75%的老年人选择重新学习，日本终身学习如何改变社会格局？

导语

全球老龄化的加速对各国的社会和经济产生了深远的影响。据联合国统计，全球60岁及以上人口已超过10亿，占全球总人口的13.5%。这一数字预计将在2050年增加到21亿，占全球总人口的22%。日本人口老龄化现象尤为严重，是世界上第一个进入老龄化社会的国家之一。2020年，日本65岁及以上老年人占总人口的29%，位居世界第一。随着老年人口的快速增长，日本必须从容应对老年人的社会需求，尤其是教育需求。自20世纪中叶以来，日本政府通过一系列政策措施，逐步构建了完善的老年教育体系，确保老年人不仅能享受到基本的生活保障，还能通过教育继续参与社会。作为一个经典案例，大学(一所通过广播、电视、互联网等通信手段教学的大学，类似于国内函授大学或电大。）到目前为止，已经为50多万老年学生提供了远程教育服务，帮助他们在退休后继续学习和参加社会活动。此外，据2019年统计，日本公民馆和市民大学每年为数百万老年人提供文化和职业教育，凸显了日本社会老年教育的重要性。

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在日本400所老年大学的背后：

终身学习如何改变晚年生活？

日本老年教育制度的发展离不开人口老龄化的进程。自20世纪50年代以来，老年教育政策经历了许多重要阶段。起初，1950年推出的老年俱乐部以福利为主，为娱乐和学习提供了简单的机会。一九六三年《老年福利法》的颁布，意味着日本正式进入建设老年福利制度的时期。这个法律不仅为老年人提供了基本的生活保障，也为他们的教育需要提供了法律依据。世田谷老年大学成立于1977年，意味着老年教育的现代原型逐步形成 。

随着《长寿社会对策大纲》在1986年颁布，老年教育从单纯的福利转变为终身学习理念，进入20世纪80年代。一九九○年，《终身学习振兴法》的颁布，使老年教育成为日本社会终身学习体系的核心部分。据日本文部科学省统计，截至2020年，日本已有400多所老年大学和数千个老年学习中心覆盖全国。除提供一般的文化、健康课程外，这些机构还帮助老年人重新适应社会，继续参与劳动力市场。

多元化的日本老年教育办学模式是其成功的关键。例如，这所大学通过远程教育为老年人提供了一种灵活的学习方式，老年人应该根据自己的时间和兴趣来选择课程。2015年，超过30%的放送大学学生是老年人，这一比例逐年增加。此外，通过政府支持和校企合作，市民大学、公民馆等地方教育机构为老年人提供了更多的教学资源。通过与这些机构的合作，一些企业提供了场地、教师和实习机会，构成了校企合作的成功模式。例如，在东京地区，一些企业为老年人提供信息技术和服务行业的专业技术培训。这些合作不仅提高了老年人的就业能力，也帮助企业培养了适应新岗位需求的老年劳动力。

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老年人参加的600万在线课程，

什么是教堂？

随著日本进入“超高龄社会”，数字技术在老年教育中的应用变得尤为重要。数据显示，截至2022年，日本已有超过600万老年人参与网上学习项目，其中大部分是通过放大学等远程教育平台完成的。通过电视、广播和互联网，大学每天为老年人播放近20小时的教育内容，以确保他们能够在家灵活学习。对于一些行动不便或生活在偏远地区的老年人来说，这种灵活性尤为重要。

虚拟现实（VR）技术在老年教育中的应用也给老年人带来了全新的学习体验。例如，在名古屋的一个试点项目中，老年人通过VR技术模拟紧急医疗护理场景，然后掌握了实用的急救技能。这些技术不仅提高了老年人的参与度，而且有助于他们更好地应对现实生活中的紧急情况。

大数据技术的应用进一步促进了老年教育的个性化发展。教育机构可以通过分析老年人的学习记录、兴趣和健康状况，为他们推荐最合适的课程内容。2018年，日本老年教育机构开始引入大数据分析平台，为100多万老年学生定制个性化学习计划。这样既保证了教育资源的合理配置，又大大提高了老年人的学习效率。

