中青报:很多职业学校的学生在就业市场上找到了自己的坐标系。

4月7日，重庆泽宇乐尚职业培训学校在重庆市沙坪坝区小龙坎街道，学生正在参加美容师(中级)培训班。视觉中国 图

"如果每个人都去考公考，那谁来呢？"

这是最近社交媒体上非常热门的话题。很多网友在评论区说:“谁来给大家盖房子？”“谁来守护大西北电力？”“谁来保证大家的快递春节不关门？”

随后，一名中等职业学校学生在社交媒体上发表了这句话:“即使这份工作在父母和公众眼中不值一提，但正是他们的存在给了某人极大的幸福。”很快引起了网友的两极分化评论。有人同意这一观点，也有人认为精英需要促进社会发展。

这一讨论反映了当前社会对职业教育和职业选择的复杂态度，以及职业教育一直存在的争议。

2023年6月13日，国家发改委社会发展司司长刘明在国家发改委召开的专题新闻发布会上表示，目前我国职业院校超过1万所，在校学生超过3000万人，职业教育人才培养规模已占我国高等教育的“一半”。

根据教育部公布的数据，2012年至2022年10年间，职业教育为各行各业培养和输送了6100万高素质劳动者和技术技能人才。在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业领域，70%以上的一线新员工来自职业学校。

许多从职业教育中走出来的学生在就业环境中找到了自己的坐标系。

手里拿着多个offer还是想“优中选优”

顺德职业技术学院2022级国际经济与贸易专业(33)于2023年秋季招聘 2)学生吴姗姗找到了自己喜欢的工作，并与自己的专业相匹配。她记得很清楚，招聘会当天下午5点，她匆忙回到宿舍换上职业装。离招聘会结束只有一个小时的时间，她面试了八家公司，拿到了五份工作。

这只是她参加的一次招聘会。回想起自己的秋季招聘，吴姗姗觉得自己收获了很多。她面试了15家公司，最终获得了8份工作。

吴姗姗在参加每一次招聘会之前都要做很多准备。除常规的简历制作和面试准备外，她还为所有前来参加招聘会的公司“做体检”。他说：“每次举办招聘会，我们学校都会提前5天左右公布所有参加招聘会的企业名单，我会一一为这些公司做背调。“公司网站是否备案，公司的组织结构和人员构成，是否按时纳税，公司参保人数有多大，是否存在劳务纠纷和经济纠纷...这些都是吴姗姗的考虑标准。

吴姗姗最终选择了一家从事R&D和人体工程学椅制造的企业，并于今年3月4日提前进入该公司实习。他的职位是外销部的外贸业务员。他主要负责与外国客户对接，在一些跨境平台上寻找客户，将商品销往国外。

电气自动化专业的浙江机电职业技术学院学生江毅也进入公司提前实习。自2月29日进入上海铁路局杭州供电段进行入职培训以来，体能训练、理论学习、实践训练...每天都有丰富的行程安排，他很享受。"供电段负责铁路牵引供电，铁路线路的维修，基本上遇到的电都属于弱电。”江毅认为，对于新员工来说，从事高空作业和高压行业的岗前培训是十分必要的。

他的就业准备从大一大二开始。在老师的建议下，江毅参加了几次招聘会，提前了解了专业未来的就业方向和招聘企业的岗位要求。“最重要的是找出企业需要我们专业的学生的能力。”他开始有针对性地加强专业技能，积累专业资格证书，积极参加技能竞赛。

江毅在两次秋季校园招聘会上投递了十几家公司，获得了八份报价。他选择了上海铁路局作为杭州电缆、中石化、浙江能源等央企国企。一方面是因为工资可观，另一方面是“铁路作为重要的交通部门，可以更好的实现我的个人价值。”江毅说。

当记者联系吴姗姗时，她刚刚带着一批客户参观了工厂的生产线，向他们介绍了企业产品。在过去的一个月里，她接待了近10名外国客户，其中大部分来自新加坡、泰国、马来西亚和一些欧美国家。

