一朵美丽的“小蓝花”！延安初中生深入探索这个奥秘→

近日，长宁区民政局与延安初中在“小蓝花”市民中心实施的“一朵美丽的小蓝花”社校联动实验课程正式毕业。这门关于认知障碍和友好社区建设的课程让孩子们收获颇丰。

我们的大脑空间布局是什么样的？锻炼大脑的方法有哪些？在“小蓝花”市民中心，在老师的指导下，延安初中8名学生深入探索了认知功能和认知障碍的奥秘，参与了大脑活力游戏。

“作为所有器官中最复杂的部分，人脑是所有神经系统的中心。”老师用图像示意图向大家展示:“一旦大脑组织受损，受损的大脑可能会导致认知障碍，如记忆力下降、注意力不集中、判断力下降等。，无论是内部还是外部，从而影响我们的日常活动。”

在活动中，老师让孩子们感受到认知障碍对感官的影响。其中一个学生戴着模拟视觉功能受损的眼镜，和其他学生一起参加脑力游戏。在辨别颜色的游戏中，学生的反应确实比其他学生慢。在老师的指导下，孩子们也意识到图形、颜色和文字组合的标志对人们的重要性。

据了解，今年3月，上海市延安初级中学课后服务活动课程《小蓝花行动进校园》首次启动。在过去的两个月里，学生们参加了丰富的课程活动，包括快乐社区和“小蓝花”友好街区调研、友好城市沙盘制作、快乐社区主题任务书制作、社区记忆故事和艺术再现活动。

「街头采访给我留下了深刻的印象，收集了大家对记忆的味道，听到了很多动人的故事。”“我最喜欢在‘小蓝花’市民中心做咖啡活动，这里的奶奶教我们使用各种设备，感觉特别有趣。”“我认为最有意义的是沙盘活动，我们为自己的沙盘定制了许多独特的标签，希望它们也能唤起更多人珍贵的回忆。“在课程结束时，学生们分享了他们的收获和感受。

“通过一系列课程，我们鼓励学生进入街区，进入‘小蓝花’市民中心，与老年人互动，在实践中学习和推广友好理念，增强学生的社会责任感。”延安初中校长许军表示，通过鼓励学生参与社区公益和养老服务问题，可以塑造学生的公民意识，促进他们德、智、体、美、劳的全面发展，帮助构建和谐友好的社会环境。

伴随着我国老龄化程度的不断加深，老年人认知障碍风险防范和服务保障已经成为社会关注的重要问题。长宁区积极打造深度老龄化背景下老年人认知障碍服务保障体系样板，鼓励更多社会力量参与“小蓝花”保护记忆和关怀行动。“小蓝花行动进校园”希望通过学生的参与，提高公众对认知功能的认知和理解，培养学生的社会责任感和人文关怀精神；同时，通过实际行动，学生可以将“尊老、尊老、助老”的理念付诸实践，促进小蓝花友好街区的建设，为构建更加宽容友好的社会环境做出贡献。

热门推荐

原标题:“一朵美丽的小蓝花”！延安初中生深入探索这个奥秘→》

本文仅代表作者观点，版权归原创者所有，如需转载请在文中注明来源及作者名字。

免责声明：本文系转载编辑文章，仅作分享之用。如分享内容、图片侵犯到您的版权或非授权发布，请及时与我们联系进行审核处理或删除，您可以发送材料至邮箱：service@tojoy.com