百只特色瓦猫守护校园，杨浦学校以陶土书写育人新篇

近日，上海市建设初级中学迎来了一批特别的“新成员”——100只形态不同、憨态可掬的陶艺瓦猫。这些瓦猫并非工匠制作，而是由该校学生亲手创作。它们将作为独特的“校园守护神”，为校园增添中华传统文化的灵动气息，也是学校特色陶艺教育的生动体现。

从屋脊神兽到校园精灵

一场跨越千里的文化对话

瓦猫并非真正的猫，它是源自中国云南等地的传统建筑文化符号，常放置在屋脊飞檐处，传说有吞金纳银、辟邪镇宅的寓意。

指导老师耿军介绍：“在课程设计时，我们一直思索如何让非遗文化‘活’在当下，与学生建立情感联系。同学们在一次艺术比赛后对瓦猫制作兴趣浓厚，他们打破对神兽威严的刻板印象，打算为校园创作一百只有个性、有故事的瓦猫。”

于是，一场跨越地域的文化传承与创造性转化在陶艺教室中精彩上演。以陈渊锳同学为代表的团队成员在了解瓦猫文化内涵后，把个人生活、梦想和观察融入到创作中。

百猫百貌，一猫一世界

指尖上的童心与哲思

这100只瓦猫，每一只都有着独一无二的故事。

有成员创作了“学霸猫”，它戴着泥塑眼镜，前爪抱着微缩“书本”，神情专注。陈渊锳说：“我希望它镇守图书馆，‘吞掉’学习中的难题与困倦。”还有成员捏出“运动健将猫”，它呈奔跑姿态，身上刻有流线型肌肉纹理，充满力量感，它的使命是“守护操场，让每位同学享受运动快乐”。

从威严“正统派”到可爱“萌系”，从写实到抽象，每一只瓦猫不仅是泥与火的产物，更是学生情感、思想和创造力的结晶。它们从屋脊“走”下来，变成窗台的守望者、书架的同桌、走廊的哨兵，与师生的日常学习生活紧密融合。

陶土育人，润物无声

一所学校的“泥土哲学”

这场引人关注的瓦猫作品展背后，是上海市建设初级中学多年来对陶艺教育的深入探索。学校已将陶艺从一门兴趣课，发展成贯穿三个年级的校本特色课程体系，形成了独特的“泥土哲学”教育观。

陶艺是一门不能着急的艺术。从一团泥到一件作品，要经历揉泥的耐心、塑形的专注、阴干的沉静，甚至要承受烧制失败的豁达。有成员回忆：“做瓦猫时一条腿断了三次，我修补了三次。它让我明白，失败是过程的一部分，完美并非唯一目标。”

校长吴鸿春表示：“教育不只是知识传授，更是文化传承、品格塑造与创造力激发。我们相信，当学生亲手为校园创造守护物时，他们获得的成就感、归属感和文化理解，是任何说教都无法替代的。这100只瓦猫守护的不仅是校园空间，更是孩子们心中的文化自信与主人翁精神。”

如今，寻找、观察这些姿态各异的瓦猫，成了建初学子校园生活的新乐趣。这些沉默的“守护者”静静讲述着关于传承、创新、耐心与成长的故事，它们证明：最普通的泥土中，也能孕育出最耀眼的教育之花。

文字 | 成佳佳

图片 | 成佳佳

编辑 | 文茜婷

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原标题：《百只“不重样”瓦猫守护校园！杨浦这所学校用陶土“塑”写育人篇章》

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