研途解惑⑥｜如何做好就业准备？

下面的文章来源于青山的魅力。 ，作者张英丽

青山的魅力依然存在.

我自风情万种，与世无争。 用余生去探索自己。 给过去的岁月留下痕迹。 和关心的朋友分享点滴。

编者按：研究生学习是一段充满挑战和探索的人生旅程，成才的迷茫，成长的迷茫，选择的选择总是伴随着上下。学术兴趣的艰难选择，专业文献的孜孜不倦探索，学术能力的恐慌，论文写作的漫长征程，就业前景的缺乏自信，成长成才的完美期待等。，迫切需要热心的指导。因此，“河南高等教育”专门策划了“研究生如何阅读:迷茫与解惑”这个话题，邀请河南师范大学等高校师生双向前往，同题共答。但愿广大研究生能够在迷茫中找到答案，在迷茫中寻找方向，在成才中追寻光芒，在成长中沐浴春风！

以往精彩：

怎样才能不浪费研究生的这三年？学位论文能看到什么？读研怎么不内耗？迷茫怎么办？不懂文献怎么破？

邀请嘉宾：河南师范大学教育系教授、博士、硕士导师张英丽(左一)

今日，我们先来看看学生陈玥给河南师范大学教育系张英丽教授的信。

张老师：

展信佳。

最近，我重温了圆桌学校。有一个关于晚餐的主题。《舌尖上的中国》的导演陈晓卿是客人之一。他说:“一顿饭的时间可以长也可以短，关键在于一起吃饭的人。”你看，我们总能把一顿饭从冷清到热闹，然后回到冷清。有时候，我们甚至会让店员停止话题，站起来离开。是什么样的缘分(或者可以聊天)？

酒遇知己千杯少，讲的是我们俩。

这次谈话没有上次的悲伤，也没有上次的焦虑。要知道，最近三次约餐前后不到一个月。那么是什么让我的心情像过山车一样短短几周，经历了很多巨大的变化呢？追根溯源:找工作。

刚开始找工作的时候，简直是焦头烂额。经过几次波折，你知道所有的困难和障碍。迷茫，纠结，犹豫。找工作困扰了我，可能还在，也可能困扰了很多研究生同学和同学。所以今天就以此为题，聊聊天，知道聊不清楚。

考研时听过一句话：宇宙的尽头就是考公考编考研。

研究生毕业后才发现，研究生毕业还是要考公考编的。所以啊，我觉得编制就是宇宙的尽头，考研不是。

编制，从流行到冷门，再到流行，尤其是疫情以来，经济形势发生了很大变化，很多民营企业和自由职业突然衰落，“安全感”成为年轻人求职的首要考虑因素，所以体制再次流行起来。

准备工作真的很重要吗？看到这样一句话：

“对于我们这些走出小县城，生活在正规地方的普通一代来说，这是非常重要的。如果天赋异禀，特长突出，生长环境充满可能，那就不重要了。”

这个观点我比较认同。

在考研之前，我在重庆一家大型影视公司工作，负责创意影视策划。企业业务资源稳定，上级更看重我，客户也认可我，所以收入还可以接受。但我还是不能把它当成一份理想的工作，主要是因为收入不稳定，对长期保持高水平的创作没有把握，没有安全感。具体来说:

收入方面。影响因素很多，也会有一些不可控因素。没有上限收入，需要没有上限的工作强度来匹配。通宵写作很常见，节假日加班很常见，不同口味导出也很常见。

创作方面。创意文案要求我密切关注行业内最新最流行的动态，要求我即时积累大量的各种材料，要求我在脑海中随时有想法(我不能有太多的想法)，要求我适当地表达甲方想说却说不出的话...我的朋友曾经问我:你40岁的时候还能做好这份工作吗？那时候我不太明白这句话背后的深刻含义，现在有点明白了。朋友提醒我：那是一碗青春饭。

安全感方面。虽然公司会给员工买保险，和员工签订就业协议，定期组织团建，但是承受不了大事。疫情期间，我以前的一些同事在家失业，一些在企业难以维持，一些转行或创业，大多数人都没有保障。另一方面，很早就进入体制的朋友，在非常时期仍然可以拿到全额工资，受到组织的关心、关心和温暖，工作和生活基本没有太大变化。

这让我深刻感受到了编制的重要性。

本着消除个人主观偏见的科研精神，我采访了身边的一小群人(八个人)来验证研究生心目中的重要性。我的采访对象涵盖了三个年级:一、二、三年级，都是教育硕士，包括学科语文、学科数学、学科物理等。我的第一个问题是:

