美好的未来位晨：AI与爱，展望未来教育

好的未来执行总裁位晨

11 月 11 日至 12 日本，芥末堆在北京举行，以“新的学习能力，通向更好的教育未来”为主题。 GET2024 教育科技大会。是的 11 日本领导论坛上，好未来执行总裁位晨《AI 与爱情，展望教育的未来”进行了主题分享。

下面是演讲实录，经编辑：

大家好，我是学习和思考的位晨。上次我参加了。 GET 大会是在 2022 2008年，在过去的两年里，我们正在 AI 在素质教育方面有一些新的探索，借此机会与大家分享。

PPT 上面有一个话题，你可以先看看。为什么要把这个问题拿出来？这是一个真实的案例。我们在同事的朋友圈里看到这个问题，说他们的孩子是五年级。她想知道如何让一个孩子理解这个问题，而不需要方程。

她去求助于大模型，问了几个其他的大模型。她给出的答案都是用方程来解决的，这个问题是用很长的文字导出来解释的。我们的同事尝试了一种学习和思考的方式。 APP “随时提问”，最后给出她需要的想法。

能看到，“随时问”就做到了。 AI 多模态解释，多模态质疑，多模态互动。为什么我们提到多模式？我们回复学生的真实场景。我们问老师一个问题。老师不会给你答案。老师会帮你分析这个问题。老师会在讲这个问题的过程中不断问你问题。作为一名学生，如果我不理解，我会再次问老师我在哪里理解和不理解。还有一个提问的过程，我会继续提问。最终我们在教室里的情景中，老师会用板书给大家讲讲题目怎么样。当我们来回回答这个问题时，我们不仅需要一个用文字回答答案的过程，更重要的是，我们需要一个图形，类似于板书。我们用图形和文字告诉学生这个问题，这对学生更好地理解它非常有帮助，提高我们学生的学习效率。最后，我们可以更容易地提高我们的学习效率。

据我们估计，我国现在有1亿多中小学生在学习。如果每个学生平均每天遇到两个难题，每天至少要有一个问题。 2 亿道。要是我们能让这个 2 一亿个问题被学会的效率更高，能让超过一亿个家庭的父母的辅导负担和焦虑得到缓解，那一定很有意义。大家都明白，这是一种“新的学习能力”，也呼应了今天大会的主题。与此同时，“孩子喜欢，父母省心，科技驱动”，是我们学习和思考和美好未来的目标群体。

在过去的三年里，我们一直在进行转型。我们做了相当多的产品迭代，投入巨资。 AI。但是不管我们怎么做，我们对教育的想法和初心都没有改变。从最初的“爱与技术使教育更加美好”，我们的使命被调整为“爱与技术帮助终身成长”。无论是教育还是终身成长，都说明我们希望通过产品创新、科技创新、内容创新，能够与同行一起推动整个教育行业的长期均衡发展，最终给这个社会带来增值。

美好的未来已成立 21 多年来，我们一直在做大量的工作，我们都希望找到一种方法，让我们经常谈论的教育领域不可能同时存在的三角形——“个性化、高质量、大规模”。让我们回顾一下过去的教育培训行业。 20 多年来，当我们在线下小班时，我们可以解决个性化和高质量的问题，但我们没有办法实现大规模。在线双师大班无法处理大规模问题，也无法实现个性化。如何让这三者同时共存，是我们一直在思考的问题。

伴随着人工智能 AI 生成大模型的出现，给这种不可能的三角形处理带来了期待和曙光。

让我给大家介绍一下我们在模型方面的实践。

学习和思考是一个大模型，并不意味着头脑一热，每个人都做到了。2003年从我们成立的那一年开始。 年开始，21 几年前，当我们成立这家公司时，我们开始思考如何沉淀我们的数据。当时我们建立了教研云，做数据沉淀，直到 2017 2000年，我们建立了人工智能实验室，然后探索人工智能，AI 与教育相结合，会产生怎样的反应和帮助作用。2019 年成为我国新一代人工智能开放创新平台智慧教育的承建单位。2023 年 8 月份的时候，我们推出了九章学而思模型，当时我们起的名字叫做“学而思”。 MathGPT，去年 11 本月，通过备案，成为国内首批通过备案的教育模式。

从我们开始做大模型到现在的两年时间里，学习和思考九章的大模型也在不断进步和迭代。到目前为止，我们的大模型已经是一个相对全能的玩家，已经积累了解决问题的能力、对话的能力、阅读的能力、解决问题的能力和推荐的能力，已经应用到我们的产品中，包括智能产品和 APP 之中。

我们使用的产品包括作业批改、中英文作文批改、口语练习等。我们举个例子，比如我们如何在大家的智能产品中实现大模型的能力。智能产品实际上是大模型落地的非常好的媒介。在这样的媒介中，我们可以实现内容。AI、全链打通用户信息，通过这种全链打通让用户信息。 AI 充分发挥作用。

