给予未来领导7个班

作者 | 詹姆斯 · 库泽斯 巴里 · 波斯纳

来源 | 评论华夏基石管理，管理智慧

咨询合作 | 13699120588

假设你将成为今天或将来的领导者，首先要做的就是你要开始一次冒险之旅。

第一课：领导不能等待

就像其他取得非凡成就的领导人一样，奈特知道她必须迅速取得最初的胜利。

她告诉我们，“仅仅依靠一个华丽的目标是很难让每个人都对未来充满希望的。你必须让他们知道结果。因此，最初的胜利尤为重要，因为它将是未来行动胜利的导火索。为了保持动力，让人们重新建立自信，我们可以创造一个高质量的教育体系，我们应该有一个可见的信号来表明事情正在发生变化。”

这种前期领导精神在“罗利行动组织”的早期招聘启示中得到了生动的体现。罗利行动组织现被称为“北加州罗利国际青年服务办公室”。

在招聘启示的仰望下，写着“需要冒险”的大黑体字标题，标题下面是一张照片。照片中，有一群人被埋在沼泽中，只露出头却依然面带微笑。招聘启示中的一些内容如下 :

欢迎加入探险之旅。

我们欢迎 1500 名年龄在 17~24 这些年来，美国年轻人参加了他们生活中的冒险。水下沉船考古、热带丛林中的空中走廊、远离偏远村庄的诊疗援助、创新、刺激和有价值的项目 ...

科学和服务是主题，领导和发展是最重要的目标。沃尔特可以重新点燃 · 我们欢迎您的加入，罗利先锋精神的火焰。

领导者的机会的确是人生的一次冒险，需要有先锋精神。创建一个新的组织，扭转失败的经营模式，提高社会地位，提高人们的生活质量，这些都是促进人类发展的成功因素。

等待行动的许可证不是一个好的领导者应该具备的特征。领导者应该具备一种危机感。如果你将成为今天或未来的领导者，你应该做的第一件事就是开始一次冒险。

第二堂课：

领导者应该具备的素质-值得信赖

在过去的 20 多年来，我们问了许多人：“ 每个人都在寻找值得尊敬和追随的领导者是什么？ ? “结果大家一致认为真正的领导者应该是“诚实、有前瞻性、有激情、有实力、有能力”。

这些特征包括通信专家提到的“信号源的稳定性”。在评估信息来源的可信度时，在这些领域得分最高的人，无论是新闻播音员、销售人员、主管、医生、思想家还是法师，一般都被视为非常可信的信息提供者。

我们在调查中发现的值得敬佩的领导者的特点是，我们需要的领导者是值得信赖的人，这比什么都重要。我们必须能够相信他们。

我们应该相信他们是值得信赖的，他们对自己设定的目标充满激情和活力，他们是有良好知识背景和领导能力的人。我们称之为领导力的第一定律。“如果你不相信信息传递者，你就不会相信信息的真实性。”

他们的信仰是个人信用的核心。(可信度这个词来自拉丁文 credo, 意思是“我相信”。)每个人都期望他们的领导有一定的立场，并且有信心和勇气。如果领导者不知道他们相信什么，他们可能会随着各种趋势或投票结果而改变自己的立场。因此，建立领导可信度的第一里程碑是个人价值观的具体性。

第三堂课：

领导者是脚踏地面，头上天空

我们不仅需要领导者值得信赖，还需要他们有远见:他们需要方向和愿景。这种能力可以展示社会的发展和未来的前景。事实上，这是一个领导者区分其他可靠资源的关键因素。

愿景有概率，是对未来的一种渴望。

案例：

诺兰就是这样 · 迪松（Nolan Dishongh）希望明确鼓励那些处于危险境地的学生。离休斯顿东侧 25 艾丽丝在公里处 · 约翰逊（Alice Johnson）在中学，在迪松的句法结构班，大多数 14 — 16 年龄较大的学生已获得捣乱者的“荣誉称号”，他们是学习能力不集中、成绩差、无意学习的著名学生。他们中的许多人来自破裂的家庭，或被虐待的家庭；其中一些是著名帮会的成员。

每学年开学时，迪松都要求学生把头放在桌子上。然后他用深沉舒缓的语气引导学生，引导学生思考妈妈，感受妈妈对她们的爱(甚至是出生前妈妈的爱)，想着妈妈把她们抱在怀里，喂她们，当她们还是婴儿的时候给她们唱歌。

