新英语课本倒计时！破甲的父母，可怜的孩子
大家好，我是多乐西。
今年夏天，我发表了一系列关于英语新教材的文章：
但是作为一系列的开篇文章， 月 18 日本发布，由于英文新版教材内容过早“泄露”，被投诉下架。
现在应该 safe 再发一次，新学期一起提气，好好学习英语啊！
下面是正文。无广，适合 1-9 年级父母和娃阅读。
今年 9 每月新学期，英语教材要大改？是啊，确定一定要改，改！
喏，这是 3 年级新英语教材，从画风到内容再到水印，像样：
好家伙，听说读写什么都有，这么全面这么正版，这是要折腾谁啊？小组里的母亲叹了口气：可怜的娃子。
虽然学习时间很难 bug，但是一定有家长明白了教材的含金量和课改的决心。
每个人都属于英语比较早的那种，这个难度也不错。继续认真做好我们宝宝的输入，多听多读；额外注意补充 Non-ficiton、英语讲中国文化就好。
小学生普娃，有基础的小牛娃各自该如何具体应对这些病变，本周， 5 本人为大家准备了一场干货直播，欢迎来听。 ~
针对这些年英语的各种变化，我心中有一股气息，于是决定把关于“英语学习的灵魂三问"，然后拿出来和大家聊聊。
⁉
| 各种英语修改，难道没有给你警告吗？父母？❔
| 记住知识点，为什么还得不到分数？❔
| 成绩很重要，但完全“只有分数”的英语学习，还有出路吗？❔
EASTWEST
第 1 问
各种英语改变，父母没有给你警告吗？
第一，英语教改、课改的方向、目的，非常明确一致，即往往是往事，真实英语上去，就是要孩子学会的确是真的。用英文。
真相是什么？要么是考官为考试编的题目，要么是自己存在的英语语料，语用。
真实的听，就是听日常交流会说的话，说话的人天南地北，有不同的口音和语速，说话的时候和各种背景音。
没有字正腔圆的播音腔，没有纯空无噪音的环境，没有刻意减慢的语速，还要反复播放两次音频？？很多时候，我们不得不从很多乱七八糟的口水中说出来。get 别人想要表达的东西。
真实的阅读，也不是 old 主题是当今世界、社会存在、正在发生、即将发生的事情，以及阅读几百年前的经典对当代人的影响和反思。
所以，家长们，看看那些英语教育的高地。很多年前，上海春考早就开始听美剧原声和口音了。八省联考是有意义、有深度的正版思辨阅读。
想象一下，在考试中，在职场中，你的孩子遇到这些孩子会怎么样？
▲ 2019 年（5 年前)上海春考英语真题
别担心，现在的英语教学改革前期可能会有点痛苦，但本质上是改变了我们这一代父母自己也讨厌的哑巴英语，改变了学习英语的初衷:运用。
这一改法是要选择的，能够使用英语作为工具的孩子，不是只会回答问题的孩子。。
早启蒙 坚持听、读原版的孩子，更加灵活。因为语言底层的物品永远不会改变，它必须经过大量的、自然的积累，才能产生有效的、有价值的导出。
因此，我说这几年大刀阔斧地改变了，第一，要筛选出懒惰的父母。
有的家长朋友，执行力强也舍得烧钱，外教课，上课；精读课，上课；1 对 创造条件也要提高。
好像只需要给娃安排很多学习任务，娃就可以了。但我的第二个问题来了。——
第 2 问
记住知识点，为什么还得不到分数？
因为孩子总是学习，总是记忆，而非总是“用”。
教材再好再正版，老师再牛再大牌，我要告诉每一位家长每一个娃：课堂效率远低于日常积累。
首先要有很多好的语言积累，然后才能把积累转化为能力。既没有积累也没有能力。因此，如果问题稍微灵活一点，就不会得分。
我们给孩子的昂贵课程难道没有意义吗？
我以阅读为例。好好想想。为什么汉字和单词都知道同样的中文内容？有些人能理解一篇文章，有些人不能理解？同样的《红楼梦》，为什么有的人的阅读笔记可以永远背下来(脂砚斋版)，有的还停留在“慕，贾宝玉有很多漂亮的妹妹和丫鬟……”
第一，读得太少，积累太少，认知太低，所以根本不知道作者在表达什么。
第二，没有阅读技巧，也就是选读策略，好的内容给你也不知道从哪里思考，怎么思考。因此，即便是熟悉的主题，也无法准确地分析。
读书时，要多读书，读得好，更要有适当的方法。
如果孩子一直在阅读一些看似正确但缺乏思考的基层内容，瓶颈就会一直存在，他们的能力就会一直卡住。因此，无论是中文还是英文，我们都必须补充一些这样的读物。——
1.
