2025“燃灯者计划”盛大启动
两千五百年前，孔子创办私学，秉持“有教无类”的理想和“知其不可而为之”的精神，点亮了华夏文明教育的星星之火。
“不愤不启，不悱不发。”教育的真谛并非灌输，而是点燃，是“循循然善诱人”，是“己欲立而立人，己欲达而达人”。
从孔门七十二贤，到朱熹在白鹿洞讲学，再到王阳明龙场悟道，中国教育的精神血脉里，始终流淌着“燃灯者”的基因：他们以自身为典范，以心灵为光芒，在蒙昧中开辟清明，在传承中孕育新生。
如今，当我们的课堂被标准答案填满，儿童的阅读停留在浅层次，教师的成长遭遇无形瓶颈时，我们是否问过自己：教育的本源究竟是什么？是知识的单向传递，还是对完整人格的唤醒与塑造？教师的使命，是授人以“答案”，还是授人以“追寻答案的勇气与智慧”？
“燃灯者计划”就在这样的叩问中诞生了。我们坚信，教育的本质从未改变，改变的只是时代的表象。我们寻找的，正是那些愿意接过古老火种并传递下去的人——
你，准备好了吗？
一、为何此时需要“燃灯者”？
1. 行业正经历深刻的“价值断层”
儿童阅读推广历经二十年从无到有的发展，却陷入了“有却不优”的困境：阅读教育停于表面，缺乏思辨，文化底蕴流失；教师科研能力不足，难以将实践转化为理论；数字化工具滞后，无法真正助力教学。
2. 亲近母语二十余年的深耕与使命召唤
自2003年创立以来，亲近母语一直致力于“让儿童阅读走向高质量，让母语教育回归育人本质”。我们构建了“课题—图书—课程—师训”四位一体的完整生态，培养了超10万名阅读教师，覆盖500所实验学校。但我们明白，行业的未来不在于培养了多少教师，而在于成就了多少“引领者”。
3. 时代呼唤“破壁者”与“传灯人”
教育正处于数字化转型与人文价值回归的十字路口。我们需要的不是更多“教书匠”，而是能打破认知边界的破壁者、打通中西文化的融通者、传承技术与人文的传承者、引领教育行动的点燃者。
二、何为真正的“燃灯者”？
燃灯者不是职称和头衔，而是一种精神身份。它源于人类文明中“以思想之光驱散蒙昧”的永恒追求，在母语教育中体现为两类人格：
1. 作为“经师”：母语教育的核心动力
你不仅是课堂上的教师，更是中文分级阅读的“研究者”与“建构者”；能将一线经验升华为理论成果，提炼出母语教学的“中国方案”；能提供“可操作、可落地、可迁移”的方法论，成为同行的榜样。
2. 作为“人师”：儿童与教师的双重灯塔
你对儿童，用“没有爱就没有教育”的智慧，在文本解读中传递尊重、包容与担当；对同行，以“传帮带”的责任，助力更多教师走出迷茫，找到方向；让母语教育成为连接个体成长与文化血脉的桥梁。
燃灯者的精神内核是“大愿心”。
它不只是热情，更是沉淀后的责任，是“不让孩子与母语疏离，不让心灵与中华文化隔绝”的坚定信念。
三、燃灯者的学养体系：道、学、艺、术四重修炼
如果说愿心是灯芯，学养就是灯盏。我们以“贯通古今、融合中西”为目标，构建四维一体的成长路径：
道：母语教育的根本理念与文化使命
➤ 遵循儿童认知与情感发展规律，回归“以人为本”的教育立场；
➤ 理解“文以载道”的教育传统，和汉语“音形义一体”的语言特质；
➤ 以培养有生命关怀、文化自觉与家国情怀、关切人类命运共同体的人师为终极目标。
学：跨学科的知识网络与思想底蕴
➤ 融合自然科学之逻辑、社会科学之多元、人文艺术之审美、哲学思辨之智慧；
➤ 精研中外经典中关于语言、教育、思维与文化的思想和智慧；
➤ 形成以母语教育为脉络、以通识素养为基底的知识架构。
艺：教学的艺术与沟通的智慧
➤ 掌握文本深度解读的艺术、课堂引导的技巧、与儿童共情的智慧；
➤ 通过诵读、思辨、对话，传递汉语的美学特质与价值观；
➤ 让教学成为一场审美的体验、一次心灵的触动。
术：落地的方法与技术的潜能
➤ 设计系统性阅读课程，开发数字化教学资源；
➤ 利用AI技术实现个性化阅读测评与书目匹配；
➤ 构建“跨校中文分级阅读共同体”，打破地域限制。
四、燃灯者的三重价值：从自我实现到照亮山河
1. 勇敢自我实践：扎根课堂，让理论落地
你将不再只是“听课者”，而是“创造者”，能够带领实验校探索整本书阅读与跨学科融合；设计中华优秀传统文化与现代生活联结的课程；形成可复制、可推广的中文分级阅读实践案例。
2. 带动区域发展：从“一校之光”到“一域之明”
你将成为区域母语教育的“核心引擎”，可以开展精准师训，助力教师突破专业瓶颈；搭建资源共享平台，促进校际深度合作；培育本土化中文分级阅读骨干团队。
3. 创造融通体系：以知行合一，迎接数字时代
你将成为教育创新的“探路者”，能借助亲近母语中文分级阅读大模型，实现个性化教学；在纸质阅读的深度与数字信息的广度间搭建桥梁；创造适合中国儿童的中文分级阅读体系，让母语教育在技术时代焕发生机。
五、这是一场怎样的成长之旅？
（一）我们寻找这样的人——
燃灯者是以一己之力照亮万千童心的人。我们寻找的是有大愿、乐学习、能践行的人：
1. 有大愿：心怀天地，立志为童年点一盏灯