两个学生都非常认可学校组织的招聘会。吴姗姗说:“学校为我们提供了高校招聘和学校招聘的机会。如果你想找一个专业的职位，你可以专注于高校招聘。”。江毅还表示，虽然学校特别招聘会的规模不如大型招聘会，但“精准对接、高匹配度、高匹配性”。

“我们对春季招聘的依赖很少，学生基本上可以在秋季招聘中签订合同。”作为班长，江毅非常了解班里学生的就业情况。“三分之二的学生找到了工作，大部分都开始提前实习，剩下的学生都在参加高考。”吴姗姗的班级有43个学生，其他人都找到了工作，除了从大学升到大学的学生。

湖南理工职业技术学院智能制造学院“中联重科土方机械有限公司海外订单班”班长廖志勇与上述两名学生不同，没有参加招聘会。他去年12月在这家公司工作。“公司、学校和我们的学生签订了三方协议，大三学期实行‘4’ 机械方向培养实习方式：4个月在校理论实习，6个月到中联重科土方机械公司实习学习。“实习通过后，廖志勇将正式成为海外售后服务工程师，前往俄罗斯、印度、以色列等国家进行工程设备的售后维护。

“如果没有学校和企业提供这个平台，我认为靠自己的能力出国是非常困难的。”廖志勇认为，年轻的时候应该多出去走走，积累技术经验。为了胜任这份工作，他正在努力练习英语，尤其是语言表达。“这是我的弱点”。

近三年来，学校的就业率逐年上升。”湖南理工职业技术学院智能制造学院党总支副书记赵奇表示，2021年学校首次毕业的落实率为85.83%，2022年达到89.00%，2023年达到93.32%。其中，光伏发电技术与应用专业就业率高达97.53%，光伏材料制备技术专业96.39%，电气自动化技术专业94.35%。

研究生、本科、专科是我国高等教育的不同学历水平，培养目标明显不同。因此，不同文凭毕业生在就业环境中的就业竞争本质上是一种差异化的竞争。赵奇认为，专科更注重职业技能的培养，项目设计也贴近公司的实际需求，专科生的实践技能相对突出，对他们的就业起到了很好的帮助作用。

对专业目录进行多次调整，量身定制企业人才

近年来，从沿海发达地区到内陆新一线城市，加工制造业的短缺现象日益突出。2022年第四季度，人力资源和社会保障部公布的100个职业中，有41个属于生产制造及相关人员，如汽车生产线操作人员、汽车工人和焊工。同时，高技能人才短缺明显。

在广东，尤其是珠江三角洲，制造业一直是经济的重要支柱。2023年，全省生产总值达到13.57万亿元，增长4.8%，是全国第一个超过13万亿元的省份。制造业对广东GDP增长贡献超过50%，连续35年位居全国第一。

顺德职业技术学院毕业生就业指导中心主任黄日安表示，近三年学校就业形势普遍好转稳定，主要是因为当地产业经济发展促进了毕业生的巨大市场需求。“我们学校的毕业生大多在省内就业发展，所以我们与公司合作密切。学校的专业设置和各专业招生人数和规模的调整一般是根据广东产业发展的需要来确定的。”

以顺德职业技术学院春季招生计划为例。与2021年相比，计算机网络技术和计算机应用技术专业招生人数减少，数字设计与制造技术、智能养老服务与管理专业招生人数增加。新开设的新能源设备技术、汽车制造与实验技术相关。这与广东高端制造业的规划密切相关，如培养新能源汽车、储能电池和集成电路。

中青报·中青网记者梳理发现，紧跟时代步伐，专业调整紧跟市场需求不止这所学校。通过动态管理课程设置和专业招生名额，湖南理工职业技术学院不断优化学校的专业结构，不仅紧密联系和适应行业产业发展，还参考相应专业的就业情况。比如学校今年取消了动画设计专业，开设了新的室内艺术设计专业。由于2023年工程造价专业就业不理想，2024年工程造价专业招生人数减少。