当他们会说第一句话，会站起来走路时，他要求学生们努力回忆起当时的感受，并鼓励他们回忆起妈妈是多么的骄傲。"想想母亲的笑容"他启发说，"当母亲高兴地拍着手，紧紧地抱住你时，那双闪亮的眼睛。"迪松让他们回忆起他们所做的一切，以报答他们所做的一切，做饭 ? 还是洗衣服 ? “母亲爱大家，无论如何，妈妈最快乐的事就是为你感到骄傲和自豪。"

然后，迪松告诉学生们继续深呼吸：“想象一下你现在已经死了。继续下去。 4 — 5 第二次呼吸将是每个人的最后一次呼吸。当你用最后的力气呼唤妈妈的名字时，你是因为你为自己一生所做的事情感到骄傲而呼唤，还是因为你经常让妈妈难过而感到内疚？ ?

我相信你们每个人都希望你妈妈为你感到骄傲。我就是这么想的。这就是为什么我们在这里做这些事情。这不是和成绩有关的事情，而是让你妈妈为你感到骄傲的事情。

这个时候，看到男生哭也没什么奇怪的。迪松保证他们会踏上自我发现的旅程，帮助他们找到自我价值存在的感觉，改变自己价值观的能力。这段旅程将永远影响他们的生活，而不仅仅是在一个学期的开始。

年轻人很快开始意识到这不是一个普通的教室，迪松也不是一个“普通”的老师，他有多关心他的学生。他相信他们可以成为一个让妈妈为他们感到骄傲的人。他们不是危险分子，而是充满希望的人。

第四堂课：

共享价值观，体现差异。

对领导者而言，坦率地说出愿景和想法也很重要，他们所说的一定要符合他们支持者的志向。

支持者也有自己的需求、兴趣、理想和信念。假如领导者提倡的价值观并不代表他们支持者的志向，那么他们就不能动员每个人的整体行动。

领导者必须得到公众的一致意见，这是基于共同事业和共同原则。他们必须建立一个具有共同价值观的社区。

在每个人的调查报告中，我们仔细考察了个人价值观与组织价值观的关系。我们的研究表明，他们有以下共同的价值观。 :

强烈的感觉激励个人成效？

提高对组织的忠诚度

促进组织主要目标和股东的一致性

激励道德行为规范

提高努力工作和人道的标准

减轻工作压力和强度

提倡组织内部奖励机制

帮助理解工作期望

鼓舞团队精神

当我们对如何做出不确定性或欺骗性的反应时，他们通常会专注于让步。长期和短期价值观的一致性可以创造组织目标，以及如何实现目标。

虽然领导者不愿意等待任何人，但是如果他们不能建立愿景和价值观的一致性，那么他们注定是孤立的。

第五课：不能一个人去做

根据大家的初步调查，我们要求阿姆达哈公司的经营副总裁比尔 · 弗拉纳根（Bill Flanagan）描述他的成功。过了一会儿，弗拉纳根说他不清楚。我们非常震惊，问他为什么。

弗拉纳根重复道，“因为这不是我自己的功劳，而是我们所有人的功劳。不是我，而是我们所有人。”领导力不是个人行为。在我们学过的数以千计的领导经典案例中，我们没有看到一个领导者即使不涉及他人的支持和行动也能成功的例子。我们不指望将来能看到它。

在集体成员中创造竞争并不是取得高绩效的好方法，尤其是在环境极具挑战性和紧迫性的情况下，培养合作精神是正确的。

阿尔菲学者兼大学讲师 · 科恩（Alfie Kohn）没有竞争：反对竞争的案例（No Contest :The Case Against Competition, 1986） 这就是中国的解释 : " 简而言之，为什么竞争不能加速成功，是因为试图做得更好，这与试图击败他人不同。"（第 55 页）。一是达到顶峰，二是让他人失败。一是成功，二是服从。

真正的领导者应该集中精力为消费者创造财富，向学生传授智慧和技术，祝福病人，让他们的居民感到骄傲。能够取得胜利的战略方针，在一个复杂的社会中，总是基于“我们”而非“我”的教学理论。