他们将儿童、母语、阅读与教育视为生命的根本与使命，无怨无悔、不辞辛劳，愿为孩子的母语素养、阅读能力、精神世界默默付出。
“愿以吾身灯火，照亮童年前路。”
2. 乐学习：以学为修，以学为乐，以学为行
他们有谦卑之心，不断学习。深知儿童阅读与语文教育既是艺术也是学问，既需情怀更需专业。不满足于“喜欢阅读”，而是在阅读之道上不断精进。
“日日省吾身，灯自心中明。”
3. 能践行：知而能行，行而有恒，恒而致远
他们不仅能思考，更能行动。懂得将理念化为行动，将信念落实为路径。在校园、家庭、社会中，他们分别是语文课堂的革新者、亲子共读的引路人、母语文化的传灯者。以持续的努力播下种子，静待花开。
“一灯照隅，万灯照国。”
“燃灯者计划”首次招募主要针对以下对象：
✅ 亲近母语课题组核心成员、优秀培训师、公益导师；
✅ 获得初级 / 中级师资认证，希望进一步提升影响力的教师；
✅ 各地儿童阅读推动者、点灯人素养大赛获奖者、书香校园种子教师；
✅ 具备3年以上儿童阅读实践经历，有较好的阅读和专业积累；
✅ 最重要的是——怀有大愿心，愿意以阅读为志业，以服务儿童为使命。
（二）你的责任与承诺——
作为“燃灯者”，您将是这场征程的共创者。我们期待您主动投入：
1. 深度共读，夯实根基：完成年度20本核心经典的精读与研讨，并撰写笔记，内化为自身学养。
2. 共创共享，贡献智慧：主动输出高质量教学案例、实践反思，将个人经验升华为可推广的方法论。
3. 融入社群，同侪互助：在社群中保持活跃，通过打卡、研讨与全国同仁相互激励，并积极践行与推广阅读理念。
温馨提示：
1. 燃灯者计划是亲近母语体系内高阶的阅读师资培养计划，但参与计划不代表成为燃灯者，成为燃灯者是我们永恒的追求。
2. 为维护社群高能量场，本计划实行“积分清退制”。连续1个月不阅读、无互动贡献者，将移出社群。我们相信，真正的成长源于主动参与和持续投入。
（三）你将经历这样的学习体系——
三段式成长路径：从启航到远航
启航阶段：开放式读书会，选拔50人左右核心团队；
淬炼阶段：线下高阶研修营，实现系统化深度培养；
远航阶段：优秀者进入亲近母语研发团队，实现价值共创。
启航阶段（2025.11 - 2026.8）活动安排：
全年贯穿阅读，自主打卡，分享互评，社群陪伴
1. 共诵 × 共读：每月2本经典，构建精神底色
2025年11月
共诵：《论语译注》杨伯峻 / 译注
共读：《万古江河》许倬云 / 著
参读书目、拓展书目、推荐学习资源略
2025年12月
共诵：《大学中庸译注》王文锦 / 译注
共读：《教学勇气》 [ 美 ] 帕克・帕尔默 / 著
2026年1 - 8月
共诵：《孟子译注》杨伯峻 / 译注，《老子今注今译》陈鼓应 / 注译，《传习录译注》 [ 明 ] 王守仁 / 著；王晓昕 / 译注等
共读：《中国古典诗词感发》顾随 / 著，《中国哲学简史》冯友兰 / 著，《儿童文学的三大母题》刘绪源 / 著等
入选后将在学习群内公布完整书目，包含必读书目、参读书目和拓展书目，相关学习资源。配合带读人制度、打卡计划、社群共学，让你真正读透、读深。
2. 高阶社群：与明师同行，告别闭门造车
与亲近母语总课题组、亲近母语核心研究员、全国点灯人获奖教师共读共研；每月一次大咖直播，直面思想碰撞；线下研学共修，在真实场域中见证成长。
淬炼阶段及远航阶段活动安排，可关注“点灯人教育”公众号后续推文发布。
（四）你将收获——
1. 明确的专业晋升路径：优秀者可获“燃灯者计划”证书，优先成为课题研究员、课程研发师、区域推广官，实现从教师到专家的飞跃。
2. 顶尖的同行者网络：与亲近母语核心专家、全国阅读明师结为学友，构建母语教育领域的顶尖人脉圈。
3. 实质性的激励与发展：凭贡献获得荣誉证书、课程与书籍奖励，优先参与高阶研修，并有机会加盟核心研发项目，将个人智慧转化为行业标准。
4. 深刻的精神归属：重燃教育初心，在浮躁时代找到精神净土。
六、现在，轮到你了
教育从来不是一条轻松的路。真正的教育者要在浮躁中坚守，在迷茫中探索，在重复中创新。正是这样的坚持，让孔子成为万世师表，让朱熹光大理学，让王阳明心学照亮后世。
今天，你站在同样的十字路口。你可以选择做一名“称职的教师”，也可以选择成为点亮自己、照亮别人的“燃灯者”。
我们不敢承诺这是一条轻松的路，但我们确信：这将是你教育生涯中最深刻、最充实、最值得的一年。在这里，你将找回教育的初心，构建专业的体系，联结顶尖的同道，见证自己的蜕变。
2025年10月，燃灯者计划正式启航。
孔子说：“德不孤，必有邻。”
朱熹说：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”
阳明先生说：“知是行之始，行是知之成。”
千年文脉，薪火相传。
而今，这把火，这盏灯，这次远行——
交到你手中。
招募信息
项目咨询：
联系人｜朱老师
电话｜13951937871
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