与孩子一起成长，做不焦虑的父母

原创 上海黄浦 上海黄浦

作为现代电子产品的核心部件，芯片承载着信息传输、处理、存储等重要功能。但是，对许多孩子来说，芯片仍然是一个神秘而陌生的领域。为了满足孩子的好奇心，揭开芯片的神秘面纱，由上海科技出版社、国家集成电路创新中心、奥奇科技发展基金会、上海图书馆东馆等单位联合主办的MINI科学训练营“小芯片工程师，芯潮核心发现”科学课程应运而生。来自全市各地的小芯片师齐聚一堂，共同探索芯片世界的奥秘。

训练营期间，在行业教师和资深教研人员的带领下，小学生通过讲座、实验、互动游戏等方式，对芯片的发展历程、工作原理和应用领域有了深刻的了解。结合生动有趣的案例，专业教师普及了芯片在日常生活、工业生产、国防技术等领域的重要作用。在课程中，我们对上海科技出版社出版的《地球人科学笔记》进行了指导和奖励。孩子们带着问题去书中寻找答案，他们有独特的阅读兴趣和体验。

除了理论学习，训练营还注重培养孩子的实践能力和创新思维。在小组活动中，孩子们讨论芯片未来的发展趋势，并提出了许多创造性的想法。在实践课上，孩子们亲自设计了音乐贺卡和对讲机。除了了解音乐三极管、集成电路等相关知识，很多家长表示，通过这样的活动，孩子们的实践能力和团队精神得到了提高。

兴趣是每个人认识事物、探索真理的重要动机，为儿童探索未知提供了源源不断的动力。身为父母，如何保护孩子的兴趣发动机，成为孩子成长的最佳帮助？主办方专门为家长设立了家长班，邀请了国际高中人文社会科学组组长、上海学校中级心理咨询师刘燕吉和家长，与家长讨论了“不要担心父母:如何边玩边发现孩子的兴趣”的主题。

家长课程开始后，家长首先对自己的焦虑程度进行了评分。然后，一个虚拟的“压力球”从刘燕吉老师那里传递给父母。每一个拿到“压力球”的家长都表达了自己的内心焦虑——有些孩子担心未来是人工智能世界，但他们不想学习使用AI工具。他们中的一些人希望尽快纠正孩子的粗心。有的给孩子心理脆弱易哭，有的则担心当前的教育能否适应孩子未来的需要。

通过分享，父母发现自己面临的问题并不是个案，焦虑得到了缓解。对于父母提出的孩子的教育问题，刘燕吉老师引导家长从经典哲学三个问题中深入了解自己，感受生活，然后通过霍兰德的职业兴趣理论或人格-职业匹配理论，了解孩子的人格特征和职业兴趣，鼓励父母为孩子创造更合适的环境，激发孩子在娱乐中的兴趣和潜力。在焦虑的时候，刘燕吉老师也建议家长放眼未来，不要纠结于当下。根据儿童的心理特点，在教育儿童时，结合当前的教育决策，更有利于儿童的身心成长。父母课程结束后，父母意犹未尽，有些感慨：“大有收获，将尽量减少对孩子超龄的期望，与孩子一起享受当下。”一些人继续向刘燕吉老师学习孩子的教育。

主办方表示，未来将继续解锁更多主题科学训练营，为更多孩子提供学习和实践的机会，结合科学思维、科学实践、科普写作和科普表达的优势，为孩子播下小科学的种子。同时，我们会积极倾听家长的声音，开发更多适合家长同步参与的主题课堂，更好地与家庭、学校、社会合作教育联系起来，促进青少年科技教育的普及和发展，为国家科技创新培养更多优秀人才。

记者 / 宋梅

编辑 / 樊陆佳

照片 / 宋梅

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原题：“和孩子一起成长，做不焦虑的父母”

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