孩子被老师“针对”，这样回应让孩子收获力量而非怨恨
学校即将举办秋季运动会。
四年级的小男生一放学就跑到妈妈面前抱怨：“我拼命举手，强烈要求报名，可班主任和体育老师就是不让我参加接力比赛，去年也是这样……我太生气了！”
男孩情绪激动，一路上都在吐槽，脸涨得通红。妈妈听了一路，在走进单元门准备上楼时，回头问了几个问题：
你跑步很快吗？体测50米跑只是刚及格吧？
——我跑步不快，可是还有比我更慢的同学也能参加啊！
你二年级参加接力赛的时候，接力棒掉了，所以你们班输了吧？
——是我掉的，我当时都伤心哭了，可我这次不会掉棒了啊！
还有一次你们班篮球赛，你没上场，当啦啦队时，你和班里几个人不仅没好好加油，还跑去一边玩，甚至抠下学校操场花坛的几块石头，被老师狠狠批评了一顿吧？
——那……那都是很早以前的事了……
班里选接力队员参加学校运动会比赛，是为了争第一名，为了赢吧。
当然是啊。
那你要是班主任和体育老师，你会专门选一个跑步很慢，上一次接力赛掉棒，当啦啦队还要捣蛋的学生吗？放着跑得更快，接棒更稳，纪律更好的孩子不选，凭什么非要选你呢？
亲妈的这番话，真是太扎心了！
这位妈妈就是我们团队里“毒舌”的二肉包妈。
看到这里，大家可能会想：孩子积极想参加接力赛，也是想为班级争光，没入选已经受了老师的打击，回家妈妈还这样说，孩子的自信不就没了吗？
二肉包妈说：对孩子当然要鼓励，但自信不只是靠鼓励就能有的，还有一半自信是“打击”出来的，她有不少这种“打击出自信”的办法。
01
用了两个月零八天，才跳过第一个绳
二肉包妈回忆，她没想到自己的孩子一点运动天赋都没有。
体能、平衡力都明显偏弱，从小就爱摔跤。上一年级后，学校因体测要求狠抓跳绳，可她的孩子左右手和左右腿不协调，一个都跳不过去。
不过，小D当年跳绳的故事（她们家有个特别的“传统”，就是给女儿庆祝失败）给了她启发。
于是，她告诉自己和孩子三件事：
1. 跳绳很难，但体测要考，所以必须练习。
2. 别人能跳100个，我们一个都不行，这很正常，每个人运动能力和练习时间不同，我们从0开始就行。
3. 这是必须做的事，不用和别人比，自己跟自己比，每天练习的目标就是比自己好一点。
两个月零八天后，小男孩第一次完成“双手同时甩绳，双脚同时跳过”的动作——他学会跳绳了。
到四年级正式体测时，这个孩子一分钟跳绳208次，靠跳绳项目额外加了20分。现在回想，二肉包妈觉得孩子努力攻克跳绳难题，对他意义重大。
以后孩子遇到困难，她都会问：“这比你当初两个多月跳不了一个绳还难吗？跳绳你都做到了，现在也能行，就看你愿不愿意努力。”
这是鼓励孩子的前半部分。
随着努力有了成果，孩子逐渐长大强壮，变得越来越自信，甚至开始觉得“我这么好，凭什么说我不对，凭什么不选我”。
02
鼓励的另一半
回到文章开头的对话，男孩满脸通红地问，为什么老师不让他参加接力赛。
妈妈毫不客气地回应：
1. 你跑步慢；
2. 你以前参赛掉过棒；
3. 你有过在运动会上违反纪律的行为。
班主任和体育老师真的是因为这三点不让孩子参加接力赛吗？
老师没说过原因，二肉包妈也觉得没必要问。重要的是让孩子接受“不选我”是正常的。
真正的自信，不仅是让孩子相信“我能行”，还要让孩子坦然面对“我有不行的地方，别人可以不选我”。
所以，开头的对话还有后半部分。
孩子说：“妈妈，我跑步确实不快，但比我慢的同学老师也选了，凭什么不选我？”
“我二年级掉过棒，但现在四年级了，不会再掉了，老师为什么不让我试试？”
“我之前在运动会上捣乱过，但现在改了，我想为班级争光，老师不选我，太不公平了，我很生气。”
妈妈说：“接力赛大家都想赢，老师让比你跑得快的同学参赛，是因为跑得快能赢。如果你想参赛，就努力练习跑步，让自己更快，你同意吗？”
同意。
“老师选了一些跑得慢的同学，是给他们锻炼和为班级战斗的机会，让他们更努力练习，你同意吗？”
“那么，同为跑得慢的同学，老师只有选你才算公平，选其他同学就不公平吗？凭什么呢？”
孩子答不上来。
“你之前接力比赛掉过棒，这次说绝对不会掉了，你专门练习过交接棒吗？练了几次？成功率到100%了吗？你把练习情况告诉老师了吗？”
孩子低下头，他确实没练过。
“你说参赛是为班级争光，那当啦啦队员，给同学们加油助威，不也是为班级增光吗？”
“你之前篮球赛不好好助威，还捣乱破坏学校花坛，在班级荣誉上扣了分。这次比赛，你认真当好啦啦队，老师会看到，能加分。以后每次班级活动都认真参与，老师也会看到，都会加分。”
“下一次，你真想争取参赛机会，就能自信地站在老师面前说：‘老师，我想为班级争荣誉，请给我一次机会！’你觉得妈妈说得对吗？”
9岁的男孩子郑重地点了点头。
03
尾声
二肉包妈分享了她“精准打击”孩子的故事，她可能是想炫耀自己又在和儿子的“争吵”中赢了。
我们一边笑她欺负小孩，一边记下了不少金句。
我们都觉得她有句话说得很对：自信不仅有“我能行”这一面，还有实事求是、直面弱点、接受批评，用行动获得肯定这一面。
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大J叨叨叨
周末我赶去南京参加老朋友亲近母语教育论坛，这是我每年最重视的事情之一。
两天半里听了很多全国优质的语文课，我既幸福又敬佩。坚持做难却正确的事，坚持挤出时间阅读，坚持慢就是快，这不容易，但我想和大家共勉。
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