是健康的。”上海市眼病防治中心视光中心副主任医师许琰提醒道，“视力和视功能是两个不同的概念。”

许琰表示，临床上经常有这样的情况：孩子单眼视力检测结果都很不错，但在实际阅读时却存在外隐斜、调节能力不足、集合功能不佳等问题。“这些视功能方面的障碍，即便视力达标，仍会让孩子在学习过程中感到不适，进而影响学习效果。”

“我们之所以能清晰地看世界，得益于一个精密的系统——双眼视功能。”许琰打了个生动的比方：“我们能享受 3D 电影的乐趣，正是因为我们拥有正常的双眼视功能。如果这个功能出问题，即便面对立体世界，我们看到的也只是一个平面。”

许琰特别指出，在智能手机、平板电脑普及的当下，一种名为“非斜视性双眼视功能异常”的问题在儿童群体中悄然增多。“值得庆幸的是，这类问题的治愈率相当高，可达 90%。”她强调，“许多孩子被贴上‘不爱学习’的标签，实际上可能是视功能异常让他们在阅读时感到不适。家长不应简单地把问题归咎于学习态度。”

如何识别孩子的视功能问题呢？由于孩子表达能力有限，且适应能力强，他们很少会主动、准确地描述视觉问题。家长需要留意以下细节：孩子是否频繁揉眼睛？是否抗拒阅读、画画等需要近距离用眼的活动？是否在看书一段时间后容易疲劳、注意力不集中？

许琰建议，当孩子出现这些表现时，即便常规视力检查结果正常，也应考虑进行专业的双眼视功能检查。“许多在普通检查中发现不了的问题，往往需要通过专门的视功能检查才能确诊。”

记者：郁婷苈

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