"先别管专业，考进去再转"，现实吗？

6 从月底开始，今年的高考学生即将进入志愿服务的重要环节。选择专业还是学校一直是志愿服务过程中的一个难题。是为了更好的学校选择冷门专业，还是为了热门专业选择“迁就”下一所学校？还是“先别管专业，考上再转”？

自高等教育诞生以来，国内许多高校对转专业进行了多元化探索。转专业给了大学生在迷茫中第二次选择的机会。然而，近年来出现的“先转再转”概念背后也存在一些问题。

6 月 9 日本，许多考生跑出长沙市一中考点。那天，湖南， 2024 年度高考结束。杨华峰 摄

再一次选择

学习自己不喜欢的专业是一种怎样的体验？最有资格回答这个问题的，或许是正在转专业的大学生。

“我一直在美化我没有选择的道路，我一直在后悔我已经做出的选择。”因为没能参加艺考，大一新生姜宁不得不放弃申请自己喜欢的艺术专业。虽然我以文化成绩被“梦想学校”录取了，但我不喜欢的专业影响了这种幸福。

一些大学老师观察到，一些学生在学习这个专业时处于“低压”状态。首都经济贸易大学劳动经济学院副教授张成刚告诉中信。com，他能感受到一些学生在日常工作中对自己的专业感到困惑或厌恶，这更多地体现在他们对专业课的学习热情低下，对专业内容产生抵触情绪。

“这一方面是因为老师的故事没有达到学生的期望，或者课程没有体现某个专业的魅力，甚至专业本身也不足以吸引学生。另一方面，它来自于社会层面对专业的信息反馈，包括媒体对专业的解读、已经毕业或正在找工作的学生的反馈。一旦消极，可能会影响学生的学习信心。”

他还提到，少数学生的天赋和专业特点是不匹配的。学生在选择专业时会考虑自己的兴趣和喜好。但是有些学生对专业了解不够或者信息匹配不够，专业的具体情况与自己的想象不一致，导致厌学。

转专业政策给了他们再次选择的机会。为了提高成功率，姜宁放弃了自己最想学的热门专业——文艺导演，准备退而求其次选择另一个专业。然而，学校转专业规则的变化促使她成功转向文学编辑。改变的不仅仅是专业，还有她的心态，从“能上学却不想学”，到积极思考和规划四年的学习和未来就业。

2013 2008年有媒体报道，在中科大数学学院毕业生中，成绩前， 10% 有一半的学生是从外专业转来的，而这个学院转来的学生只占总数的比例。 15％～20%。在 2013 每年获得“郭沫若奖学金” 32 名中科技大学优秀学生中，9名 名叫转专业的学生，占据 1/4；物理学院 5% 有资格参加“郭沫若奖学金”的评估，其中近几年， 40% 是转专业进来的。在成绩上，学生对转后专业的热爱反馈并非偶然。

高校转专业“谬论”

根据中新的采访。com，目前大学生在转专业的时候一般会遇到两个门槛——一是转原专业的时候，对这个专业的绩点或者排名有要求；第二，转专业的时候，一定要通过笔试或者面试转专业考试。

要想拿到转专业考试的门票，必须跨过绩点的门槛。一位渴望法律的学生告诉中信。com，为了从经济管理专业转到法律专业，她从大一开始就开始看网络课程自学，去法院做志愿者，参加模拟法庭。但是，她所在的学校今年转到了法律专业的要求，转到了专业绩点。 3.5 上述，由于高等数学成绩不佳导致分数不足，她无法参加转专业考试，之前的准备就变成了泡沫。

中国人民大学副校林万龙曾经告诉媒体，大学普遍规定，只有在原专业中名列前茅，比如 10% 只有学生才有资格转专业，但真正需要转出的，其实是那些不感兴趣，导致成绩跟不上的学生，在逻辑上是一种分歧。

张成刚指出，大一基本都是基础课，这些基础课更多的是证明学生的学习能力。现有的转专业制度，最大的受益者是学习能力强的学生。无论他们在哪门课程学习，只要他们能学好基础课程，达到一定的成绩排名，他们就可以选择自己想学的专业。

