加强中小学人工智能教育部布局

近日，教育部办公厅发布通知，探索实施中小学人工智能教育的方法，加强中小学人工智能教育。

明确加强中小学人工智能教育的总体要求。第一，坚持立德树人，全面贯彻党的教育方针，紧跟新时代新征程的教育使命，满足未来创新型人才培养的需要。第二，以人为本，遵循教育规律和人才成长规律，以人工智能为中心构建创新教育生态，引导学生妥善处理人与技术、社会的关系，促进思维发展，培养创新意识，提高解决实际问题的能力。第三，坚持激发兴趣，引导学生广泛参与探索实践，强调学习与学习的结合，培养学生的科学兴趣和精神，提高数字素养和数字技能。第四，坚持统筹规划，加强顶层设计与部门协作，积极稳妥地推进，鼓励有条件的地方和学校先试。

通知指出，要构建系统化的课程体系，实施正常的教学和评价。进一步完善人工智能教育在相关课程中的要求，小学低年级侧重于感知和感受人工智能技术，小学高年级和初中侧重于理解和应用人工智能技术，高中侧重于项目创作和前沿应用。。鼓励各地学校将人工智能教育纳入课后服务项目和研究实践，促进产学研结合，开发一批人工智能教育学习课程和教学案例，支持教学。协调信息技术、科学、综合实践活动、劳动等科目和课后服务，一体化实施。结合人工智能技术的特点，大力推进基于任务、项目和问题的教学。

通知强调，要开发普适化教育资源，构建泛在化教学环境。中小学人工智能教育频道在全国中小学智慧教育平台上开通，普遍聚集优质教育资源，实现优质资源共建共享。分批设立中小学人工智能教育基地，向中小学开放高校、科研院所、高新技术企业人工智能实验室、展厅等场馆，开发适合中小学生的人工智能教育资源。中小学人工智能实验室资源均衡配置，升级优化现有数字化教学环境和设施，加强校际资源共享，为学生提供人工智能感受、学习、探索、实践的空间。

通知建议促进大规模教师供应。将人工智能教育教师培训纳入计划，提高教师专业水平。鼓励有条件的地区和学校丰富人工智能教育教师队伍，积极引进符合条件的高校、科研院所、高新技术企业专业人才作为人工智能兼职教师。

通知指出，我们应该组织多元化的交流活动。鼓励学校将人工智能与学生的个人生活、学校生活和社会生活紧密结合，营造强大的人工智能教育环境。

通知要求做好城乡协调，加强对农村和偏远地区学校的支持，促进教师流动，利用网络平台共享城市学校人工智能教育相关课程数据。城市学校应开展结对帮扶活动，分享教学经验，共同提高人工智能教育质量。

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