安姐姐课堂|高中家庭劳动教育建议：高中家庭劳动教育目标

安姐姐课堂

第297期

高中是孩子世界观、人生观、价值观形成的关键时期，其批判性思维得到了进一步发展。因此，父母在进行劳动教育时，要积极采取相应的方式，结合这一时期孩子的特点，从而更好地促进孩子的健康成长。

高中的孩子对未来有很强的期待。因此，在这个阶段，家庭劳动教育应该注重专业经验的核心问题，教会孩子参与不同类型的劳动，尤其是各种服务劳动和生产劳动，让孩子掌握一定的劳动技能，加强劳动价值观的培养和专业技能感受，提高孩子在这个过程中的综合实践能力。

劳动品质和思想需要培养的

建立正确的劳动价值观

帮助孩子树立历史唯物主义世界观，了解劳动在创造世界、创造历史和创造人本身中的重要作用。了解劳动是财富和幸福的源泉，了解劳动分配是实现社会正义的重要手段，了解社会分工的意义，深刻认识劳动的平等。我们对个人成长与职业世界、社会进步与中国发展的关系有了初步的认识。

深度培养劳动情怀

培养孩子勤奋、勇敢、尽职尽责、诚实守信的工作精神；锐意进取、立功立业、乐于奉献的奋斗精神；严谨专注，精心打造，追求卓越的创新意识。积极参与社会服务和社会实践，增强服务他人和社会的强烈劳动情怀。

树立劳动自立观念

让孩子在劳动中有内在的主动性，积极参与各种劳动，形成对劳动的亲切感、理性精神、责任感和对劳动的文化感悟；树立劳动的自立观念，能够在劳动中有意识地行动，养成用技术解决实际问题的好习惯；形成持之以恒的意志品质，长期坚持劳动。

原标题：安姐姐课堂|高中家庭劳动教育建议：高中家庭劳动教育目标

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