文化中国行 | 传承人 守艺人

讷河市媒体中心

“我们恢复了曾经失去的技能，让灯笼走向世界，走向世界，不仅是为了保护技能，也是为了让灯笼在文化交流中发挥新的作用，在现代生活中绽放新的辉煌。”非遗传承人的使命和坚持是国家级非遗产工程建筑灯具烧制技术的代表性传承人孙建兴的肺腑之言。

在祖国的南北，很多非遗传承人都是从一门技能入手，努力学习，用心传承，用精湛的技艺展示精美的非遗作品。随着“文化与自然遗产日”多年的非遗宣传展示活动，更多的人了解了他们传承的非遗技能，“守艺”的实践也走得更远。

福建南平市建窑陶瓷研究所负责人孙建兴也是“建窑建盏烧制技术”项目保护研究基地。经过40多年的研盏，他带领团队不断挖掘、保护和传承建盏文化，已经陆续恢复了各种油滴(浣熊斑)、有30多种釉水，如兔毛、茶末、柿红、锈迹、彩虹、金色线条等。，并主持起草了《中国瓷器非物质遗产建盏》的团体标准，并在茶具和花器之外创新开发了艺术瓷系列。

“目前，建窑建盏作品已在50多个国家和地区展出。许多外国朋友来到这里，希望对建窑建盏的创作背景有更深入的了解。”孙建兴自豪地说。

如今，孙建兴一家三代都是窑建灯烧制技艺的传承人。每到“文化和自然遗产日”，他们都会推出一个主题作品，举办非物质文化遗产研究等活动，从容易感受到的环节入手，比如拉坯、修坯，带你领略建盏之美。

传承技巧需要花费大量的专注力，保护技巧更需要付出大量的努力，这是非遗传承人的共识和默契。

南通蓝印花布印染技术省级传承人、南通蓝印花布博物馆馆长吴灵姝今年“文化与自然遗产日”前，带着新作品来到北京，参加了“当代民间工艺美术青年作品巡展”。

吴灵姝坦陈，她从小就系统地学习蓝色印花布的印染技巧，但在大学学习设计专业时，她逐渐体会到了非物质文化遗产的深刻性，开始积极研究蓝色印花布的传统图案，并从中学习设计理念。

大学毕业后，在父亲-国家非物质文化遗产项目南通蓝色印花布印染技术代表性传承人吴元新的建议下，吴灵菁回到家乡南通继承非物质文化遗产技能。从小在染坊长大，真正开始训练的时候，发现她熟悉的蓝色印花布其实并不简单。

蓝色印花布要经过呆板、刮浆、染色、刮灰、干燥等步骤才能完成，每一步都有门道。刚开始的时候，吴灵菁不得要领，只刮浆一个环节就屡遭挫折，要么刮纸板，要么急着把老板子折了个角。他说：“这给我留下了深刻的印象，也让我静下心来，铆足力地继承这项技能。“吴灵菁说，经过10多年的坚持和研究，吴灵菁终于取得了成就，不仅恢复了传统的印染夹工艺，还实现了蓝色印花布印染技术在丝、麻、毛、皮等新材料中的应用，开发了浅变渐变染色技术，拓展了这项技能的载体和表现形式。

在吴灵菁的心目中，保持正是创新的前提。当她走进大学、中学、小学的课堂，教授非物质文化遗产知识时，她反复强调:“我们年轻人要抓住生活中的美好岁月，脚踏实地地走稳传承之路，深入了解中华优秀传统文化。这样，创新才能有根有魂，作品才能有生命力。”

当“阅读屏幕”成为关键的信息接收方式时，充分利用新的沟通媒体是扩大非物质文化遗产社会意识的重要途径。近年来，“云旅游非物质文化遗产·图像展”作为“文化自然遗产日”非物质文化遗产宣传展览活动的重要组成部分，通过短视频、现场直播、音频结合等方式看到了大多数非物质文化遗产继承实践，让更多的人关注和了解非物质文化遗产的丰富多彩。

在一个平台的直播中，主播戈伊手里拿着扇子，唱着一首悠扬婉转的苏州评弹，吸引了网友的掌声。戈伊是苏州评弹蒋调的第五代传人。与父母直接上传评弹表演视频的想法不同，戈伊臣擅长在直播间用评弹翻唱歌曲，或者与昆曲等艺术跨界融合，吸引了不少年轻观众。

“刚从苏州评弹学校毕业的时候，在民间评弹俱乐部表演的时候，我一边学习艺术。但由于艺术语言、传播途径等因素的影响，俱乐部表演不稳定，观众基本都是中老年人。我最想的是如何让更多的人关注评弹。”戈邈臣说，尝试直播是受到他几年前偶然上传翻唱视频并获得大量关注的启发。

他说：“起初还有些担心，不知道年轻观众是否能接受评弹的表演形式，没想到大家的接受程度远远高于我的想象。”戈邈臣说，这两年，随着自己一边表演一边讲解，渐渐地，第一波观众“走了心”“出师”。每当新观众提出“这一段有什么特别之处？"等待问题时，老观众会自发地为其科普评弹知识。老观众带来了新观众，大家开始对评弹有了深刻的认识，让戈臣感到非常欣慰。

“文化与自然遗产日”非物质文化遗产宣传展示活动推动网络平台加强对非物质文化遗产相关内容的支持，探索了像哥哥大臣这样的年轻非物质文化遗产继承人，也打开了非物质文化遗产的传播格局。“希望继续举办‘文化与自然遗产日’相关活动，让更多的人发现和爱上评论，让评论的悠扬风格传播得更久更远。”哥哥大臣说。

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