准备工作重要吗？在找工作的时候是否会在意准备？

所有受访者都表示：非常重要，会在意。

从下一个问题开始矛盾。

问题：你以后找工作仅限于编制吗？

六个人说是，两个人说不一定。两个说“不一定”的人都是三年级的学生，其中一个说短时间内不能准备，但最终目标还是准备好了；另一个说:“我觉得入学前很重要，但现在我放轻松了。如果真的没有准备，也可以接受其他工作，开心就好。”

那六个“只能在有准备的范围内找工作”的人中，有各种各样的想法和想法：

比如研究生二年级的同学很肯定:“就我的专业而言，如果不是为了准备，我可能就不会读研了。我会选择私人或者本科阶段去公司。工资可以低，但前提是在编辑中，这对我来说是一种安全感。我相信这也是大多数女生和父母的想法，但我不反对。”

三年级的一个同学曾多次表示，他不在乎自己是否有编辑，只在乎自己是否喜欢工作，是否轻松，收入水平如何。最近她也开始准备老师的考试，问什么时候态度变了，自己也说不清楚，但目前目标坚定:需要准备，不考虑其他地方。

对于每个人来说，准备这个东西似乎都很重要(允许我“身边就是世界”)。虽然受成长背景、个人经历、家庭情况、大小环境等因素的影响，每个人的具体情况都不一样，但总的来说，他们都希望最终能够进入编辑。就上一届甚至上一届学长学姐的就业情况来看，大部分人最终还是选择了体制内的工作。

这个让我不禁感慨：并肩而立！

所以，我的第一个问题是：你怎样看待“考编/公热”？

接下来的问题是:为什么编制重要？我自己也说不清楚。事实上，如果你不参与编制，你可以成为一名好老师，实现你的教育理想，或者你可以充满桃李。

想了想，我推断至少有两个因素：一是孔乙己的长衣在作祟，总觉得不入编研究生就白读了。由于到私立学校或公立学校进行合同制，本科文凭就足够了。而且进入编辑，属于财政拨款覆盖的人，无缘无故有一种荣誉感。第二，受大大小小环境的影响，大环境就是经济形势。疫情过后，大家都变得谨慎起来，不敢冒进去私企或者创业。小环境就是身边的人，家庭成员是一方面。我们上一代人在体制内一直有一种特殊的偏好。当他们的孩子进入公司时，他们总是能让父母和长辈开心和满意。另一方面，同学和朋友是。想象一下，你周围的人都在编辑中，但你流浪了。守护一年/三年/五年一签的劳动合同，多少有些落后人的感觉哈。

“要不要”是个问题，“为什么要”是个问题，“怎么要”是个问题。

老师，我一下子想起了十一月，我第一次参加老师编的考试前问你的问题：如果考上了，签不签？

那时候我只是想试试，所以随机选择了一所符合报考条件的学校。我想体验一下考试过程，熟悉一下考试流程。我希望我能取得优异的成绩，我担心我真的被录取了。(当时有点太自信了。)

您的回应是：

要想清楚：首先，是否回到重庆；其次，如果回来，学校是否理想？

对于当时的我来说，这真的是两个不可避免的问题。只有想清楚了，我们才能走下一步。既然你能给我提出这么及时准确的问题，帮助我做好就业选择的准备，你还能帮助别人吗？是的，我想在这里问一个问题:毕业时如何选择适合自己的城市、学校和岗位？以及如何确定自己的职业方向而不受周围人的影响？-问有需要的人。

老师，你当硕导已经十多年了，所以我想问：

正如你所看到的，硕士毕业后入编和未入编，现在怎么样了？快乐地生活吗？

而且，如果研究生学习的目的或者研究生学习过程中的就业目标经过调整、改变后进入系统，那么在准备阶段你有什么建议？

期待回信。

陈玥

下面是张英丽教授的回复。

陈玥同学：

您好！

前面谈到了编制为什么重要，如何看待“考公/编”热，下面就来谈谈如何做好就业准备。

关于“如何做好就业准备”？我的建议仍然是以目标为导向的。首先要明确自己的职业目标，找出自己想做什么，然后充分高效地备考，提高自己的专业技能，建立人际关系，学会寻求帮助。

首先，明确职业目标。其他专业的情况我不太了解。就教育学而言，很多学生在参加公考和教师考试之间犹豫不决。有一段时间，他们觉得公考很好，有一段时间，他们觉得教师考试也很好。有些学生最终可以做出决定，全心全意地做准备。有些学生不会做决定，所以他们只是双手准备，准备考试的压力倍增。我的建议是想清楚自己到底想做什么，但是想清楚这一点是不够的，想清楚自己能做什么，在思考和能力的交集中选择自己的职业。

