享受美好生活的“分享”更适合平谷人的新时尚~

2024-12-16

如何提高垃圾分类质量和效率，将绿色环保理念融入生活？平谷区通过广泛宣传、引进非接触式智能垃圾栈、开展“垃圾分类进校园”系列专题活动等多元化措施，不断推进生活垃圾分类，从源头上减少数量，促进可回收材料的回收利用，引导居民共同实践节能低碳时尚。

垃圾分类在当代有利可图。让我们有意识地养成良好的生活习惯，专注于垃圾分类的“关键小事”，从现在开始，从身边开始，从零开始，一起守护美丽的家园。

区城管委员会

全链条管理健全投清运处。

养成居民自主分类习惯

2024 2008年以来，区城市管理委员会坚持党建引领，加强高水平推进，以问题为导向，以目标为导向，推动地方和行业管理责任落实，坚持家庭宣传引导，促进居民分类习惯养成，不断提高生活垃圾精细化治理水平。

加强桶站建设，方便居民分类交付。规范桶站管理。充分发挥“网格”作用，对全区发挥作用 449 每个社区和村庄的分类交付设施都进行了一轮全面的安排，在生活垃圾交付点合理增加了其他垃圾桶，以补充可回收桶。交付高峰期保持桶盖常开，加强换桶频率，提高居民交付便利性。已经提高了桶站 236 增加可回收物桶的位置 204 个。

推进智能桶站建设。引入非接触式空中按钮智能垃圾桶站，增加消毒系统、灭火系统、称重设备等。它具有前端收集、根源控制、数据收集等全链条后台管理。通过其他垃圾和厨余垃圾的计重积分，可回收材料可以实时支付现金，提高居民分类和交付的主动性。到目前为止，第一批试点任务已经完成 17 点位分类栈建设。

促进系统建设，促进资源循环利用。依托高低值可回收智能桶站建设，推进“一袋式”上门收购，同时还设“预约上门” 分类指导定点收集等多种形式，满足居民多元化回收需求，使垃圾分类工作“资源化、资源化、无害化”。推进区级分拣中心建设，利用区级污泥无害化处理厂建设具有分拣、粉碎、清洗、压缩等功能的区级分拣中心。 2025 年度建设完成。

完善尾端设施，促进高质量发展。当前，全区共有生活垃圾处理设施 2 座位。其中，厨余垃圾以挤压脱水的形式进行无害化处理，其他垃圾采用焚烧发电上网、飞灰固化、炉渣等无害化处理工艺实现焚烧发电。目前，日常处理量 370 吨，日发电量为 8.8 万度。今年对厨余处理设施进行了技术改造升级，具有破袋功能。

严格调查混放混运，坚决打击违规行为。区城管委员会和区城管执法局组成联合监督小组，每周开展“四不两直”联合执法行动，坚决打击生活垃圾末端处理设施、运输车辆、收集站等关键环节的“混放混运”违规行为。坚持“下一步对上一步的监督”，运输单位、处理单位对不符合条件的分类进行劝退或停止处理。累计劝返分类不合格垃圾箱 1635 水桶，停运小区(村)512 个人，社会单位 683 家次。

下一步，区城市管理委员会将继续开展入户宣传，通过向居民发放《致居民信》、“垃圾分类理解纸”等形式，进行“敲门行动”，入户见人，零距离进行宣传。在生活垃圾投放高峰期，广泛动员党员、团员、网格员、楼门长等志愿力量，积极参与“桶前值班”等工作，组织全区所有公务员每月至少参加。 1 第二桶前值班，进一步促进居民养成自主分类习惯。

区财政局

实践垃圾分类建立环境责任线

区财政局开展多项活动，加强干部职工正确投放垃圾分类的观念，引导养成垃圾分类的良好习惯。

开展垃圾分类知识讲座。志愿者解释了垃圾分类的必要性和紧迫性，生动地介绍了垃圾分类方法等知识，并通过互动问答激发了大家的参与热情。讲座还设置了互动环节，志愿者回答了干部职工在日常生活中遇到的垃圾分类问题，以确保垃圾分类的准确性。

做好我们公司的垃圾分类工作。在政府办公楼和医院设置明显的垃圾分类标志，配置分类垃圾桶。提倡和监督干部职工按照可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等垃圾进行分类投放，设立垃圾分类栏目，定期发布垃圾分类工作动态，分享科普知识文章，鼓励干部职工积极分享优秀经验和做法。

组织党员干部在桶前值班。充分发挥党员干部的先锋榜样作用，引导我公司干部职工参与所在社区的“桶边”宣传，清理“桶边”，引导居民正确投放垃圾，对错误分类和投放居民进行重新宣传和指导。

与社区工作人员一起，党员干部分组到居民家中向居民讲解垃圾分类知识，详细介绍垃圾分类的重要性、分类方法以及如何正确投放垃圾。

垃圾分类是一项长期而艰巨的任务，也是政府机构的社会责任。组织垃圾分类活动不仅改善了政府机构的内部环境，也让每一位干部职工都意识到垃圾分类的重要性，展示了区财政局在环保工作中的坚定决心和迅速行动，为推动全社会形成垃圾分类文明新时尚贡献了财政力量。

大华山镇

用“实招硬招”

推动垃圾分类走“新”进“心”

近年来，大华山镇坚持党建引领，结合创建全国文明城市，在思想和行动上不放松、不停歇、不降低力量，以“实际招聘”推动垃圾分类走向“新”进入“心”。

"党建大众“创新体验型治理”。通过完善组织体系、宣传体系、运行体系、奖惩体系、长效机制等五大体系，形成“政府主导、部门联动、上下合作、群众参与”的垃圾分类运行格局，实现“五个目标”。截至目前，大华山镇已获得推进北京市垃圾分类处理的先进集体，如瓦官头村、前北宫村、小峪子村等。 8 个别行政村分批获得市级垃圾分类示范村称号。