在国家层面，为了适应新经济、新业态、新职业的发展，职业教育的专业目录每五年进行一次大修，每年动态更新。新技术、新技术、新规范等行业先进元素纳入教学标准和课程内容，培养高素质技术技能型人才，满足高端行业和行业的高端需求。

根据教育部公布的数据，从2012年到2022年的10年间，职业教育已经淘汰了108个落后的专业，1007个专业已经升级补充，更新幅度超过70%，将人才培养结构的调整与需求结构的变化动态衔接。

高技能人才正在成为市场资源短缺，为企业量身定制人才。大多数职业学校基于区域性和专业性的优势，深入了解当地行业龙头企业和中小企业的就业需求，大力培养适应公司一线岗位需求的高素质技术人才，积极引导学生在制造企业和基层就业。

去年12月，湖南理工职业技术学院新能源学校分布式发电与微电网技术专业学生朱帆进入一家从事光伏运维的新能源投资公司。学校的老师每年都会去企业拓展岗位，每个专业都会根据一定的数量要求扩大毕业生的就业机会。“企业来招聘的时候，我面试了三轮就进了这里。”

尽管后来有更大的公司向他抛出橄榄枝，但他还是选择了这家公司。「由于其成立时间不长，在新能源领域不断引进新技术，与企业同步成长将使个人成长得更快。”事实上，不到两年时间，朱帆多次被评为先进个人，职级已升级一级。看着规模越来越大、技术越来越成熟、业务越来越普遍的企业，他很庆幸自己当时的选择，“以后我会继续深入这个领域，努力尽快独立完成项目”。

毫无疑问，职业学校毕业生已经成为支撑中小企业集聚发展、产业向中高端迈进的中坚力量，提高学生就业能力的关键是技能培训。因此，职业院校和企业联合办学、订单培训和学徒班的设立逐渐成为常态。

淄博职业学院在分析了山东光伏上下游产业对人才的需求后，今年与同一家公司合作成立了光伏产业学院，首次招收了30名学生，从光伏、储能等方面为当地新兴产业服务。淄博职业学院校企合作与就业指导中心主任李斌认为，“技术和生产工艺在不断变化。作为人才需求方，企业对行业内的技术变化和技术人才的岗位需求和规格要求非常清楚”，因此企业必须参与人才培养计划、课程体系和标准的发展。

他说：“这两年明显感觉到公司主动找学校定向要人多了。”李斌说，山东作为一个工业大省，拥有41个工业类别，工业类别齐全，产业发展平衡。淄博职业学院基本上所有专业都开设了订单班，以服务国家战略和地区产业发展。企业和学校共同同同意，从专业开设、课程、教材、师资互配、考核评价机制等方面，学生定期到公司实习。「一毕业就可以上班，真正实现了学校与企业之间的零距离，企业更愿意要这样适应性特别强的学生。”李斌见过许多学生还没毕业就有多家公司排队等候。

根据2022年《中国职业教育发展白皮书》的调查结果，职业学校毕业生的就业机会遍布高端产业和高端产业，半年后高职毕业生的年收入明显高于城镇居民的平均可支配收入水平。江毅说:“这是一个国家重视技能型人才的时代，给了我们职业学校学生很多信心。

在接受《中国青年报》和《中国青年网》记者采访时，很多职业院校的老师都表示，学校每年收集的岗位需求比毕业生多。“很多企业的技能型人才仍然面临着巨大的差距。据我所知，一些职业院校推荐的岗位数量甚至高达15个。∶赵奇说：1。

学校与企业、市场深度融合的效果非常显著。淄博职业学院近三年平均就业率超过97%。顺德职业技术学院的许多专业都实现了100%的就业。黄日安举例说明，机电一体化技术、家具设计与制造、制冷与空调技术等技术专业就业率最高，工资相当不错。

