人工智能与教育深度融合，为上海卢湾高级中学带来的变革

2025世界人工智能大会正在热烈开展，上海市卢湾高级中学的“AI+未来学习空间场”集中展示，赢得了参观者的称赞。多年来，卢湾高级中学一直积极参与世界人工智能大会。

卢湾高级中学2021届毕业生黄瀚洋对四年前参加大会的场景仍历历在目。7月21日，他在接受澎湃新闻记者采访时表示：“我很荣幸当年能作为少数参展高中生之一，代表‘卢高’介绍我在国际青少年人工智能交流展示会的项目成果。”2021年，他作为学生代表参与世界人工智能大会，展示的项目成果《基于Yolo的V2X下的车辆通行模拟系统》与无人驾驶有关，该课题是在卢湾高级中学老师和企业提供的技术支持辅导下完成的。

作为上海市实验性示范性高中，卢湾高级中学在人工智能与基础教育深度融合方面起步早且成效显著，是全国第一所“5G智慧高中”、上海市教育信息化应用标杆校培育校、国家级人工智能教育基地。正高级教师、特级校长、上海市卢湾高级中学校长何莉和她领衔的团队，正通过“人工智能+教育”的深度融合，书写新时代的育人答卷。

卢湾高级中学“火花学院”打造了一支AI教育实干队伍。本文图均为 上海市卢湾高级中学 供图

一支跨界团队的破壁之路

如今黄瀚洋是一名大学生，专注于临床医学与人工智能的交叉领域学习。他原本打算报考人工智能专业，但疫情期间被医务工作者的奉献精神打动，最终选择了临床医学专业。

黄瀚洋说：“当年我试图用AI预防交通事故，现在更关注医疗领域的AI应用。‘卢高’教会我，技术是载体，人文关怀才是内核。”正是在高中母校的培养模式下，他才关注到临床医学与人工智能的交汇点，“它帮我找到了能充分激发创新思维的天地。这种跨学科的应用和探索方式，是母校给我最宝贵的财富。”

卢高毕业生黄瀚洋（左）在2021世界人工智能大会上向观众展示项目成果。

卢湾高级中学校长何莉说：“学校的课堂，应和社会发展、人才需求同频共振。”2018年，面对人工智能教育空白，语文教师出身的何莉开展了一场“跨界实验”——她组建了一支由39名跨学科教师组成的AI课改先锋队，并创办“火花学院”。

当时，AI教育还是新鲜事物。何莉笑言：“许多老师连Python是什么都不清楚。但教育者的使命就是拥抱未来。”于是，她带领团队主动拥抱新技术，积极与前沿企业联动、参与世界人工智能大会，投身AI课程开发、智能化学习生态建设、创新项目孵化与智能评价体系研发。

这支团队短短几年就实现了蜕变，他们聚焦人工智能与学科课程的融合创新，设计了覆盖多学科的AI融合特色课程，涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、体育等。

例如，朱明建老师领衔团队开发的《基于SLAM - AR的化工生产类课程》，让学生戴VR设备在虚拟化工厂体验工业化学工艺；张翼老师用全息影像技术将复杂分子结构三维可视化，演绎生化知识；梁阅老师以5G + 全息投影技术打造沪遵两地联动党史课堂，重塑党史思政课讲授方式；地理学科高宸、黄译萱老师利用AR增强现实、VR技术将抽象地理知识立体化呈现；体育教师许皓强、于文岚借助北极贝智能体育系统实时监测学生运动数据，动态调整体能训练与技能指导；英语教师於雯菁引入AI数字人开展个性化英语阅读与表达课程；物理教师沈计春编写《智能驾驶基于kmon机器人的方案设计》，将虚拟驾驶实验嵌入课程培养学生实验观察与AI操控技能；孙庆华老师编写AI校本读本，把复杂AI原理转化为实用读物；图书馆馆长叶翼依托“AI知识角”指导学生整理前沿文献、开展项目攻关，带领团队屡获赛事金银奖。

学生们和AI工具“机器狗”互动。

让学生拥有驾驭AI的能力和不被AI替代的人文思维

卢湾高级中学高一（2）班的郑思诚同学不久前获得2025年上海市“明日科技之星”称号，成为学校历史上第17位获此殊荣的学子。

郑思诚担任学校机器人世界足球杯社团的副社长。7月26日，刚从巴西参加足球机器人比赛载誉归来的他告诉澎湃新闻记者：“学校为我们提供了丰富平台，我最大的收获是学习了先进技术，像制造机器人相关的3D建模技术、编程技术、数据标注及人工智能训练技术等，很多是大学才涉及的学科。”他对学校“数智学谷”学习部落的教学方式感触很深，称其“用全新方法、丰富资源帮助我们学习先进人工智能知识”。

如今，“火花学院”全新升级，打破学科壁垒，将人工智能深度融入教学。学院打破传统班级制与学科单元的隔膜，探索“大社区 + 小部落”协作模式，设立“AI未来社区”“科学与实践社区”“乐活社区”“新视界社区”四大社区，让学生以“创业者”姿态规划学习目标，像科学家一样发现并解决问题。同时，积极孵化AI跨学科创新项目，依托“数智学谷”、“AI知识角”、人工智能峰会等创新实践平台，组织师生围绕智能硬件、数字交互、虚拟仿真、AI社会议题等方向，开展真实问题解决型项目开发。

学生们在虚拟工厂“沉浸式”体验、“交互式”学习。

作为科技总辅导员的张晓骏老师长期指导学生参加AI赛事，不仅在国内外赛场屡获佳绩，还鼓励学生解决现实问题。郑思诚说：“张晓骏老师陪我们通宵攻关时说，人工智能时代需要能把代码转化为解决方案的人。”

“火花学院”是卢湾高级中学AI教育改革的主力军。当下，他们用实干精神破解教学痛点，在AI课程开发、生态营造、项目孵化、智能评价四大领域持续深耕，构建了基础教育AI融合改革的“卢高样本”。何莉道出教育初心：“真正的教育不是复制已知，而是激发未知。既要让学生驾驭AI工具，更要培养不可替代的人文思维。”

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