小孩被吼后的这个 3 各种表现，预示着他可能是“讨好型”人格，不要以为是懂事。
我是两个孩子的妈妈，偶尔也会忍不住对孩子大喊大叫，但是我也知道吼小孩一时有效，但是对小孩伤害很大，可能会让小孩变成“”讨好型人格"。
（一）
母亲发现了一种奇怪的现象。
作为一名小学三年级的学生，昊昊的学习成绩虽然不算拔尖，但是那份对周围人的细心呵护和无私付出，总是令人赏心悦目。
昊昊的母亲，每一次看到昊昊被人夸奖，都窃喜自己“教子有方”。
后来发生了一件事，直接发生了。啪啪打脸她。
在此之前，昊昊的妈妈会准备一盒牛奶，放在儿童书包里，但是最近她发现了一个奇怪的现象：昊昊总是悄悄地放在书包里，多放一盒牛奶。
起初她以为孩子是因为胃口大，一盒不够喝。
但是问完之后才知道昊昊的同桌经常趁他不注意偷他的牛奶。为了让同桌开心，昊昊选择了默默承受，甚至主动。多带一盒来表示“友好”。
现在，妈妈开始担心了，原来孩子的“友好"，很多时候是这样以牺牲自己为代价的确，这对孩子未来的发展肯定是不利的。
如果昊昊一直这样做，她知道在这个竞争激烈的社会里。迁就他人没有原则，忽视自己的需要和经验，将来很可能会在人际关系中屡遭挫折，甚至形成严重的心理问题——“讨好型”人格。
简而言之，“讨好型”人格就是个人在人际交往中过于关注他人的需求和经历，而忽视或压抑自己的真实想法和情绪。
这一人格特征通常来源于这一人格特征童年的负面经历，比如缺乏父母的关心，经常被指责或者忽视等等。
在这种环境下长大的孩子，为了获得外界的认同和接受，必须学会观察别人的言行，以牺牲自己为代价去迎合别人。
昊昊的情况，正是这种现象的缩影。
在家庭里，同样，他也表现得很好妥协与取悦行为模式。
每当妈妈因为鸡毛蒜皮的小事发脾气，对自己大吼大叫时，昊昊不仅不会反驳或辩解，反而会反过来。安慰妈妈，害怕她的愤怒会蔓延到自己身上。
这一看似懂事的行为背后，其实隐藏着昊昊对母亲情绪的过敏和过敏。压抑自己的情绪。
由于害怕冲突，更害怕失去母亲的爱和支持，他选择了无条件的服从和讨好。
（二）
这是娃被大人吼之后 3 各种表现，也许是讨好型人格。
1、孩子被吼后，立即向父母道歉。
孩子被父母吼后，可能会很快道歉，甚至在没有完全理解或确认自己行为有误的情况下也会这样做。
即使这意味着他要承担不应有的责任，他们也害怕与父母的冲突升级，希望通过快速道歉来平复大人的愤怒。
这一做法反映了孩子对他人情绪的过度关注，而忽略了自己的感受和立场。
2、在被吼之后，孩子立刻来安抚爸爸妈妈。
孩子可能会通过言语上的安慰，比如“妈妈，别生气”，或者他们会直接从行动上取悦父母，主动做家务，拥抱妈妈。
她们担心成年人的情绪，会影响到整个家庭的气氛，所以试图用自己的方式平静这场飓风。
这几种表现，都表现出孩子对他人情绪的过度敏感和过度反应，有讨好的倾向。
3、在被大人吼之后，孩子不敢再表达自己的真实想法。
小孩被吼的时候，可能会变得很害怕，不敢直视父母的眼睛，也不敢表达自己的真实想法和经历。
孩子们的恐惧和退缩，也许是因为他们生活了很长时间。环境充满冲突和指责。在这种情况下，我已经习惯了通过躲避来保护自己。
每一次孩子被吼完都是这样，父母应该反省一下，是否是自己的力量，让孩子构成了讨好型人格。
（三）
怎样让孩子摆脱“讨好型”的性格倾向？
第一，孩子要有足够的自主感。
在日常交流中，我们必须鼓励孩子表达自己独特的想法和感受。即使这些想法与父母的意见不同，我们也应该倾听，更不要说孩子顶嘴了。
与此同时，还要教孩子什么叫“合理要求”？、“无理取闹”是什么意思，让他们明白，在维护自己权利的同时，也要尊重他人。
孩子们需要有表达自己的选择权，应该说什么，不应该说什么，要让孩子有心理上的度。
二是培养孩子的自信心
自信是抵抗“讨好型”人格的重要武器。
为了培养学生的自信心，父母可以鼓励孩子参与各种活动，突破自我。
在取得进步或成功时，应及时给予认可和赞扬；当他们遇到困难或挫折时，应该给予鼓励和支持。
使儿童相信自己的能力和价值，进而更自信地面对生活中的各种挑战。
第三，教孩子开设界限。
我们应该教孩子识别和维护自己的界限，包括身体界限、情绪边界和认知界限等。
如果你觉得自己的边界受到了侵犯，就要引导他们勇敢地表达自己的不满和拒绝，不要害怕得罪别人。
同时也要让孩子明白，拒绝并不意味着伤害和背叛别人，而是对自己负责，尊重别人的表现，这样孩子才不会取悦别人。
除这三点外，家庭还必须提供一个温暖和谐有爱的环境，通过这种方式，孩子会有更健康的自我认知，不会觉得自己离开了谁，就活不下去，这样就不容易成为讨好型人格。
总之，“讨好型”人格是一个需要父母重视的心理问题。我们应该保持孩子的自我控制感，让他们远离“讨好型”人格的烦恼，在成长的道路上更加自信和健康。
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