生在阳光下，一路生花

2025-01-16

编者按：每一位教师在漫长的教学道路上，都有着初衷，承担着教师的爱，实现了学生的成长，丰富了教育的内涵。区融媒体中心与区教育局合作，设立了“汇良师”栏目，以展示徐汇教育工作者的风采。每一个故事都反映了教师的责任和情怀，反映了教育事业中不懈的追求和奉献。但愿通过这些真实的章节，激励更多的教育者坚守初心，用爱和责任，为学生的成长和发展做出贡献。

生在阳光下，一路生花

给徐汇区留下幼稚园印象王诗夏

老师是“种花匠”，从事一项光荣而神圣的“美丽”工作。“播种种子，在阳光下生长”，把教育当成一种职业，“走向美丽，一路生花”，让教育之花灿烂绽放。

豆豆是下学期大班转学的孩子。他害羞，很少和别人交流。为了帮助他尽快融入社会生活，多和伴侣交流，我每天在他进入公园的时候都会主动给他一个温柔的拥抱；当他不安的时候，他会立刻用柔和安慰的语气交流，让他时刻感受到老师的爱和陪伴。

记得四月初，我们班一起拍了毕业照，那天我也穿上了漂亮的衣服。豆豆主动摸了摸我的衣服，高兴地说：“老师，你的衣服就像我们一样。“渐渐地，豆豆离老师、同学更近了，成了无话不谈的朋友。有一天谈到毕业前想要完成的愿望，豆豆许下了一个愿望：给幼儿园留一片花田，让弟弟妹妹们在花田里玩。他的愿望得到了合作伙伴的支持，每个人都想帮助豆豆实现这一愿望。

于是，我们班开始了“你好，向日葵”活动。唐老师负责购买种子、土壤和肥料。我和孩子们一起挑选了又圆又饱的种子，小英阿姨负责帮忙泡种子。在一个阳光明媚的下午，我教孩子们如何在土壤中挖一个小洞，轻轻地把种子放进去，然后盖上一层薄薄的土。下一步，就是日复一日的照顾和等待，初夏的阳光越来越热，向日葵也在不断地生长。

豆豆总是喜欢去花园观察向日葵的生长，小心翼翼地浇水。他还会用儿童相机拍摄向日葵的生长，或者在观察记录本上写下当天的发现，欣赏我们一起为弟弟妹妹准备的惊喜。在这个过程中，豆豆和他的朋友不仅学会了如何种植植物，还体会到了生活的奇迹和成长的快乐。在与孩子的互动中，我重新找到了童年的纯真和好奇。