第六堂课：

获得信任，需要以身作则。

雷斯 · 科克伦（Les Cochran） 在 1992 年 7 担任俄亥俄州立扬斯敦大学。（YSU）校长之后，首先要做的就是在校园旁边买一栋废弃的建筑，利用周末的业余时间和施工人员一起把它改造成自己的家。普通学校校长把家安放在学校附近并不常见，科克伦决定这样做是为了引起他人的注意，并制定他作为校长的声誉。

对于许多人来说，科克伦正使他的生活处于危险的边缘，州立扬斯敦大学附近的居民屈服于一个逐渐强大的帮派。 20 世纪 80 20世纪初，随着经济衰退，扬斯敦市冶炼厂破产，导致毒品犯罪增加。

科克伦认为，摆脱州立扬斯敦大学周围居民恐惧、失望、冷漠和不信任的唯一方法是将他们的家融入这些衰落的家庭。恐惧、失望、冷漠和不信任已经瘫痪了周边地区的学校和居民区。

他的观点很明确:“我们应该对这个社区的命运负责，无论是个人还是集体。”因此，当他声明“让我们一起改变这种情况”，并以个人奉献的哲学为社区做出贡献时，每个人都知道他在说什么。

当他在校园附近购买废弃的建筑并将其改造成自己的家时，他决定献身于州立扬斯敦大学。科克伦说 : "我已经这么说了。"

要求他人改变，就像科克伦一样，领导鼓舞人心的演讲是不够的。虽然有说服力的话是鼓励每个人精神所必需的，但科克伦和其他领导人都知道权利是根据事实获得的。他们希望领导能够表现出来，集中精力，直接参与成功的过程。

领导者会抓住每一个机会，向别人展示他们深深渴望支持的例子，并以身作则，以示他们是如何实现愿景和思想的。它们是如何体现个人价值的证据，它们是人们寻找和钦佩、愿意追随的领导者的特征。

在我们对领导者可信度的研究中，我们要求每个人都告诉他们如何确定那个人是值得信赖的。大多数答案是“他们说了算”。

为了获得信任，有必要以身作则。当你想判断一个领导是否值得信任时，你必须先听到它，然后看到实际行动。当两者一致时，就可以判断出来。

怎样才能让每个人都愿意把自己的生命放在你手里？您最好遵循领导的黄金法则：说到做到。

第七课：每个人都有领导力

人们总是把领导力和高职位联系在一起。但是领导力不是一个位置，而是一个过程。领导力是由有效的技能组成的。这些技能非常有用，无论是在高层还是一线，无论是在华尔街还是在小城市。最有害的言论是领导力只有少数人拥有。

当然，领导不是基因，也不是秘密，也不是普通人无法理解的。只有少数快乐的人能破解领导代码是错误的。我们的调查显示，领导可以通过实践学习，而不言而喻。超过 15 在年度调查中，我们很幸运地听到并看到了超越。 2500 一个普通人领导别人走向成功的故事。每个人都能有领导力。

领导能力可以自己创造，不需要别人给予。即使你没有头衔、职位和预算，你也可以自己执行领导。从一开始，假设每个人都有可能成为领导者，这是一个有益而有效的假设。

如果我们想象领导力是可以获得的，会有多少优秀的领导者？领导力会出现在学校、教堂、社区、男孩军或女孩军、联合会或家庭中。那些提前设定实际方向和目标，引导他人发展潜在才能的人，才是最成功的领导者。

通过研究，我们表明，成就来源于人们对你的号召的跟随和回应，这是令人信服的。领导力不是那些有领导气质的人所拥有的个人用品。

我们相信，无论你是在私人空间还是在公共领城，无论你是员工还是志愿者，无论你是在一线还是在高层，无论你是孩子还是在父母，我们每个人都可以被培养成一个领导者(这个假设超出了传统概念)。当我们摆脱了对管理者传统定义的约束，成功就会接踵而至。

在华夏基石数智时代领导力特训营热招中！

开课时间

本文仅代表作者观点，版权归原创者所有，如需转载请在文中注明来源及作者名字。

免责声明：本文系转载编辑文章，仅作分享之用。如分享内容、图片侵犯到您的版权或非授权发布，请及时与我们联系进行审核处理或删除，您可以发送材料至邮箱：service@tojoy.com