我认识一个女孩，她对当老师不感兴趣，但她的家人真的很想让她当老师，想尽一切办法，采取各种软硬措施说服她。她听从了家人的建议，顺利考上了一所小学当老师。然而，加入公司后，她找不到任何感觉，也无法提高工作精神。她形容自己在加入公司之初就有职业倦怠。两到三年后，她终于下定决心要改变现状，然后考公，边工作边复习。在此期间，她遇到了许多困难和障碍，如教学工作和备考难以平衡、家人不支持、同事不理解、考试失败带来的压力、焦虑和负面悲观等。幸运的是，她坚持了下来，最终第三次上岸。她被分配到一个社区居委会负责党建工作。她觉得自己在那里如鱼得水，工作蒸蒸日上，第二年就被评为先进。

第二，充分有效地准备考试。目标明确，然后围绕目标实现做准备。无论是公考还是编考，备考都是关键。就备考而言，我有三个建议:(1)充分。因为不知道自己的考题，所以不能说得太具体。一般来说，我需要了解考试的内容和要求，考虑是否根据自己的情况报考培训班，制定相应的学习计划，投入足够的时间和精力备考。

（2）有效。这和完全一样重要，包括科学性和目的性。合理性是指学习计划和复习方法要科学，比如学习计划，既要保证备考时间，又要留出锻炼和放松的时间，是否要过度学习带来的健康问题。再比如复习方法，虽然学习方法可能因人而异，没有最好的说法，但是很多科学研究已经证明有效的方法值得个人尝试，为自己找到更有效的学习方法。比如记忆，分层记忆，联想记忆，故事记忆，图像记忆，思维导图，记忆宫殿，重复记忆等等。我发现很多学生还处于机械背诵阶段。有一次我在楼梯口等人，听旁边一个同学反复说“新民主主义革命的开始是五四运动”。我在那里等了三四分钟，但她没有改变另一句话。目的是指根据所需考试的具体要求和特点，有针对性地做好准备。就像教师招聘考试中的面试部分一样，不同地方的流程和要求可能不一样，使用的教材也可能不一样，需要根据申请地区的要求提前了解和准备。

(3)科学安排。即科学安排学业要求、笔试准备和面试准备。以教师备考为例。考生在研究生学习期间需要做的事情有:上课拿学分，完成学位论文，参加笔试和招聘面试。这些事情必须统筹协调:

①第一学期和第二学期，考虑课程和论文选题。专业学习集中在前两个学年，期间的主要任务是专业学习，考虑论文选题。

②第3学期，确定论文选题，练习教学方法。这学期通常没有课或者有一两门课。在此期间，主要任务是确定论文的选题和查阅文献。同时，教学方法可以在导师(个人或集体)的指导下进行训练。这个时候不建议去外面代课。有些学生可能认为这也可以训练教学方法，但是在外面代课会占用很多时间(备课、通勤、上课、指导、批改作业等)。)，没有人为你的教学提供专业的指导和反馈。技能训练和改进的效果可能不好。

③第四学年，开题，练习教学方法。开题一般安排在学期开始。开题结束后，要尽快联系导师讨论开题报告的修改。定稿后，我们应该再次阅读文献。如果需要调查，我们应该开始设计问卷、面试大纲等。最好在这学期完成调查。同时，在导师的指导下继续练习教学方法。

④第五学年，论文写作和笔试准备。如果有预答阶段，大部分都安排在这学期结束。一些学校要求80%以上的论文在预答时完成，而另一些学校要求提交完整的论文初稿。不管有没有预答，建议你尽快完成论文初稿，这样你就可以毫无顾虑地准备笔试了。我研究生在小组会议上分享的经验是尽快开始，努力完成论文，然后专心备考。

⑤第六学年，提交论文，准备和参加一些考试。论文提交在学期开始时，先进行复制率检查(查重)，然后进入论文复习阶段，等待复习结果。如果失败，将根据具体情况与学校规定进行相应的处理，或者进行二次检查，或者推迟半年。与论文相关的事情不会占用太多的时间和精力。这学期的主要精力应该是备考和考试。

三是提高专业技能。招聘考试通常包括笔试和面试，通过阅读、记忆、做题等方式准备更多的知识、思维和书面表达。面试更多的是技巧、思维和口头表达，这是通过多做练习和积累经验来准备的。面试环节主要取决于教师招聘中的技能，如导入、讲解、提问、组织课堂、应变等。所以，除准备考试外，还要有意识地通过实习、志愿者活动或其它实践活动来锻炼和提高自己的技能。相当一部分学生重视知识复习，而忽视技能练习，这很容易导致面试环节表现不佳，被刷掉。

