儿童友好：义童观察团开启校园空间友好对话

童见心世界

空间对话筑友好

2025义童观察团

为深化我市“儿童友好城市”建设，响应人大代表对青少年心理健康服务的关注，助力儿童友好型校园空间建设，近日，市妇联联合市教育研修院心灵成长中心开展了“童见心世界 空间对话筑友好”活动。20位小小义童观察员化身为“校园空间设计师”和“情绪观察员”，在专业心理学知识引导和互动实践下，将他们对校园环境的感受与期待转化为具体的优化建议。

聚焦空间对话，理解环境与心灵联结

活动开始，义童观察团的指导老师向观察员们介绍了活动主题、目标与流程。

接着，国家二级心理咨询师杨舒然老师采用结构化团体辅导模式，通过视觉风暴、声音漂流、嗅触感受、味觉雷达等“五感”互动方式，为观察员们上了一堂别开生面的“环境对情绪的影响”启蒙课。

观察员们了解到，校园里的每一处空间，如明亮的教室、蜿蜒的走廊、热闹的操场，甚至角落的光线、色彩，都可能悄然影响着他们的情绪和安全感。

随后，观察员们分组参观了心灵成长中心的主题活动室，体验了注意力训练游戏、VR放松体验、按摩减压舱等专业设备，通过沉浸式互动，初步建立起空间物理属性与内心情感体验的认知联结。

分组定向思考，聚焦功能区问题与优化

活动进入核心环节——校园空间优化建议征集。指导老师通过PPT展示校园平面图，引导观察员们回顾校园布局，并将他们分为四个议事小组：

绿化组：聚焦花园、树林、种植角等自然生态区域。

运动组：聚焦操场、球场、运动器材区等体育活动空间。

教学组：聚焦教室、走廊、功能教室等学习场所。

生活组：聚焦楼梯、洗手台、饮水角、休息区等生活便利设施。

赋能“情绪小卫士”

高级家庭教育指导师柠檬老师引导观察员们化身“情绪小卫士”，通过趣味互动帮助他们识别内在情绪，进一步理解空间对情绪的影响。

各小组围绕相应功能区展开深入讨论，思考问题所在，并画出或写下好主意。

“童声议事会”献策，创意点亮校园

讨论气氛热烈，孩子们结合校园生活体验，指出各功能区问题并提出优化建议：

绿化组：

问题：校园内植物种类少且缺乏标识，让人感觉枯燥乏味。

建议：增加植物种植种类，丰富绿化视觉色块，让学生自主设计植物介绍牌，增强互动与认知。

运动组：

问题：球门缺少球网，影响运动体验，让人沮丧。

建议：统一规范各校运动场器材配置，完善基础设施。

教学组：

问题：教学走廊墙面全是白色，让人联想到医院，感到哀伤。

建议：允许学生在走廊白墙上自由创作，绘制快乐作品，增加教学区观赏性和趣味性。

生活组：

问题：校外接送区学生不易找到家长，让人担忧。

建议：在各班级接送区域设置独特标识，提升接送效率与安全性。

本场活动通过专业心理知识传授和分组定向讨论，引导儿童关注校园及周边不同功能空间，精准发现问题并提出优化方案，体现了尊重儿童视角、赋能儿童参与的儿童友好理念，生动诠释了儿童在城市建设中的“小主人”角色。

一米高度 义童视角

童享融合 共创友好

义童观察员

用观察与城市一同成长！

来源 | 义乌女性

原标题：《儿童友好|义童观察团：童见心世界，空间对话筑友好》

本文仅代表作者观点，版权归原创者所有，如需转载请在文中注明来源及作者名字。

免责声明：本文系转载编辑文章，仅作分享之用。如分享内容、图片侵犯到您的版权或非授权发布，请及时与我们联系进行审核处理或删除，您可以发送材料至邮箱：service@tojoy.com