"格内特别"进行起底式调查。聚焦“监督”，聚焦短板“改变”，建立“镇” 村三级联管垃圾分类网格工作机制。“特殊”形成“两个成员”联动治理机制，网格成员上报协助清洁人员清理分类，以网格为单位进行评估，确保各种垃圾的纯度。 100%。“格内”定期对超市、村户、镇直单位进行垃圾分类执法检查，截至目前，共发现问题。 125 起诉，立案处罚 25 起，整改率 100%。

"线上建立线下“立体宣传”。充分发挥市垃圾分类示范村的示范作用，开展“垃圾分类第一课”、道路推广宣传、文明实践课堂等活动，发放垃圾分类宣传册 2 一万多份，发放垃圾分类“三字歌”折页 1.5 万余份。通过微信官方账号、视频号、Tiktok等平台搭建新媒体宣传矩阵，设立垃圾分类科普宣传栏目，链接线下大喇叭广播和电子屏幕动态宣传垃圾分类知识，实现垃圾分类科普全覆盖。

大华山镇将聚焦基层党组织的作用，广泛动员村民积极参与垃圾分类。通过新的方法和措施，我们将全力推进垃圾分类，促进基层治理体系和治理能力的现代化，为高大尚平谷建设贡献大华山的文明力量。

大兴庄镇

"校社共创，伴童成长"

垃圾分类从小做起

大兴庄镇开展了“学校社会共创，伴随孩子成长”的垃圾分类宣传活动，有效增强了孩子和社区居民的垃圾分类环保理念，培养了孩子牢固树立“从小垃圾分类”的理念。活动吸引教师、学生、父母、社会工作者、网格工作者等。 60 余人参加。

活动期间，社工带领孩子们到指定区域，积极开展垃圾分类宣传活动。它们向儿童阐述了垃圾分类的目的、意义和分类方法等相关知识，引导儿童牢记生活垃圾的四种类型。工作人员问：“你知道什么是可回收物吗？”"孩子们立刻举手抢答。为了进一步加深对垃圾分类的认识，孩子们走进小区公园，协助小区居民灵活运用垃圾分类的方法和技巧，通过分发宣传资料、现场示范、耐心讲解垃圾分类知识等方式，倡导大家积极参与垃圾分类。

通过活动，孩子们不仅了解垃圾分类，还树立了“保护环境，从我做起”的环保意识。环保理念和分类知识从校园传播到家庭，实现了“一个孩子推动一个家庭，一个家庭影响一个社区，进而推动美丽家园共同建设”的目标。未来，大兴庄镇计划举办更多形式的活动，将垃圾分类和绿色环保的理念深深扎根于每个人的心中，成为千家万户的自觉行动。

【垃圾分类指南】

每天都会产生各种各样的垃圾，在日常生活中。对这些垃圾进行正确的分类，可以有效地减少环境污染，实现资源再利用。

垃圾可以分为四类

可回收容器为蓝色，是指适合回收和回收的生活垃圾。主要包括五大类:废纸、塑料、玻璃、金属和织物。通过综合处理和回收，这些垃圾可以减少污染，节约资源。

厨余垃圾收集器是绿色的，指的是易腐垃圾，分为家庭厨余垃圾、厨余垃圾等厨余垃圾。包括剩菜、骨头、菜根、叶子、果皮等食品废物。经过生物技术的现场处理，每吨可以生产 0.6 — 0.7 吨有机肥。

有害垃圾收集器为红色，是指含有对健康有害的重金属、有毒物质或对环境造成实际危害或潜在危害的废物。包括电池、荧光灯、灯泡、水银温度计、油漆桶、一些家用电器、过期药品及其器皿、过期化妆品等。这些垃圾通常是独立回收或填埋的。

其他垃圾收集器为灰色，包括砖瓦瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物、灰尘和食品袋(盒子)。卫生填埋可以有效减少对地下水、地表水、土壤和空气的污染。

垃圾分类的意义

减少污染。如果垃圾没有分类，只是简单的填埋或堆积，垃圾中所含的有害物质会深入土壤、水源，污染土地和水源；由于垃圾是一种成分复杂的混合物，有机物在露天堆放过程中会被分解产生恶臭，大量的氨、硫酸盐等污染物会释放到大气中，造成空气污染；露天堆放垃圾会导致蚊子和细菌大量生长，增加传染病的发病率。实行垃圾分类，既能减少垃圾对生态环境的污染，又能保证人体健康。

节约土地资源。垃圾处理方法，如垃圾填埋和堆积，将占用土地资源。垃圾处理场是不可再生的地方，即填埋场不能重新作为生活社区使用。而且生活垃圾中的一些物质不容易降解，会严重腐蚀土地。垃圾分类后，可回收的、不易降解的物质将被移除，垃圾数量将减少 60% 以上。

再生资源的利用。垃圾的大量输出会导致资源的浪费。垃圾处理前，垃圾中含有回收价值的废物可以通过垃圾分类收集，大大减少了垃圾的根源。收集到的可回收废物的利用可以有效促进资源的回收利用，产生可观的经济效益。

提高人们的价值观。垃圾分类是处理垃圾污染的最佳解决方案和最佳出路。垃圾分类已经成为中国发展的必然路径。通过垃圾分类，我们可以提高节约能源、保护环境的概念，让人们养成良好的习惯，提高基本的个人素质。