原创图画书：为孩子开启认识世界的新视角

当孟姜女纵身跃入大海的那一刻，墨绿色的海水如温润的玉般将她温柔包裹。就在那瞬间，你会突然明白什么叫“宁可玉碎，不为瓦全”，浑身的鸡皮疙瘩都立了起来。原来，一种颜色竟能传递如此强烈的情感与气节。

在中国首位艾瑞·卡尔荣誉奖“桥梁奖”得主阿甲老师看来，这正是原创图画书最动人之处。它以最本土的色彩、最熟悉的生活场景、最深刻的文化基因，与我们的生命经验产生强烈共振，让我们“多了一双眼睛”去重新认识世界。

在南京的早期阅读研习营上，阿甲老师以一场饱含个人情感与思考的演讲，为我们揭示了与孩子共读原创图画书的独特魅力和不可替代的价值。

一、扎根土地的故事，直抵人心的力量

阿甲特别提及南京本土创作者刘洵老师的作品。《牙齿，牙齿，扔屋顶》描绘了南京老城拆迁中的童年记忆；《哈气河马》里孩子上幼儿园途中的街景，全是南京的印记。

阿甲动情地说：“艺术家最了不起的地方，在于他常常会是一双眼睛。原创图画书让我们重新观察那些因过于熟悉而被忽略的身边世界，甚至是被遗忘的世界。”

原创图画书里，有我们共同的记忆与情感。阿甲深情回忆童年武汉夏夜，泼水降温、争抢竹床位、在星光下听故事的场景，与刘洵老师笔下的南京夏夜何其相似。正是这种深植于生活的共通情感，让原创图画书与我们产生强烈连接。

当讲到刘洵老师创作的刺猬妈妈离世的绘本时，阿甲联想到去年自己母亲的离去。他分享了《想念巴尼》的故事，孩子为逝去的猫列出十个好处，最终领悟到生命归于泥土、滋养花草的自然循环。

阿甲在参与安宁疗护志愿服务时发现，“当一个人将要告别世界时，图画书仍是最能安抚心灵的媒介之一”。这些看似简单的故事，却能承载生命终点最深沉的道别、道爱与道歉。

二、AI时代，更需图画书

阿甲亲身体验过AI的高效，短短6小时，它便帮助毫无技术背景的他搭建起一个完整网站。这带来启示：当AI能轻易给出“标准答案”，教育最迫切需要的，是培养孩子提出问题的能力。

阿甲强调：“一个能创造新事物的人，必然是善于提问的人。你回答问题的能力再强，能强过AI吗？但如果你能提出问题，你就能驾驭这个工具。在AI时代，我们更需要阅读，更需要图画书，更需要从0岁读到99岁。”

图画书阅读看似“无用”，却如王剑老师揭示的脑科学原理：幼年的刺激可能在50岁后才显现效果。它悄然铺设的脑神经回路，最终会长成参天大树。

三、原创图画书里的中国审美与文化基因

阿甲解析原创图画书的美学力量：《孟姜女哭长城》结局中拥抱孟姜女的墨绿色大海，传递着“宁可玉碎，不为瓦全”的气节；周翔老师在《荷花镇的早市》中呈现的江南水乡色彩，承载着游子归乡的浓烈情感；《猴子捞月》里深邃的黑色背景，不仅有视觉冲击，更暗含创作者与父亲夜游的童年记忆。

这些独特的色彩运用、意境营造，是相机无法复制的强烈情感表达。

四、“让”的故事，人类的精神财富

阿甲分享经典绘本《萝卜回来了》，它源于上甘岭战场。一个炊事员捡到苹果，战士们让来让去，苹果最终回到起点。这个故事后来被改编成《萝卜回来了》，在全球流传40多个版本。

阿甲感慨：“当全世界都被这个简单的‘让’的故事打动时，我们看到了人性共通的光辉。中国人的情感与智慧，本就属于整个世界。”

童书作者们用敏锐的观察与创新表达，不断拓宽原创图画书的边界。读原创图画书，是与自身文化血脉的重新连接，也是为孩子打开一扇理解世界的新窗。

阿甲老师最后深情寄语：“当我们能在这些书中找到连接点，与我们的过去、当下和未来产生深刻共鸣，我们便获得了原创图画书最珍贵的馈赠——从此，我们得以更幸福地生活在一起。”

在信息爆炸却情感疏离的当下，或许我们和孩子都更需要这一本本扎根于文化土壤的原创图画书。它让我们在墨绿色的大海中读懂气节，在熟悉的街巷里看见被忽略的生活，在“无用”的共读时光里，悄然埋下滋养一生的精神根脉。【END】

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