看看过去，很高级的话题。
我推荐给你的英语学习资源，尤其是阅读，很多一眼就很先进。不是装帧设计的“先进”，而是高级话题。
我想知道为什么这些孩子？ / 年轻人的阅读，让我在中年时常常感到“哇塞”？
▲ Smart Reading 中高级系列
先进，哇塞，还是因为没见过，因为读得太少。
而且专门去读“没见过的”，不就是打开阅读面，打破信息茧房，提高认知能力吗？
举例来说，剑桥百科读本，Territory 从“座位”的边界意识来看，领土和领土这个话题讲的是“动物也抢地盘”，“月球上的领土争端”，最后是“大国博弈”。
Alruism 利他主义，它说，利他主义最终会有“收获”，即使只是感到快乐。
▲ 阅读好内容好话题，顺手写出阅读后的感受。
我特别喜欢上面两个例子，因为在我们的中文环境中，儿童读物很少涉及到这样的话题，高质量的英语读物可以帮助我们打开不同的视角。可以看到一些中文语境中忽略的信息。
此外，有高级感的话题，一般都很有视角。可以以更加刁钻、更加思考的方式展现常见的事物、话题，开启我们看待问题的局面。
比如，之前推荐的 BBC 幼儿读物，讲动物的读物。 Fast & Slow 速度这个话题，很普通的话题吧？
但是它的切入让宝宝看到了:速度和速度其实是一个生存问题。猎豹和鬣狗必须跑去打猎，否则他们会饿死；树懒和乌龟的生存必需品，叶虫和水就在嘴里。
所以你也可以想一想，为什么“快”？为什么“慢”？
那时候我心里惊叹不已，幼儿园大班看这样的？太神奇了。
我最近读的非虚构作品是《时代周刊》评论的一年一度的非虚构作品。它假设人类瞬间消失，地球上所有的痕迹都是如何被大自然一点一点抹去的，然后自然地引出来的。 & 化学 & 科普生物环境。文科妈妈看得津津有味！
这些都是正版科普阅读的“高级”之处，特别是儿童 - 在青少年领域，由于文化差异和写作生态的差异，许多英语话题，孩子在中文阅读的世界里，几乎看不懂，看不懂。
而且这些高级话题换成英语，简而言之，整篇文章都是认知差和信息量。
这种内容从何而来？非虚构科普读物、分级读物中的中高级、外刊、科普读物 / 科学网站，新闻媒体。
2.
练习选读能力。是练习，不是学习。
有些朋友会烦我，谁要天天看那些拖文的内容啊。好了，下面是一篇文章。7 年级难度阅读篇目，257 文字，内容也很简单，How to buy a fresh fish？
换成中文相当于咱妈咱姥每天的口水话。 ~请找出文章给出的信息：如何购买新鲜鱼类？
答案公布，只有第一个 2 这一段描述了辨别鱼是否新鲜的方法。假设你很容易找到信息，那么你就掌握了。 Scanning for Information/扫读这一阅读策略。
阅读策略是要学是的，但是你能学多久呢？即使到了高考，经常考试的阅读策略也不超过 10 个。
阅读策略更应该练习！而且，练大于学！
我一直认为英语不是老师教的，而是我自己学的。中国孩子(包括父母)至少学会了。 10 年英语。
但事实是，当我们离开考场，放下试卷，回到日常生活中，我们几乎没有任何英语阅读能力。我们打开英文网站海淘化妆品？他们都很大。
由于很多孩子和父母(甚至老师)都走偏了—— 80% 把精力投入到课堂上听老师讲技巧和解题招数上，而不是回到高质量的内容中去练习。
我非常推荐用重点阅读来练习策略，练习能力。，这类教材本身的内容质量很高，再加上专业的设计，帮助娃把学校不教的阅读策略一一练习到位。
我又唠叨了一句，专注于阅读(比如你们都知道的。 RE），教师和课程，都不是最重要的。核心是：跟随自己的练习，跟随思考。。因此，英语有点基础的娃，进步会更加明显。
这本书原本是一本高质量的书，孩子们通过大量的阅读来阅读。 训练，练习技巧和套路，培养下意识的阅读水平。
例如你经常泛读，那就好好利用。Scanning/ 扫读法，锁定重要信息，从一堆字中。
假如想让阅读更有条理，那就去练习。Sequencing/ 排序，简单地整理复杂的信息。
希望进一步锻炼大脑，使用经典。Compare & Contrast/ 对比和比较技巧，让信息更有层次感，启发思考。
锻炼思辨力，Cause & Effect 对原因和结果进行分析能力，也可以让我们发现事物的两面性：
这种训练需要科学的方法，上数量，上量，上量！
有时间，有数量，有质量。，可以内化为真正的能力，成为娃自己的阅读习惯。
熟练之后，把“挑新鲜鱼”改成“ AI 日常使用"，“精确的眼球结构”，“好莱坞的黄金时代”，“猫科动物的生存状况”…
换为 TOP500 年度财务报告，酒店 check-in 提示邮件，换成学术领袖的最新论文，家庭出行航班的比价策略…
都能应对。
它被称为“内在”。通过练习，把学习的练习，内化为自己的阅读技巧，阅读习惯。
你说我高考后就不碰英语了，只做题不看好吗？三年级的时候可以疯狂刷题吗？好吗？——
第 3 问
英语学习“只有分数”，还有出路吗？
你有没有上过初三和高中孩子的英语课？一半以上的孩子眼睛都麻木了，深深地盯着阅读题(因为英语阅读成绩最高，考前花的时间最多)。
事实上，在这个阶段，大多数孩子都无法通过“阅读”来提高自己。他们只是努力背单词，练习做题，多拿一些。然而，改变新单词、新话题和新问题是错误的。
一个很典型的例子，employment。在单词书籍和教材中，这就是“雇佣”的意思。
在语言表达里，这是：She is seeking employment;
在招聘信息里，这是：We offer a full-time employment;
在外刊里，这是：Space flight programmes were slow to employ women.