也有一些高校没有设置转出门槛，其实是“宽出严进”，这也不是一件容易的事情。

尽管要降级重读，大二学生林灵还是准备从她口中的“天坑专业”护理转向临床医学。每个学校都有三次转专业的机会，只要这个专业没有不及格的记录，就可以参加转专业考试。然而，这是她的第二次失败:虽然她进入大学后没有留下英语学习，但由于临床医学竞争激烈，她没有通过第一次转专业考试的英语笔试。第二次考试，专业面试题变化很大。她一时打得不好，没有成为通过面试的十分之六的幸运儿。

“我永远不会放弃。”五年制医学专业考研不能跨考。林灵要想参加医学专业的考研，从事临床工作，必须继续参加转专业考试，这是她退学复读以外的唯一选择。

资料图：家长和考生在高考招生咨询会上就地坐下来研究招生学校。中新社记者 张勇 摄

转专业门槛低，困难重重

近几年来，许多高校都把低门槛转专业作为招生宣传点。正值 2024 2008年高考季，上海交通大学、华中科技大学、武汉大学等名校宣布开放“零门槛”转专业。

在中国，转专业最早可以追溯到高等教育诞生之初，当时已经有了转专业和转学的情况。本世纪初，复旦大学率先在全国范围内实施转系(转专业)制度改革，244 名称符合要求的学生经过考核后成功转入新专业。

2005 2008年，教育部颁发文件，提出学生可以按照学校的规定申请转专业。

在 2011 自2008年本科教学改革以来，中国农业大学开始实施自由转专业政策——转专业不再设置报名门槛，感兴趣的一、二年级学生可以提交申请。中国科技大学、浙江大学等很多高校也宣布没有转专业的门槛。2012 年度公开报道显示，浙江工商大学新生报名时可自愿交换专业。

但是，中国农业大学第一次实行自由转专业制度，却遇到了转出困境。公开报告显示，2013年，因不允许设置转出门槛。 多年前后，畜牧专业转出接近 40% 的学生。2021 年 11 月，中国农业大学在《关于规范本科生涉农专业转专业的若干措施》中明确表示，为了维护正常的教学秩序，涉农学校的净转出人数一般不得超过原学生人数。 35%。

转专业也面临公平质疑。同一所学校不同专业的录取分数线不同甚至相差几十分。在自由转专业的政策下，一些考生和家长产生了“先不管专业，考上再转专业”的想法。从低分冷门专业转到高分热门专业，引起了反对者对转专业公平性的质疑。

选择专业不再是一场冒险。

转学政策给了困惑中的大学生第二次机会，但并不意味着能“先别管专业，考进去再转学”。

中国人民大学公共管理学院教授马亮告诉中信。com，自由转专业是大势所趋，符合高等教育和人才培养的发展趋势。对于竞争激烈的大学，尤其是头部大学来说，提供这个机会可以吸引更多优秀的学生。

同时，他认为考生要注意选择自己满意的专业，注意自愿填报专业。“第一个专业的选择至关重要，可能会让学生主观臆断，影响对未来专业发展方向的认知。虽然以后转专业比较自由，但也可能面临门槛和不确定性。”

此外，过于频繁的转学也会给高校带来一些不良影响。“频繁转学的专业可能会出现外观和内观不同的问题，就是外观好，进去发现不好，会影响专业未来的吸引力。频繁转专业往往意味着吸引力强，但大量学生转专业带来师生比例失衡，也会影响培养质量。”

如何让选择专业不再是一次探索，而是在设定转专业门槛的前提下？

在马亮看来，为了引导考生选择专业，大学应该积极披露转专业的数据，方便考生参考，提高相关专业的培养质量。

“大学要探索专业知识调色板，提高专业培养计划，打破学生选课和修学分的制度堡垒，让学生可以随意选课，学生的专业特点也可以呈现出丰富多彩的组合，而不是局限于某个专业。这样，大学就可以为每个学生提供定制化、个性化的培养计划，培养未来需要的跨学科人才。”

(本文部分受访者为化名)

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