希望老师对娃好，这件事不可少！

hi，你们好，我很大 J，这是两个超级实用的

每篇文章都要解决一个小的育儿问题，做好母亲，做好自己。 ~

娃娃送到学校，怎样委婉地让老师多关注自己的孩子？

有一种方法可以让娃“积极进步”，也可以让老师对娃的态度更好、更积极、更少抱怨，那就是：

父母亲主动去找老师，夸奖他们的孩子。

但是我们都知道真相，使用起来肯定很难。毕竟“主动”夸自己人听起来很尴尬，做得不好也很容易让老师觉得我们的父母不够客观。

所以，“怎样夸奖”是非常重要的，怎样夸奖？欢迎向下看↓

(温暖提醒：如果暂时不方便播放，记得戴上耳机或降低音量再看哦)

不方便看视频的人，也给大家里整理了文字版：

我有两个必夸的原则。

首先，不符合标准的夸奖过程。

小 D 刚上小学第一学期，老师经常在微信群里被老师艾特晒出“狗爬”这个词。我可以想象小女孩。 D 班上的压力肯定特别大，我会主动跟老师夸，夸什么？

我主动与教师沟通，小 D 现在的情况和我们家制定的计划，时不时地给语文老师发一些写作“进步”的对比。

这种赞美不仅让我这个刚当小学生的妈妈保持了稳定的心态，也改变了语文老师。老师会发现:呃？这位家长很用心。孩子的能力水平确实有点落后，但也在逐渐追逐。

到了下半学期， D 课堂上写的字仍然不是最好的，但是老师会主动夸奖小字。 D 进步，坚持，努力。

这是为了帮助父母，也是为了帮助老师，用“发展”的眼光看待孩子。都说结果重要，过程重要，但在现实生活中，我们和老师难免会忘记。

那么我们的“主动夸奖”，就是让大人看到孩子的难处，只有被看见的孩子，才会被赋予权力。

二是主动吹嘘，吹嘘什么？ ? 无法衡量的物品，我们更应该主动表扬。

上了小学以后，一切都是评分，看结果，所有的父母都知道：结果很重要，但是过程更重要，学校没有的 / 忽略了，我们家要补上，所以我也会去挖掘那些无法衡量的东西，主动向老师表扬。

举例来说，前不久小 D 回家后特别高兴地告诉我，妈妈，我语文默写第一，老师夸我！

那一天睡觉前，我和她聊天，“诶？现在你的语文第一名是什么感觉？

你觉得最自豪的是什么？”

她告诉我有两件事她很自豪，第一个是她以前的语文默写总是错的，老师和同桌经常帮助她，她觉得很开心。

第二，她骄傲地对我说:“妈妈，你知道吗？我以前默写，总是犯同样的错误。后来，我找到了自己记住那些单词的方法。这次真的记住了，所以很自豪。

首先是感恩，其次是学习方法。

那时我告诉小 D，记住别人对我们的好，别人对我们的帮助，等别人以后也需要这样的帮助，我们也要毫不吝惜地给予，让爱情流动起来，我们的幸福感就会更高。

接着我又大大赞扬了小小的赞美。 D 学习方法总是错误的。如果你一味地用旧方法去做，有时候会有点“傻”。这就像在错误的跑道上跑步。看起来很累，但离结果越来越远。

你们发现错了，自己可以想办法找到新的方法，这比默写满分要好！

第二天，送小货 D 在学校的时候，我又主动向老师夸奖。

这样一个过程，再一次让老师知道：

首先，我们的父母是什么样的人，对家庭教育不上心，家教观念是什么；

其次，也是尽可能地让老师看到孩子的各个方面，越了解这个孩子，老师就会更加关注，更加因人施教。

育儿的底层逻辑，就是试着从欣赏的角度去看待孩子。

幼稚园 / 小学是一个分界点，许多父母从“自己的娃好可爱啊”变成了“看别人家的娃”。

这样的主动表扬也是在告诫我们成年人，无论孩子多大，都要从欣常的角度来看待孩子，而不是从问题的角度来看，如果我们能更好地全面地对待孩子，这个孩子就会被看见，被赋予能力，永远积极向上，越来越好！

大 J 问：

在家庭和学校的交流中，还有哪些困难，欢迎大家提问，问题越具体越好哦！

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