我们是 2023 年 2 第一台学习机是在月份向市场推出的，后来我们又推出了几种其它的学习机，屏幕上是最近刚刚推出的学习机。学习和思考的智能产品，首先要有好的内容。与最初的学习机不同，它可能只是把内容放在屏幕上。随着我们智能批改能力的出现，学习机活了下来。当我们能够智能批改，反馈学习情况时，我们就会知道此时此刻学生最适合提高的知识是什么。

举例来说，即使学习机可以放进去 10 亿道题，我们也绝不希望学生完全阅读这些题目。我们通过 AI 推荐能力，推荐给他最合适的内容，让学生学习更有效。只有在他完成高效学习后，他才能有更多的时间沉浸在所有其他兴趣爱好中。总的来说，我们希望通过学习机器，让孩子们能以更高效、更轻松的方式完成学习。

作为父母，他们确实可以更容易、更高效地帮助孩子。除了我刚才举的例子，家长也可以用这个工具来帮助家长和学生学习。有时候老师可以通过学习机留作业，包括听写和口算。的确，父母可以节省更多的精力。在这个前提下，我们的家庭环境会更轻松，亲子关系也会得到更好的构建。

通过 2C 我们真的体会到了这款产品和业务。 AI 授权学习硬件可以帮助很多家长和学生。我们也在思考如何在教育公益方面做一些事情，让我们 AI 能力，我们的智能产品赋能农村，可以帮助农村教育的长远发展。

今年 4 月份，学而思和北大教育学院联合做了一个项目，把我们的学习机器捐给了大理弥渡。我们选择了一个年级。 100 每个学生都有一台学习机。这个联合项目还成立了一个研究小组进行对照组分析，看看科技和科技。 AI 赋能，怎样才能帮助我们整个乡村教育，做一些改变和改进。

今年 6 月，我们正式启动了学习和思考学习机的公益行动。我们把学习机捐给了青海玉树大学，虽然没有老师提到前期交流。 AI，没有老师提到智能产品和智能学习，但是这些老师拿到学习机后马上就用了。他们用学习机复习学生的作文，通过单词、句子和打磨能力帮助他们完成这些任务。

我们在贵州毕节捐赠了一台学习机，学校建了一个学习机教室。校长和老师给我们反馈说，有了智能产品，孩子们的英语发音、解决问题的思路和作文灵感都有了很大的提高。

今年正式开始学习和思考学习机手拉手公益行动。 6 月份，我们的目标是在接下来的三年里建设项目。 100 农村学校。现在，四个多月来，我们已进入八个省，20多岁。 学校，我们将在项目进展过程中不断迭代和优化，我们非常希望最终能帮助农村教育。

无论是人工智能还是大模型，它们都丰富了我们的教育形式。如果我们提到今天会议的主题，我们需要思考未来教育的另一个问题:如何培养面对未来的能力。

近三年来，我们也在不断地打磨素养方面的教育体系。如今，从科学、编程、自然博物等各个方面都有非常丰富的体系，已经建立起来，我们认为这件事非常重要。为何这么说？众所周知，党的二十届三中全会提出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化中国的基础和战略支撑”。政策定位非常明确地告诉我们，科学创新有多重要，科技创新靠人才，人才培养靠教育。如何在科学知识方面为我们的学生提供更多好的产品和内容，真正培养新一代年轻人面向未来的能力，包括创新能力、合作能力、整合各个领域，最终形成综合能力的提升，都变得比过去更加重要。

比如我们在网校学习思考的一个初中生，这个小女孩一直在思考的一个问题就是如何更好的解决老年人就医的问题。她通过在我们科学课上学到的知识和技能，做了一个适合老化的智能医院模型，然后在全国青少年科技创新大赛中获得一等奖。我们的学生中还有很多类似这样的案例。在我看来，获奖与否并没有那么重要。最让我感动的是，他们真正把学到的东西运用到实践中，最终解决了我们社会的问题，让这个社会更美好，让生活更美好。这是一个让我特别感动的地方。

19 年前，2005 2000年，钱学森先生提出“钱学森之间”：为什么我们总是无法培养出优秀的科学创新人才？引起了全社会的思考和讨论。19 在过去的几年里，我们可以看到，培养科技创新人才已经得到了充分的重视，无论是国家政策、学校对科学的重视，还是家庭和家长对此的重视。上周五，我碰巧在上海和一位家长交流。他说我申请了每个人的科学课。他说不是为了孩子在学校的成绩。我觉得每个人的课程产品都做了很大的改革。每节课都教我的孩子如何思考一个问题，最终如何解决一个问题。他说，这种思考问题，探索问题，解决问题的能力，才是面向未来。 AI 时代至关重要的能力。所以，父母的很多认知也在慢慢改变。在国家、社会、家庭等方面的努力下，我相信培养科学创新人才的问题，正在得到很好的解决。

今天，我很高兴能在现场看到这么多同事，一起讨论新的学习能力，一起讨论如何做未来的教育。我相信我们可以一起创造一个更好的学习未来。祝在座的各位同行在自己的探索领域越来越好。谢谢你。

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