贵阳贵安：以“公立强校”为抓手 促进义务教育高质量均衡发展
教育是民生的基础工程，教育与家家户户相连。
在市委、市政府的支持和指导下，贵阳市教育局以人为本，不断建设民生，一个接一个，一年接一年，不断加强教育领域的民生建设。
2022 2000年，贵阳市教育局启动实施“公立强校”项目，设立“培训学校”、“实验学校”、“质量学校”，旨在提高公立义务教育学校的管理能力、团队素质、办学质量和群众满意度。 各学校可根据实际情况选择逐级申请或跨级申请三个发展梯度，最终实现各公立学校共同发展，进一步缩小城镇与地区之间的教育差距，推动全市义务教育阶段公立学校整体办学水平再上新台阶，画出一幅美丽的教育均衡发展蓝图。
全市“一盘棋” 给予“择校热”降温
全面解决教育焦虑的本质是促进教育资源的平衡和优质化，让孩子进入“家门口的好学校”，让父母无忧无虑，让孩子无忧无虑。
▲白云区十中
"我们学校教师的平均年龄 29 岁，37 名老师含有 9 著名研究生在地区和城市的各种比赛中取得了很多成绩，他们用自己的实力证明了年轻团队的潜力。“白云区第十中学学生家长马仲坤分享说，在业余时间，学校老师会免费给孩子解答疑惑，用实际行动诠释“以学生为本”的教育理念。孩子们的成绩稳步增长，他们更加信任“家门口”的大学。
▲白云区十中
在距离市区 80 多公里的开阳县还有一所新学校——开阳县第八小学。经过四年的办学，学校的教育教学质量从来没有得到过家长和社会的高度评价。这种变化离不开学校加强与贵阳贵安优质学校的沟通合作，优化课程设置，定期开展教师培训和学术交流。
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▲开阳县第八小学
学校的变化不仅体现在硬件设施上，也体现在教育质量和师生关系的显著改善上，增强了人们对教育的信任。
▲开阳县第八小学
近三年来，在“公立强校”项目的指导下，贵阳市、区(市、县)二级大力推进办学制度改革，充分发挥“名校” “效应，比如建立云岩区。 8 个别学区联盟、花溪区实施教育发展社区、城市“双校”协同发展试点等。，以优质资源推动和推动薄弱学校跨越式发展，实现教育资源均衡配置。高质量的家庭学校可以有效地减少“择校热”的温度。
多元化教学 提高育人质量
课堂是教学的生命线，教师是课堂的灵魂和领导者。教师不仅教授知识，还引导学生思考，激发学生的学习兴趣和潜力。“公立强校”工程的核心本质是想尽一切办法提高教师素质。
▲观山湖区第十一中学
清脆的铃声萦绕在校园里，意味着新课的开始。在观山湖区第十一中九年级(3)班，老师借助多媒体播放了《我的牛顿教练》纪录片。学生们专心观看。多媒体教学设备的优势得到了充分展示。然而，教师并没有完全依赖课件，而是暂停在关键地方，用板书详细推导公式。学生们纷纷点头，课堂气氛活跃起来。
▲观山湖区第十一中学
在贵阳市乌当区水田小学，教师在日常教学过程中逐步实践“社会化学习”特色模式的教学改革，加强和拓展课堂教学、人工智能、生命教育、篮球、跳蝇、全科阅读等多个学科。
▲贵阳市乌当区水田小学
▲贵阳市乌当区水田小学
贵阳市乌当区第四中学结合学校办学目标和学生特点，设立特色校本课程，丰富民族文化底蕴，将太极、跳蝇、蹴球、冰壶等传统项目融入常规课程和社区课程，加强民族文化传承；通过字画、剪纸、手工艺、舞蹈、音乐等社区课程，激发学生的艺术潜力。
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▲贵阳市乌当区第四中学
长期以来，贵阳省贵安市教师灵活运用启发式教育，通过不断学习新知识、新技能，激发学生积极探索的热情，培养学生的创新思维和实践技能。正是这种以学生为中心的教育理念，促进了教育质量的显著提高，师生关系更加和谐。
▲贵阳市乌当区第四中学
据了解，为加强教师队伍建设，我市不断深化教师职称制度改革，实行“一票否决”教师道德制度；实施中小学教师“县管校聘”改革，激发教师活力和潜力；实施“特岗计划”、“接收公费师范生”、“人才引进”、“公开选拔”等形式。配齐各学科教师；实施学科带头人、“三位”(名师、名班主任、名校长)、“十百千”工程，完善教师培训体系。 …… 教师教育教学水平通过一系列改革得到整体提高，办学质量呈现整体上升趋势，父母满意度大大提高，教育公平迈出坚实步伐。
以强校为基 提高民生福祉
教育是惠民工程，也是民生工程。
在贵阳贵安，在多方协同、多方努力、共同推进下，各地学校不断推动义务教育高质量、均衡、协调发展，在家门口办好好学校，“让每一个孩子都能享受到公平优质的教育”的初衷逐渐成为现实。
近年来，贵阳市教育局通过调整区域教育布局结构，扩大优质教育资源覆盖面和学位供给，规范招生秩序，扎实落实基础教育、素质教育、“双减”政策和学校安全，开展非法招生收费治理，利用信息技术手段提高资助对象识别准确性，准确落实困难家庭学生资助政策，细化“一人一案”。规范实施农村义务教育学生营养改善计划，加强对特殊学生和困难学生的关心和照顾，有效提高了人民群众的义务教育获得感和满意度。
学校更强，口碑更好，学生受益，父母满意。学校不断探索新的路径，培养符合学校情况的教育理念，出现了越来越多的“公立强校”。这不仅是教育质量的象征，也是教育创新的典范。它们为其他学校提供了可供参考的经验，促进了全市义务教育的整体水平。
未来，贵阳市教育局将继续以“公立强校”项目建设目标为指导，坚持分级分类指导；优化资源配置，确保教育投入，加强教师队伍，提高教师素质；扩大优质资源，促进协同发展 …… 坚持以人为本的发展教育，以良心、爱、责任为中心，办好人民满意的教育。
编辑 陈亚 / 审批 罗海兰 / 签发 崔林林
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