写15000字解释或跳舞15秒？高校期末工作引发热议？

最近，江西一位网友发布了一段视频，称自己所在大学的一门课程的期末工作是：跳一个 15 秒舞，或者写一篇文章 15000 文字说明。这个视频一经发布，就引起了网友的热烈讨论。有网友调侃道：“ 1500 不要侮辱洒家，15000。 欣赏我的舞蹈吧。"" 15 秒，眼睛一闭就过去了。 ……

3 月 17 日本，记者联系了发布视频的网友小蔡。据小蔡介绍，他是江西南昌某大学的大一新生，是一门名为“大学心理健康教育”的基础课。

在小蔡看来，这门课的期末考核机制非常新颖。“刚开始的时候，老师安排了期末工作，让我们提前做好准备。老师说期末考试的方法是学生可以在舞蹈和写作中选择一个。”小蔡认为，老师在教学之初就布局了这样的要求，这也让他对后续课程的内容产生了兴趣。“老师很好，课后会和我们互动。上节课，他还带我们玩情景推理游戏。”

“每个人都兼顾内向和外向的性格。在不同的环境下，他们可以根据自己的个人经历和习惯直观地做事，也可以受到现实的鼓励，做出适应性的表现。“这门学科的老师告诉记者，设置这项工作的目的是为了满足课程的主题，向学生解释性格的复杂性和可塑性；二是鼓励学生在课堂管理上做出自我突破，给自我展示的机会，让学生在心理课上更加熟悉和快乐。提到分数，这位老师说，希望通过这门课程让学生在现实中学有所用处，因此在分数上不会给学生带来太大压力。

“我选择跳‘赚钱’。一方面，我很高兴跳这支舞，另一方面，我也是一个实时热点。班上一半以上的学生也选择跳舞。”小蔡还表示，这门学科在一定程度上扭转了他对大学公共课的最初看法:“我以前觉得基础课很无聊，现在最直观的就是课堂上玩手机的时间少了。”

记者注意到，近年来，许多高校不仅提高了分数的难度，还通过开设创意课程和设置创意作业，让学生接受课程，获得更多的知识。比如武汉大学、中南大学等高校的一些课程通过布局“模仿写作”、"制作校园古建筑群的景观模型"、“抽盲盒”等作业鼓励学生参与，湖南第一师范大学、中南大学、北京大学、广西大学等高校也开设“生死学”、"手工课"、“攀树课”等科目，鼓励学生报名。

“每个人都需要心理健康，普通人通常无法改变自己的社会环境，所以更需要有乐观的心态。“山东大学社会学教授王忠武认为，提高心理健康教育这一基础课程在学生心中的含金量是非常必要的。心理健康不仅仅在于课堂，更在于实践。目前许多案例表明，心理问题并不局限于特定的人群，也不分年龄。"只有个人的心理健康，才能带来整个社会的健康。"

对于一些高校来说，通过设置创意课程和创意作业来关注课堂，王忠武认为高校课堂不仅要让学生坐得更接地气，还要关注课程质量，结合学生的实际需求。“现代大学教育不仅要适应人性，还要提高人性。有些课程不仅要关注学生是否喜欢，还要关注学生是否成长。”王忠武说。

最新评论

@sssome：这是非常吸引人的，我是一个 i 人类有些动摇。

@秒记忆：直接来一个科目三，超过的时间算作赠送。

@胶眠寺：i 人们选择痛苦地完成 15000 字迹，边写边骂自己不争气。

@时舞 as ：一定要选择舞蹈，三四天就可以学会舞蹈，论文不可能这么快。

@不要叫我：写不写论文都无所谓，主要是喜欢跳舞。

@无敌大猴：最绝的是跳完舞，再写一篇文章。 15000 字跳后感。

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