即便如此，数字化转型仍然面临着一些挑战。例如，一些老年人对新技术的接受程度较低，尤其是智能设备的使用存在一定的障碍。所以，日本各大城市的社区中心都设立了专门的数字素养培训内容，帮助老年人学习如何使用智能手机和计算机。2020年，东京市政府统计显示，超过60%的老年人通过这些培训内容掌握了基本的数字技能，从而更好地参与在线学习和日常生活。

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由“被照顾者”到“推动者”：

如何改变日本老年教育的社会角色？

终身学习理念在日本老年教育中占有核心地位。根据2019年的一项调查，超过75%的日本老年人在退休后表示愿意继续学习或工作，明显高于全球平均水平。终身学习不仅帮助老年人保持心理健康，还为他们提供了再就业的机会，减轻了社会的养老负担。

再就业教育在老年教育体系中占有重要地位。据日本厚生劳动省统计，超过25%的65岁以上老年人退休后重新就业或从事兼职工作，尤其是在服务业和交通领域。例如，在东京的出租车行业，超过30%的司机年龄超过65岁。退休后，这些老年人通过职业技术培训再次进入职场，不仅提高了他们的收入水平，也为社会贡献了宝贵的劳动力资源。

老年教育除职业培训外，还帮助老年人参加志愿服务和社区活动。许多老年大学和市民大学都开设了健康管理、心理咨询和社区服务课程，帮助老年人在退休后继续发挥社会价值。例如，在京都的一个项目中，老年人帮助其他行动不便的老年人通过社区志愿者组织进行日常生活护理，这不仅增强了社会的凝聚力，也增强了他们的自我认同感。老年人通过这些教育和社会参与，实现了从“被照顾者”到“社会推动者”的角色转变。

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从艺术到健康：

日本老年大学

怎样实现多元化的学习体验？

在日本，老年教育课程的设置显示出极高的灵活性和多样性。主题设计不仅涵盖健康管理、文化创意，还包括专业技能和生命教育。例如，一些老年大学为超老年人开设了健康与死亡教育课程，帮助老年人学会面对生老病死的自然过程。这类课程不仅缓解了老年人对死亡的恐惧，而且有助于他们更好地规划老年生活。职业技术培训可以帮助想要继续工作的老年人掌握新技能，重新进入职场。这一突破性的课题设计充分考虑了不同老年人的需求。

多种形式的教学方法也是日本老年教育的一大特点。远程教育、上门讲座、公开讲座等方式使老年人能根据自己的身体状况和时间安排随意选择学习方式。远程教育为行动不便的老年人提供了极大的便利；而且上门讲课为不能外出的老年人提供了宝贵的学习机会。这一高度个性化的教学模式不仅提高了老年人的学习体验，而且有助于他们在老年人的生活中获得成就感和满足感。

结论

随着日本老年教育的发展，人口老龄化如何通过教育提高老年人的生活质量，为社会经济的可持续发展做出贡献。日本通过灵活的政策支持、多元化的办学模式和先进的数字技术，为老年人创造了一种充满活力的学习氛围。老年人可以在晚年继续发挥自己的价值，从而形成老年人与社会的双向互动，无论是通过再就业课程还是社会参与项目。

对其它国家而言，日本的经验仍然具有重要的参考价值。注重老年人终身学习的需要，充分利用数字技术，为老年人提供更加灵活、多元化的教育机会。同时，课程设置要考虑老年人的实际需求，从职业技术培训到健康管理课程，确保老年人在社会上保持活跃。此外，老年教育不仅关系到个人生活质量的提高，也是应对人口老龄化问题的核心手段之一。在教育的支持下，老年人不仅可以保持身心健康，而且可以为社会和谐发展做出更大的贡献。

本文来自微信微信官方账号“黑板洞察”（ID：heibandongcha），作者：耳东，36氪经授权发布。

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