建议采用分散集中的训练方法进行专业技能。就分散训练而言，是指把它放在日常学习中。如果有机会，要积极参与课堂讲话和讨论，训练自己的逻辑思维和清晰表达能力；定期观看一些高质量的课堂视频，总结优秀教师的讲课经验；积极参加导师组织的技能培训活动(如果有)，积极向导师和同学寻求指导和反馈建议；定期录制自己的讲课视频，要求导师或他人给予指导反馈，反思总结，探索形成个人教学风格。就集中练习而言，是指面试前一两个星期，可以先自己练习，用手机录音，然后自己看，自己反思，自己改进，继续录音，自己看，自己改进。就集中练习而言，是指面试前一两周，可以自己练习，用手机记录，然后自己看，自己反思，自己改进，继续记录，自己看，自己改进。当你找不到任何问题时，试着告诉别人(同学、同学、室友等)。)，卡住时间，看教学态度，练习勇气。感觉差不多的时候，想办法找一线老师指导。这些老师有丰富的教学经验。看完前一两分钟，他们会发现问题，提出有针对性的改进建议。寻求他们的指导，提高教学能力的效果十分明显。这就是我的一位23届毕业生所做的。面试前，她努力练习教学，给我发视频，征求意见和建议。我把她的讲课视频转给了几位一线教师，他们都提供了非常有针对性的建议。在他们的指导下，学生的教学效果在短期内有了很大的提高。

第四，建立人际关系。首先，和导师的关系。我们不仅要积极配合导师的指导要求，还要积极提出自己的学习需求，比如给导师提供技能培训指导，咨询导师的就业方向。

第二，与实习岗位指导教师的关系。虚心向实习导师请教。他们通常是教学时间长、教学效果好、教学经验丰富的老师。他们也可能是这个单位的新老师和导师。他们在教学新手方面也有丰富的经验。他们需要多听他们的课。如果他们有机会教书，他们必须请他们听和引导。如果他们没有机会教书，他们可以自己录课，请他们指导。他们应该充分利用这项宝贵的技能来学习和实践资源。

最后，和其他考生有关系。可与无竞争关系的考生建立学习共同体，分享相关资源和备考经验，在备考时互相制约，互相鼓励，互相支持。备考过程漫长而磨人，会有你想偷懒、抑郁、焦虑甚至放弃的时候。这个时候，你需要有人激励、支持和充当榜样。个人关注的范围和信息来源总是有限的。如果有人能分享招聘信息、学习资源和相关经验，成功落地的可能性和概率将大大提高。我认识的一个女孩，是通过同桌考生分享的招聘信息成功登陆的。准备初中物理，同桌准备初中历史。看到历史老师的招聘信息，同桌与她分享，于是她报名参加了考试，最后顺利入职。

五是学习需求协助。正如我之前写过的文章所说，学会寻求帮助是一项技能，而且在我看来是一项非常重要的技能。在职业准备过程中同样要学会寻求帮助。作为一名在校学生，如果之前没有工作经验，不了解社会和就业环境，不知道如何规划自己的未来，不知道如何做好准备，往往会有不确定性，有很多困惑，可能会遇到与健康相关的问题。在这种情况下，我们应该学会向相关人员或机构寻求帮助。

要学会向导师寻求帮助，比如教学方法训练，既可以请导师独立指导，也可以建议导师组织相关活动进行集体指导。近年来，我开始对研究生进行教学方法培训，这是学生建议的结果。之前对论文写作有更多的指导。后来有几个研究生反馈说要考察面试环节的技能，觉得自己的技能很弱，希望能给这方面的指导。对于那些学生，我给了他们几次独立的指导，也让他们录制了自己的教学视频。我向我认识的一线老师寻求指导，提高能力的效果非常明显。随后，我在研究生指导中加入了教学方法这一块的内容，小组活动围绕阅读、论文、教学三个主题展开。

学着向实习指导老师寻求帮助。教学方法自然就是多向实习指导老师学习，多请教，多请教，多帮助自己。另外，还可以通知实习导师自己的就业意愿，请他们与自己分享就业信息。一些一线教师可能知道在公布招聘信息之前要招聘哪些学科，招聘多少人，或者在自己的学科群中了解其他学校的招聘情况，这些都是非常珍贵的信息。

通过实习指导老师分享的招聘信息，我认识的一个女孩找到了工作。她是一名课堂教学(数学)。她和市里一所小学的数学课程组长一起实习。她向实习老师表达了要求她分享招聘信息的想法。实习结束后，她一直和实习导师保持联系。老师参加了一次数学教研活动。在聊天中，她听说另一所学校准备招聘数学老师，就把这个信息告诉了她，让她关注这所学校的招聘信息。学校招聘信息一发布，她就报名了。在备考过程中，她多次向实习指导老师咨询相关问题(这些老师很可能是面试官，他们的指导更有针对性，效果更明显)，最终顺利通过了笔试和面试。

啰嗦说了这么多，恐怕你已经看得有点累了，这次先提到这里，下次再谈“就业选择怎么做”。

祝好！

张英丽

题目：“研途解惑”⑥｜怎样做好就业准备？》

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