中国大力发展理工科，普通人需警惕“下一个土木工程”

理工科，如今成了众人眼中的热门选择。

去年，百度发布的高考大数据显示，热搜专业top10里，仅有2个文科专业上榜，其余全是理工科专业。山东省2024年“物化双选”考生，比2021年增加了20个百分点。

在这样的狂热背景下，我们要警惕，理工科会不会出现人才过剩的情况？其中会不会隐藏着下一个“土木工程”专业呢？

对普通人来说，平衡好个人志趣和社会需求，始终是个难题。

在大国博弈的背景下，国家对理工科的重视程度日益增加，而文科则陷入了焦虑之中。

首先，高校扩招与新增专业几乎都集中在理工科领域。

今年年初，清华大学、北京大学宣布，将在2025年增加150个本科招生名额。随后，上海交通大学、南京大学、中国人民大学等众多国内顶尖学府也公布了招生计划，扩招方向明显倾向于理工科，大多是人工智能、新能源等专业。

清华大学宣布拟增加约150名本科生招生名额，着重培养人工智能与多学科交叉的复合型人才，提升创新人才自主培养能力；

北京大学新增招生计划重点围绕国家战略急需、基础学科和新兴前沿领域，与学校规划发展方向紧密结合；

上海交通大学重点面向国家急需的前沿技术和新兴业态，扩大人工智能、集成电路、生物医药、医疗健康、新能源等学科领域的招生规模……

就连以文科见长的复旦大学，也将今年文科招生比例从原来的百分之三四十降至百分之二十，为理工科发展留出空间。

显然，大量的政策和资源都在向理工科倾斜。

2023年3月，教育部等五部门印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》，提出到2025年，优化调整高校20%左右学科专业布点，重点布局人工智能、大数据、芯片、先进制造等理工科专业。

2024年4月，教育部举行“101计划”成果交流会，改革涉及计算机、数学、物理学等9个领域，其中大部分是理工科专业。带头的77所高校中，计算机相关的有33所，数学30所，物理31所，化学30所，生物科学33所，理工科占比很大。

2025年全国高校新增专业点1839个，其中2/3是工科专业；停招、撤销专业点3600多个，绝大多数是文科专业。教育部同步更新发布的《普通高等学校本科专业目录（2025年）》，增列29种新专业，纳入2025年高考招生，其中12门是理工学专业，就连教育学学位中也有与“人工智能教育”相关的专业。

理工科高校在预算经费方面也表现突出。

以“国防七子”为例，哈尔滨工业大学、北京理工大学、北京航空航天大学、西北工业大学近五年的预算经费均位居全国前二十。特别是哈尔滨工业大学，与2021年相比，增加了118.06亿元，增幅达一半，甚至超过了清华北大的增量。

理工科快速发展的时代已经来临，这是一场关乎国运的竞争，不受个人意志左右。

但这并不意味着普通人选择理工科就一定正确。

对于那些希望孩子投身理工科的家长，有必要冷静思考。

我们要思考，国家为何如此大力发展理工科？

实际上，这一轮理工科扩张的本质，并非当下制造业市场有足够红利，而是在大国博弈背景下，国家进行的战略人才储备。

在大国博弈中，美国在人工智能、芯片等尖端科技领域对我国进行“卡脖子”，还对我国新能源汽车、光伏、锂电池、手机通讯等优势产业进行围堵，留学也设置了诸多门槛。

如果没有足够的科技人才储备，关键产业可能会受到严重威胁。这是一场科技战和人才战，需要从战略高度来认识。

因此，大量政策和资源投入理工科，是为了在需要时有足够的人才。简单来说，如果500万人中难以产生1万个顶级人才，那就将人才基数扩大到1000万。扩大人才基数是目前最直接有效的应对方法。

在这种情况下，高校的专业调整和人才培养也会跟随国家政策，押注理工科。

此外，高校自身也有考虑。在高校双一流建设评估体系中，理工科更容易出成果、回报高。理工科发论文更快，拉项目更容易，科研经费也比文科多几十倍。

以评价一流大学的重要指标ESI为例，纳入统计的22个ESI学科中，理工科占了13个，超过半数，可以说“得理工者得天下”。

国家从全局考虑，追求战略安全，政策本身没有问题；高校配合政策并考虑自身利益，发展理工科也合理。

但普通人要明白，国家和学校负责储备人才，却无法决定每个学生的未来。

我们既要顺应历史潮流，也要考虑个人禀赋和志趣，找到自己热爱的方向。

而且，在一些行业存在产能过剩的情况下，未来理工科人才在某些领域可能会供过于求。

曾经备受追捧的土木工程专业，就是一个例子。

房地产市场繁荣时，土木工程专业享受了很多红利，但如今却风光不再，不少高校将其改名为“智能建造”等专业来维持招生。

如今热门的理工科专业中，可能就有下一个“土木工程”。

美国劳工部报告显示，美国平均每10名理工科毕业生中，只有1人能找到工作，计算机专业供需相对平衡，但仍有三分之二的毕业生面临就业难题。而中国每年培养的理工科毕业生数量是美国的8倍。

同时，我国制造业中科学家和工程师占比仅为3.55%，远低于德国（23.2%）和欧盟（14.2%）。

这说明我国人才供需存在结构错配问题，总量大但质量不足。这可能与我国教育培养模式有关，众多高校纷纷增设理工科专业，导致很多理工科学生毕业后发现自己不具备工程师的基本能力。

王树国校长曾提出三个问题：

“如果梁文锋继续读博士，还有今天的DeepSeek吗？

如果王兴兴继续读博士，还有今天的宇树科技吗？

如果汪滔继续读博士，还有今天的大疆吗？”

本质上，我国教育更注重“筛选”而非“培养”。人工智能、芯片、新能源等战略领域需要能力强、技术硬的人才，但人的能力无法批量生产。

很多理工科学生面临的困扰，不是与顶尖高校学生竞争，而是难以理解理工科知识。甚至有网友称，理工科专业有10%的同学不能按时毕业，即便他们曾经是全省前2%的学生。

回顾土木工程专业的发展历程：

在国家大力发展基建、房地产市场火爆时，土木专业红利丰厚，但如今却成了“天坑”专业，甚至有“3000块找不到农民工，但能找到土木专业的大学生”的调侃。

如今热门的理工科专业中，肯定会有下一个“土木工程”。

在竞争激烈的环境下，能取得成功的人总是少数。

作为普通人，要正视一个现实——当我们投身时代潮流时，是成为佼佼者，还是成为陪衬？

这个问题，只能由自己去寻找答案。

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