每个星期三，他都和学生达成协议

三江楼707周三下午2点至3点30分，

一般情况下，我们上课。

数学科学学院教师倪华与学生达成协议

这个学期，除了正常的学时、答疑外，

倪华为学生免费设置数学作业讲解课程

要求完成作业效果不好的学生必须参加

其他同学自愿参加

为什么要多上两节自加压力课？

倪华说：“在数学学习中，

作业是通向知识的桥梁，

扮演一个至关重要的角色。

不要谈论工作，学生还是不会。

多讲错题，一定有好处。”

今年倪华上了两个大班的高等数学。

每一位教师都有自己独特的课堂风格。

他也是如此

举例来说，上课从不使用PPT。

倪华认为，数学课程更适合使用板书。

使用PPT会不经意间越说越快。

学生没有足够的时间去思考。

虽然写板书的时间很慢

但解决问题的过程是完整的

同学们一边记住老师的想法一边思考

只有掌握好知识点

举例来说，他总是提前半小时到教室。

早晨8点课

他已经站在讲台上，七点半上下。

同时，他鼓励学生尽早到教室提问

假如学生来得不多

于是他趁机再看一遍课堂上要讲的内容。

他的备课笔记也都是手写的。

一笔一划，字如其人

脚踏实地，认真认真

上课时，倪华很严谨。

一是一，二是二

不能容忍任何马虎

学员只给结果是不够的

必须有一个确认的过程

倪华平时话少内敛

做事情的时候却有一股钻劲。

基础数学硕士在福州大学学习。

因为跨专业考研

即使是微分方程也无法解决

他下定决心自学数学本科专业知识

每日6点起床，7点准时到教室自习

必须解决这个问题

他告诉学生他们的学习三部曲。

第一步，不要管看不懂。

先把整本书看一遍，就像看小说一样。

步骤二，静下心来选读。

把书中的每一个知识点弄清楚

步骤三，把书中的每一道习题都做一遍

如此下来

对于课本知识可以基本掌握

2015年，倪华(中)在上海参加马拉松。

看着讲台上用心的倪华。

同学们也许不知道

事实上，这位老师很有才华。

“大神”跑过了16次全程马拉松。

所有成绩都在3小时30分钟以内。

同时他也喜欢下棋，棋艺还不错。

学校象棋比赛由学校老师组队。

团队第一名

和他在一间办公室相处十年

王丽霞，江苏大学的退休教师。

她于2016年3月首次参加无锡全马。

正是倪华放弃了个人成绩。

全程陪跑到终点，途中递水补充。

"他是一个难得的良师益友。"

上半年视网膜分裂

倪华做了眼部手术

我不得不告别我喜欢的长跑。

同时也让他有更多的时间

把它放在课堂上，学生身上，

考虑到目前大学生考研比例较高。

他还计划进一步更新教案。

在教学过程中融入考研真题。

一个学期结束了

他教的学生很少不及格

倪华很高兴

他觉得“自己的努力得到了回报”

谢谢你，倪老师！

审批｜吴奕

统筹｜杨雨

原题：“每个星期三，他和学生有约定”

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