在国内新闻报道里，这是：It has released a plan to boost employment during the 14th Five-Year Plan period ( 2021-2025 ) .
你们说，报告老师，怎么和你们教的词汇表不一样？由于语言就是把一个词汇，正确地组成句子啊。
而且阅读量足够大的孩子，可以避免一切障碍，语法分析，策略分析，没有套路，那么自然快速。理解整句话。
有些人说这就是“语感”，我觉得原因其实更简单：见得足够多。ta 类似的用法已经在不同的主题中阅读过。
语感，必须来自大量地道的输入，才能形成“感觉”。
说回阅读。
在非一线城市，我的老同学，一位重点中学毕业班的英语老师摇摇头，觉得这个问题没有解决办法:“学生没有阅读能力，只有解决问题的能力。”、"教改了，以后解决问题的能力也没了。"
我无言以对，也只能鼓励她自己的孩子早启蒙，重读，忙完工作能多用心一点。
早期启蒙，重读读，这样，与其说是英语学习，不如说是多种工具。阅读与孩子认知相匹配的内容，用更好更好的内容提升孩子的认知，深刻理解世界运行的规则和宇宙的一切。
那么 ta 获得的不仅仅是英语，而是通识、跨学科知识，是进一步提高自己的母语素养、思辨、洞察力。
即使不是因为什么小学学好优势学科，13 岁拉到高考水平为目标，甚至不太关注校内成绩，孩子的英语表现，也顺势而为，试卷上绝对不会差。
她们正在享受英语，享受多重视角下的世界。
因为享受，所以愿意坚持，快乐地阅读和练习。而且坚持下去，肯定会有进步。
阅读习惯和阅读能力可以帮助他们走出学校，面对任何信息和资源，准确锁定自己想要的内容和文字链接，产生自己的思维。
所有的信息，所有的资源，中文和英文，都是自己使用的。这个信息时代不能杀疯？
还有，生活并不总是做试卷啊。
我在日常工作中接触到的大部分读物和教材都是内容高质量、话题新颖的好书。尤其是那些大出版社的原版好书，经常拿到的时候眼前一亮，心里发热——这个词怎么会想到这样的联系？这个话题怎么能这样进行？它在哪里可以找到这些深刻易懂的扩展方向...
以至于经常忘记自己在做作业，忘记研究卖点，在办公室看不够，就带回家继续。后面的问题很容易写出来。内容丰富的书可以通过画导图更好的理解。遇到特别好的，想写文案，发朋友圈，发小红书给大家看。
有一种不可避免的打破信息差异，让每个人都知道英语学习，英语阅读超级有趣的使命感…
小孩，还是做一些有激情有爱心的事情更有希望！
不管这件事是否成了谋生者？ / 应试 / 挣钱的方法，有爱的人总会过得很好。 ~
这就是我现在写的！
如果觉得有用，文末给点一点。� � 点赞和在看� �，周围都是英语学习干货。我们一起把英语拉到小学的每日限额。
Yours, 多乐西
● 开团提醒 ●
明天，是许多群友在等待的新学期。专场英文报刊，为小娃和学生娃准备了一套。
利用期刊制定新学年的阅读计划，提分，提能力，太聪明了！
● 直播预告 ●
面对教材和新课程改革的变化，小学生应该如何规划？时间紧张的孩子应该选择吗？还有，大家都说好。 KET、PET、FCE，是否有必要？
周五早晨 8:30，我和小半爸的直播干货场，我们具体问题具体分析，等着你！点击预约，播出时可收到提示。
● 近期在团 ●
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