女生三次被卡，第三次老师无奈求助消防

女孩在学校接连被卡三次

第三次甚至找来了消防员

上学“黑历史”+111......

据浙江消防消息，近日，浙江温州乐清一名初二女学生，在教室上课时，手掌被课桌死死卡住，无法脱困。

消防员到场时，老师已将课桌及被困女孩转移至传达室。经查看，女孩的手掌被卡在课桌抽屉的侧边孔洞中。

为防止被卡时间过长出现意外情况，消防员为女孩做好安全防护后，立即使用角磨机对课桌进行破拆。

很快，课桌被拆除并转移至安全区域，女孩手掌成功脱困，未造成任何损伤。

老师表示：“她平时比较好动，这已经是她第三次因为好奇把手卡住了。第一次是手卡在宿舍床缝里，第二次是手指卡在椅子缝隙里，前两次都是我们帮忙解决的。但这次是整个手掌卡进课桌孔洞，我们实在没办法，只能求助消防员。”

被卡女孩称：“我就是一时好奇去抠了一下课桌的洞，没想到手伸进去就拔不出来了……”

这场因好奇引发的卡手风波，也像一面小镜子，照出了孩子们探索欲背后潜藏的安全隐患。事实上，类似的被卡意外，在校园、家庭等场景中并非个例。

2025年9月，江苏泰州一名13岁男孩出于好奇，将一枚铁环套进自己下体5天，因身体肿胀疼痛来到医院就诊，医生在消防员的协助下，将铁环破拆后，才得以进一步救治。

2025年7月16日，河北沧州沧州市肃宁县一辅导班内，一名男孩发现按摩椅底部有亮光，因好奇将手伸到按摩椅底部触摸发光位置，不料手被正在运行的按摩椅狠狠“咬”住。

这些看似偶然的 “被卡” 案例，实则都指向同一个原因，即孩子好奇心旺盛，但对危险的预判能力不足。探索是孩子认识世界的本能，我们无法也不该抑制这份天性，但更需要用细致的守护，为这份好奇 “保驾护航”。

原标题：《同一女生被“救”两次后，第三次老师无奈报警求助》

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