启用建制外“兵教员”，变“单人精专”为“集体优长”
2天前
“进行装备操作时，怎样才能精准把握参数阈值？”
在火箭军某部的训练场上
“兵教员”张班长正在现场演示
为来自不同分队的官兵
开展装备原理教学
并在现场解答大家的疑惑
专长化授课、集约化组织训练
模拟化开展训练、标准化实施考核……
该部创新人才培养理念
打破单位建制和专业之间的壁垒
促进优质教学资源的流动与共享
他们对官兵的技战基础进行摸排
依据不同专业和能力的差异
将人员分为初、中、高三个组别
采用由易到难
逐步深入的方式分层开展教学
他们聚集各领域的技术骨干
梳理实际操作的要点、提炼教学方法
一同编写专业教材
把个人的“独特技能”
转化为集体的教学成果
发射分队分享实际操作的经验
保障分队教授维修技能
军医、兼职卫生战士讲解战场救护技巧
……
该部领导介绍道
“走出本单位”、跨建制教学已经成为常态
士兵教士兵、士兵帮士兵、士兵带士兵！
新的模式实现了优质资源的共享
带动全体人员能力的整体提升
官兵们学习训练的热情高涨
为新年度的练兵备战注入了新的动力
文字：王海波、康纪伟
图片：董晨展、骆川圳、李洋、翟凯旋、杨光青
主管 | 火箭军政治工作部
主办 | 宣传文化中心
刊期 | 第 11800 期
监制：赵法胜
主编：苏长乐
责编：翟 羽
原标题：《打破建制选用“兵教员”，让“一家精练”变为“众家所长”！》
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