教育部新规：严控中小学考试频次 多举措减轻学业负担

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教育部近日印发《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》，明确要求减少日常考试测试频次，提升考试质量，强化安全风险防范，切实减轻学生过重学业负担，促进学生全面健康发展。

该通知对中小学日常考试作出界定，即地方和学校在日常教学中为检验阶段性学习效果、服务教学改进，面向年级全体学生组织的考试，不含初高中学业水平考试和高考。通知围绕七方面重点任务提出20条具体举措，全面规范中小学日常考试管理。

在管理职责方面，省级教育行政部门负统筹领导责任，市、县级为直接监管主体，教研机构提供专业指导，学校是执行主体，形成分级监管机制。

考试频次压减是核心内容之一：小学一二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级每学期仅组织一次期末考试，初中可适当安排一次期中考试；普通高中严控考试次数；严禁面向小学各年级和初高中非毕业年级组织区域性或跨校际考试，初高中毕业年级总复习阶段可组织1—2次模拟考试。

命题管理上，要求严格依据国家课程标准和教学实际命题，强化核心素养立意，增加应用性、探究性等试题比重，杜绝偏题怪题，且严禁向任何组织或个人购买试题试卷。

审核把关环节需建立健全机制，实行命题与审核人员分离，审核人员不少于3人，重点把控合规性、政治性和科学性，学校须提前公示考试计划并备案。

考试结果应用方面，义务教育学校实行等级评价，不排名、不公布分数，引导树立正确教育评价观，缓解学生考试焦虑，同时发挥考试的诊断改进功能，推进教、学、评有机统一。

保障能力建设上，将加强教研培训提升教师命题水平，依托国家中小学智慧教育平台扩大培训覆盖面，并试点探索人工智能在考试命题、组卷等环节的应用。

责任落实方面，各地需畅通监督渠道，建立问责机制，对违规考试行为严肃处理，试卷命制者、选用者和审核者一体同责。

通知全文由教育部办公厅于2025年12月4日印发，旨在解决部分地方和学校考试管理松散、次数偏多等问题，切实减轻学生负担，促进学生全面健康发展。

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原标题：《教育部明确：减少考试测试频次！》

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