“韩非子”亲自上课？AI助教，非常学习的同伴，在这堂课上一键解锁
您说“古代汉语”晦涩难懂？来吧，古代名师们亲自下课。
您说，教师只有上课才能解疑解惑？嗯，老师喂的AI助教可以随时解疑解惑。
如何使传统课堂与AI技术在人工智能时代相互融合？
今日，与小薇一起走进培华的教室，寻求答案。
“韩非子”亲自上课？高端局一开口？
《古代汉语》是汉语言文学的主要课程，但由于知识复杂，语言晦涩难懂，这门课一直被学生称为“汉语的老大难”。然而，在贾昆诺老师的课堂上，出现了另一种情况:学生们争先恐后地争先恐后地回答问题。这门课有什么魅力？小薇听了这门课，没想到一上课就是高端局。
上课的时候，贾老师用自己喜气洋洋的东北方言说:“这节课我们要学韩非子五年级。既然是韩非子写的，那就让他自己说吧。”班里哄堂大笑。
看见贾老师开始了课件，一幅韩非子画像的确提到了“五”。同学们的眼睛突然亮了起来。大家都知道什么是“五”？AI产生的韩非子抚袖而立，用东汉口音的雅言提问。
AI中的韩非子再现了冷峻犀利的语言风格，描述了作品的创作过程，并通过战国时期的环境向学生解读了法律、艺术和潜力的政治思想。
贾先生通过AI软件制作的韩非子数字人，看似是一个穿越剧般的教学实验，实则蕴含着深刻的教育创新逻辑。让AI赋能的“数字韩非子”进入“五”课堂，就是AI赋能传统人文教育的一个例子。借助科技驱动的改革，贾先生将古代汉语课程的传统文化符号限制在一起，成为学生启迪智慧、开阔视野的渠道。
老师贾昆诺的教案笔记
贾昆诺老师说:“用AI表达教学内容，不仅用技术消除了学生与经典的陌生感，还通过技术本身揭示了经典的当代性——当学生为“数字韩非子”的奇妙辩论鼓掌时，他们真正理解的不是东汉智者的思想，而是古今智慧对话的永恒魅力。这种通过技术到达的人文感受，也是我想教学生的一种课堂表达。”
除了使用数字人，贾先生还使用AI制作漫画，让学生观看动画，猜测与韩非子相关的成语，加深了学生对课程内容的理解和记忆。课堂变成了游戏场，回答问题的呐喊声此起彼伏，让课堂气氛非常愉快！
将AI游戏融入课堂是教学模式的创新，也是数字时代传统文化传承的范式革命。课后，学生们也称赞贾老师的课。
这个脑子被贾老师的课硬控制了100分钟。
原来AI还能这么有趣”
「紧张又刺激，连手机都不想玩！」
古代汉语最有趣的打开方式就是这样！
……
AI助教，非常学伴，一键解锁这门课。
淡隽豪是一名工程造价专业的学生，夜间9:30分，他在实验室与AI助教“对话”："全站仪测得的视角闭合差超限，但检查步骤正确，问题出在哪里？"
AI助教立即收集工程测量课程的课件和案例，结合淡隽豪的操作记录进行分析：“建议检查测试站的棱镜常数。”
淡隽豪使用的AI助教是“工程测量”课程的老师刘杰建立的“小杰老师的助教”。刘杰老师在智谱中说AI。 助教平台上传了近千条课件、实战案例、学生技能水平信息等。，让AI助教能够为具体问题提供“解决方案” 知识图谱 经典案例“三维支持，进而为学生提供高质量的解疑解惑。
刘杰老师设计了近百个微课视频，为AI助教提供了更准确的答疑材料。
为什么要用AI助教？刘杰老师说:“工程测量是一门实践性的课程，要求学生进行大量的实验。教师不能24小时陪伴。基于实际需要，我们的课程组探索了AI与工程教育的深度融合。通过建立“AI助教-助学-助理”三位一体的智能教学方法，实现了从传统课堂到智能教学的跨越式升级，为新时期培养复合型人才注入了科技动能。”
AI助教也是老师备课的“智慧大脑”。借助AI系统备课，系统会给出更详细的数据，提醒学生盲点知识，一键生成教案、PPT等教育资源，推荐相关案例、文献、视频资料，帮助教师高效备课。
同学们用“小杰老师助教”生成的思维导图
工程造价专业王晗佳说:“AI助教系统也成为学生专业学习质量监控的‘数据哨兵’。它可以根据我们的知识情况推荐个性化的考试资料和练习，帮助我们加强记忆，检查和填补空白。”
在课堂上，学生使用AI助教来回答问题。
刘杰说:“我们希望AI成为连接经典测量理论和未来技术的桥梁。“这次教育改革的目标不仅仅是教学生使用仪器，更是培养他们用算法重新定义测绘边界的能力。”
近年来，学校开展了标准制定、颁布计划、课程立项等相关工作。在AI赋能教育领域。学校于2024年4月发布了《西安培华学院教师人工智能素养标准》；五月份，《西安培华学院教师人工智能素养提升行动计划》发布；6月，建设50门AI赋能教学改革试点课程；这些都成为学校提高教师人工智能素质、实施教育数字化改革的重要举措。教师在培华不断转型为“AI协奏者”，学生不断进化为“智能驾驶者”。这种从技术赋能开始的教育实践，最终会达到教育本质的回归:教育数字化的真谛不在于追求技术浪潮，而在于用技术保护最真实的教育理想——让每一个灵魂都能在智能时代绽放出独特的光辉。
原来的标题“课，竟然还能这样上课？！
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