送考记忆“金牌班主任”:经历高考，遇见更成熟的自己。

一年高考前，张余婷和同学们合影留念。

教了十几年，教了很多优秀的高中毕业生。五六年来，我一直担任上海一所头部高中的三年级班主任，把一个又一个学生送到高考考场，陪伴他们实现梦想。在这几年的考试过程中，有三个孩子的成长故事给我留下了深刻的印象。比起他们在高考中取得的成绩，更让我感动的是，每个孩子都在去高考考场的路上获得了成长。

我的学生小 A，成绩长期稳居年级前三。与普通学生相比，充满气场的她有点特别——她从不盲目追求最高分，也不把所有的时间都花在做题上。按照她的话说，高考只是人生漫长路上的一个普通时间节点，但她仍然有丰富的生活需要追求。小 A 爱读书，从众多的书籍和文章中获得人生的精髓，对她来说是一种享受。

记得她高考英语一考的成绩是什么？ 141 分数，在当时同班的学生中并没有很大的优势。小 A 对我说：“张老师，我在后面的英语课上申请免试，因为我需要更多的时间去做别的事。我知道我还有英语。 2 分数提升空间，我也知道哪些题目可以提升，你不用担心。”

按照小 A 她很有可能能考上清华大学或者北京大学。但是也许为了达到这个目的，学生在考试前需要花更多的时间，努力冲刺。但小 A 然而，她对学习哪所学校非常开放。她甚至经常反过来安慰我说:“我考不上清北也没关系。如果我去其他大学，我可以过上富裕的生活。“在她的人生字典里，“恰到好处”是最好的状态。高考那天，我看着她微笑着走出考场，也觉得瞬间充满了力量。最后，小 A 考上了北京大学，英语成绩的确是北京大学， 143 分。现在，她在北京大学的人工智能相关专业发展得很好。

另一个在高考中长大的是一个小男孩。 B。高考前的最后一个假期，他沉迷于电子游戏，成绩不稳定，在家里与父母发生了激烈的矛盾。当他的家人找到我时，我严肃地批评了小 B。小 B 感觉，我是他的班主任，但是没有站在他的立场去理解和维护他，从此也把我关上了“心门”。

张余婷与小 B 同学们在校园里合影

这一困境一直持续到高考数学考试结束的那一刻。过去，小 B 数学成绩在徘徊 120 分至 130 分之间。考前冲刺阶段，小 B 再一次，最终高考数学成绩超过了。 140 分。记得那天，他走出考场，主动与我握手，并正式向我道歉：“张老师，长时间不与你交流是我的不礼貌。走出考场，我才能真正理解你当时的批评，你及时改正了我浮躁的心，让我能静下心来夯实基础。”“让我感到欣慰的，不是小 B 被上海交通大学录取，而在赶往高考的路上，学生们凭借自己的努力获得了更多的成长。

另外一个学生很小 C 平时不善于表达，但是在学校组织的各种讲座和答疑中，我看到了她的潜力。或许是因为我经常鼓励她，每一次都和她在一起。 C 沟通之后，她都“重生”、充满斗志。”“张老师，我能每天和你一起打卡，报告复习情况吗？""完全可以。“就这样，考试前几个月，她每天通过微信与我交流复习情况，学习经验。当初的高考，并不受大多数人青睐。 C，一举斩获上海市第六名。现在，她在北京大学的校园里学习，也越来越自信。

高考很重要，真的会改变很多人的命运。但在我看来，这种“改变”并不是因为名牌大学的加持，而是因为我们在去梦想的路上更加坚定和成熟，这才是高考真正应该给我们带来的礼物。

作家：张余婷

文章：张余婷(作者是上海科技大学附属学校的数学教师， 本报记者 张鹏 整理） 图片：受访者提供图片 编辑：张鹏 编辑：樊丽萍

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