转变就业理念，积累基层和一线经验

在招聘季到来之前，吴姗姗和江毅都非常担心自己找不到工作。

担忧的来源非常具体。一方面，由于整体经济环境的影响，学生的就业率并不高。另一方面，他们很清楚自己的学校是专科。“基本上不可能找到一份工作轻松、待遇好、特别喜欢的工作。”吴珊珊说。

社会对职业院校学生就业机会的普遍印象是“劳动强度大”和“入门门槛低”，但变化已经发生。“以制造业为例。现在来我校招聘的制造企业对学生的专业能力有明确的考核指标。他们提供的工作不仅有一定的技术门槛，而且自动化程度也很高。”赵奇说，随着科学技术的进步和产业结构的调整，这类职位总体上越来越少。湖州职业技术学院艺术与时尚创意学院党总支副书记徐妍在做研究的时候也去过很多企业的车间。几万平方米的工厂干净整洁，很多机器人可以帮忙工作，大大改善了工人的工作环境和强度。

在与学生的接触中，徐妍发现每年都有一些学生拒绝就业，抱着“随波逐流”的心态准备高考。也有少数学生认为就业就是去工作，心态不好，状态下降。他们只是想拿个文凭。“这反映了职业学校学生缺乏身份认同感。”她说，转变就业理念，让学生在就业环境中找到自己的坐标系，是职业院校必修课。

“我们培养的是高素质的技能型人才，蓝领而不是白领。”赵奇说，从学生入学开始，学校的专业教师和就业指导老师就不断“普及”职业院校对人才培养的定位，以及未来的就业情况、工作类型、就业环境和薪资水平。“让学生对就业有一个合理的期望，而不是野心勃勃。”

他说：“市场需求越刚刚，市场需求就越强，那么你的职业前景就越光明，别人就越愿意为你付出更多。”石家庄铁路职业技术学院招生就业处处长李振涛在为学生做就业辅导时常说一句话。他教学生分析他们的求职职位是否具有“长期技能”，即分析这个职位所需的技能是否具有可持续的需求，是否能够随着时间的推移不断学习和适应新的变化，是否能够为个人的长期职业发展提供支持。他说：“这样可以防止一些大学生在就业过程中采取骑马找马的方式，简单地选择入职，并影响到以后的职业发展。”

一些职业院校的学生也选择了专升本。黄日安说，近年来，专升本的数量一直在增加。“今年全校选择专升本的学生比例在15%到20%之间，文科专业会更多”。

许多企业在招收文科专业时，更注重学历。2021年顺德职业技术学院社会工作专业学生吴佳青很清楚这一点。"提高学历能使自己比同一职位的竞争者更加突出，更好地找到工作。"她所在的专业有两个班，每个班有39个学生，有一半的学生选择升学。吴佳青计划在一年半的时间内完成工商管理的专升本学业，之所以选择跨专业，她坦言是因为管理类别较好。

江毅深知铁路电力线路维修的辛苦:工作环境艰苦，夜间工作，高空作业，接触高压弱电，没有传统节假日...但是这个24岁的男孩对于即将进入近40年的长期工作，他的信心就像风一样充满了帆船。

“我非常珍惜基层的工作经验，这对我来说是宝贵的，因为无论是技术问题还是管理问题，答案最终都会来自前线。”江毅甚至希望在基层呆更久。“你做得越久，你就越能深刻理解前线需要什么，你得到的问题反馈就越真实。”

打铁需要自己努力。江毅羡慕那些站在世界技能大赛舞台上的年轻人。近年来，中国推出了职业技能提升行动和高技能人才振兴计划，尊重技能人才的社会氛围明显改善。他计划通过参加技能竞赛来提高自己的技能，并努力在10年内成为业内的“技术大师”。

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