劳动是快乐源泉！小马开心农场：让劳动教育在实践中扎根成长

瑞安市云周周苌小学的校园里，有一片被孩子们称为“小马开心农场”的天地。这里不仅是蔬菜瓜果生长的地方，更是劳动教育落地生根的实践场所。校长林磊表示：“劳动教育并非简单的技能训练，而是要让学生在真实生活场景中获取知识、培养素养。

基于“在实践中成长”的办学理念，学校构建了“家庭基础劳动、校园农耕劳动、农场跨学科劳动、职业体验劳动”四位一体的课程体系，“小马开心农场”就是这一体系中生动的载体。在这里，劳动不再是单一的重复动作，而是与科学观察、语文表达、美术设计、工程技术深度结合的学习过程。从翻土播种到智能灌溉，从二十四节气研学到农场改造项目，每一次劳作都是探索与成长的开始。

孩子们每周都会走进农场，参与《小农人》校本课程，从认识农具、选种育苗，到浇水施肥、防虫除草，在课程周期里完整经历“种植准备—种植实践—成果交流”的全过程。“一边拔萝卜一边唱《拔萝卜》，用尽全力，特别开心！”六年级学生余可馨回忆起拔萝卜的场景笑着说。

从三年级开始，学生们接触水培温室课程，学习营养液调配、光照控制和自动灌溉系统搭建。传统农耕与智能农业的对比，拓宽了学生视野，也激发了他们的探索热情。二十四节气研学融合了语文、数学、科学、美术：立春翻土、雨水播种、霜降制作香囊……一次制作香囊活动中，老师说“桂花花期短”，一个孩子立刻说“那我们把气味留住”，这份主动创造的想法让指导老师贾瑞亨很受触动。在“农场改造家”项目里，学生们测量土地、画图纸、做模型，甚至向学校提交改造提案，在实践中学会解决问题需要坚持与合作。

“小马开心农场”不仅种蔬菜，还滋养着孩子们的心灵。一次“冬日橘会”上，平时沉默的男孩写下诗句：“我的妹妹，是黄黄的月亮，是香香的饼干，是甜甜的糖果。”他说妹妹爱吃金橘，想把诗和亲手熬的橘子酱送给她。那一刻，劳动不再是任务，成了情感的传递。

学校把劳动延伸到家庭，通过“每周一节劳动课+家庭劳动清单”，让孩子们在农场收获的蔬菜成为家庭餐桌上的美食，也让责任与细心在孩子心中慢慢培养。一位家长感慨：“和孩子一起翻土、播种后，我才发现劳动能这么快乐。”

正如六年级学生陈雨萱所说：“小马农场里藏着最快乐的小学时光。它教会我做事要认真、有耐心、肯坚持，也让我真正明白‘小马过河’的道理——遇到困难要勇敢尝试，脚踏实地，一步步向前。”

从小小的农场到完整的劳动教育体系，周苌小学用行动诠释了“生活即教育”的意义。在这里，孩子们在泥土与汗水中，在观察与创造中，健康成长。