第三幼儿园:星光浸润的地方，正好自然成长。

七月二日，霍林郭勒市第三幼儿园闪耀，歌声飞扬，“星光童梦，闪耀启程” 大班毕业典礼在这里温馨上演。穿着打扮的孩子拉着父母的手，穿过代表成长的星光门，在签到处点亮自己的手。 “星光”，用稚嫩的画笔在毕业墙上留下童年的印记，开启这段充满仪式感的告别之旅。

孩子们穿过成长门时的喜悦，签到处点亮专属灯光的郑重，藏着 有记忆的童年” 的密码。这种仪式感并非刻意设计，而是如园训。 “从点滴开始” 所说 —— 用被接受的安全感，给童年留下安全感。 高光时刻。正如导演吕萍所说:“毕业墙前的每一个笑容，都是过去三年洗手时的等待，游戏时的分享，午睡时的安慰，这些点点滴滴的成长印记。”

在文艺表演中，孩子们用“那就好好告别吧”来表达自己的不情愿，用“明天再见面”来表达自己的期望。 “学会表达” 培养目标的自然表现。在老师节目《摘星人》中，蹲下来听，牵手引导的动作，正是 “点点滴滴无声” 教风的诠释 —— 教育学从来不是说教，而是像细雨一样渗透到每一个互动的瞬间。

星光派对” 热闹中隐藏着教育智慧：兔舞中学会合作，“蒙眼找娃” 感同身受，“童趣探宝” 激起探索的欲望。父母张女士感叹:“孩子会主动把荧光棒分发给伴侣。这种分享不是教出来的，而是老师三年来每次分零食都说‘你觉得谁需要’的渗透结果。”

当毕业证交给孩子的时候，灯光反射出稚嫩的字迹，这个仪式就变成了 “点点滴滴融万千” 的注脚 —— 在游戏、表达、互动等方面，健康、社会、艺术等方面的成长自然相结合。如同园风 “点点滴滴来自爱” 所倡导的，教育的真谛，就是让每一个微妙的瞬间，都变得滋润。 "会生长的力量" 土壤。星光会散去，但是这种沉浸在心中的成长，已经为孩子们准备好了未来的行囊。（ 记者：郑继生 董旭阳 包成钢）

原题：“第三幼儿园：星光浸润处，成长恰到好处”

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